小學(xué)美術(shù)人美二年級上冊會(huì)變的線條《會(huì)變的線條》教案

1、會(huì)變的線條教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):（1） 初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。（2） 能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。（3） 通過對作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。教學(xué)重點(diǎn):初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用不同線表現(xiàn)美感。教學(xué)過程一、 組織教學(xué)，檢查學(xué)具喜歡上美術(shù)課嗎？老師今天給同學(xué)們帶來了很多好看的和好玩的。想看嗎？那請坐端正，我們馬上開始！二、 認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，導(dǎo)入新課看到你們桌上的那根線條了嗎？這根調(diào)皮的線條會(huì)變魔術(shù)，請同學(xué)們拿起桌上的鋁絲，它現(xiàn)在是一條直直的直線，你能把它變成不同的線條嗎？小魔術(shù)們變好了嗎？我們來看一看。哇!有彎的、

2、一圈一圈的（線條的變化可真多啊）。除了這些，線條還有更加神奇的變化，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)神奇的線條世界。師貼課題：會(huì)變的線條三、 講授新課：（一）審美與欣賞（找一找）認(rèn)識(shí)自然和生活中的線：師：其實(shí)這些會(huì)變的線條就藏在我們的身邊，小朋友們，找找看（教師四處張望）你找到了嗎？誰來說一說？哪里還有??？（桌面、黑板、窗戶、衣服等）。除了我們身邊的的這些線條，自然生活中還有許多美麗的線條，我們現(xiàn)在就去找一找。多媒體出示，自然是生活中的線：直線（建筑）、曲線（大海）、折線（建筑、斜線）、螺旋線（立交橋） 。（二）、聯(lián)想與描繪1、這些線條不僅可以看得見還可以用耳朵聽。 我們來試試。請同學(xué)們聽老師的音樂指令，

3、用小手勢來表演你感受到的線條，感受線條帶給你的美感。小手請準(zhǔn)備。這些神奇的線條還可以變成許多漂亮的畫。西班牙有一個(gè)大畫家叫畢加索，一天，他在咖啡館里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫朵拉.馬爾的女人，回家后，他用線條創(chuàng)作了一幅畫。（1）出示作品坐在柳條椅上的朵拉.馬爾小組討論：畢加索這幅作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？都用了哪些線條？給你什么感受？ （師總結(jié)板書：排列）排列即要有秩序、又要有變化。（2）坐在柳條椅上的朵拉.馬爾如果把背景線去掉好不好？感受體會(huì)線條還具有表現(xiàn)作者心情的作用。師小結(jié)：線條要有豐富的變化才能給我們更美的感受。（板書：豐富變化的美）。苗族蠟染圖案有秩序的變化。我們再去看看小朋友的作品！（多媒體出示）請

4、同學(xué)們翻開書看一看學(xué)生作品，你最喜歡哪一幅作品？跟同學(xué)討論一下，他們使用的線條是如何排列組合的？（3）、重點(diǎn)講解線條的運(yùn)用于組織。（出示范畫，教師演示演示）師總結(jié)一下繪畫時(shí)應(yīng)該注意的問題。（構(gòu)圖以及線的疏密、豐富、流暢等細(xì)節(jié)） （三）運(yùn)用線： 我知道有個(gè)魔術(shù)師想在在森林里施魔法，魔法想要成功，世界上的所有事物就都必須穿上線條豐富美麗的外衣。魔術(shù)師發(fā)出了征集令：請同學(xué)們運(yùn)用各種不同的線條為這些事物穿上穿上外衣。魔術(shù)師會(huì)找到最豐富、最美麗、最有趣的線條，獎(jiǎng)勵(lì)給他神秘的禮物。（播放輕松音樂。課件出示倒計(jì)時(shí)15分鐘。）溫馨提示：請同學(xué)們直接用勾線筆創(chuàng)作。（師巡視指導(dǎo)）四、課堂小結(jié)1、 以小組為單位展示作品（前后桌為一組，小組利用1分鐘的時(shí)間在組內(nèi)推薦評選出代表作品，上臺(tái)貼在展示區(qū)。）2、 講評學(xué)生作品學(xué)生評價(jià)：哪一幅畫畫得最棒？為什么？教師評價(jià)總結(jié):老師覺得這些作品都特別棒！因?yàn)樗麄儼丫€條的長短、疏密都畫出來了，線條也特別豐富。所以都可以得