2020屆人教版九年級物理下冊課件：第二十章本章復(fù)習(xí)和訓(xùn)練(共26張)

1、第二十章電與磁本章復(fù)習(xí)與訓(xùn)練第二十章電與磁本章復(fù)習(xí)與訓(xùn)練xx縣輕工行業(yè)辦黨員干部下基層聯(lián)農(nóng)戶支幫促活動實施預(yù)案XX縣輕工行業(yè)辦黨員干部下基層聯(lián)農(nóng)戶支幫促活動實施方案為深入貫徹省、市、縣作風(fēng)大整頓會議精神,切實改進干群關(guān)系,促進社會主義新農(nóng)村建設(shè),根據(jù)省市縣有關(guān)文件精神,結(jié)合我辦實際,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持問政于民、問需于民,問計于民,組織全辦黨員干部深入基層、深入群眾,錘煉新作風(fēng)、展現(xiàn)新面貌,樹立新形象,進一步密切黨群干群關(guān)系,促進和諧社會建設(shè),推動XX經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立立黨為公、

2、執(zhí)政為民和理念,緊緊圍繞“三縣”建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)和“五個年、五大會戰(zhàn)”工作思路,全面落實六治(治假、治浮、治庸、治懶、治散、治奢),全面解決“七不”(精神不振、政令不暢、紀(jì)律不嚴(yán)、工作不實、創(chuàng)新不力、正氣不足、為政不廉)等問題,使干部作風(fēng)有被套改變,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力增強,農(nóng)村生產(chǎn)生活條件有圈套改善,農(nóng)民人均收入明顯提高,促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。三、工作要求(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立XX縣行業(yè)辦賞干部“下基層聯(lián)農(nóng)戶支幫促”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,xx縣輕工行業(yè)辦黨員干部下基層聯(lián)農(nóng)戶支幫促活動實施預(yù)案一、知識梳理知識點1磁現(xiàn)象1磁體性質(zhì)：具有能夠吸引_等物質(zhì)的性質(zhì)。磁極：_和_。2磁極間相互作用的規(guī)律是_。

3、3磁化：一些物體在_的作用下會獲得磁性。鐵、鈷、鎳南極(S極)北極(N極)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引磁體或電流一、知識梳理知識點1磁現(xiàn)象1磁體性質(zhì)：具有能夠吸引_知識點2磁場4_是真實存在的，_是假想的。5磁體外部磁感線，是從_極出發(fā)回到_極。6磁感線上任何一點的切線方向都跟放在該點的小磁針_所指的方向一致。磁感線的疏密表示磁場的_。7地球周圍存在的磁場叫做_。地理的兩極和地磁的兩極并不重合，地磁兩極與地理兩極_。磁場磁感線北(N)南(S)北極強弱地磁場相反知識點2磁場4_是真實存在的，_是知識點3電生磁8奧斯特實驗證明了電流的周圍存在著_，且磁場方向與_的方向有關(guān)。9通電螺線管外部的

4、磁場和_的磁場相似，它的磁極可用_來判斷。磁場電流條形磁體安培定則知識點3電生磁8奧斯特實驗證明了電流的周圍存在著_知識點4電磁鐵和電磁繼電器10電磁鐵的磁性強弱與_和_及有無_有關(guān)。11電磁繼電器實質(zhì)是利用_作為控制工作電路通斷的開關(guān)。電流大小線圈匝數(shù)鐵芯電磁鐵知識點4電磁鐵和電磁繼電器10電磁鐵的磁性強弱與_知識點5電動機12通電導(dǎo)體在磁場中要受到_的作用，力的方向跟_方向和_方向有關(guān)。13電動機的原理：通電線圈在磁場中_，實質(zhì)是_能轉(zhuǎn)化為_能。14換向器的作用：每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過_，換向器能自動改變線圈中的_。力電流磁場受力轉(zhuǎn)動電機械平衡位置電流方向知識點5電動機12通電導(dǎo)體在磁場中要受到_

5、的作用知識點6磁生電15_的一部分導(dǎo)體在磁場中做_運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流方向跟_和_有關(guān)，實質(zhì)是_能轉(zhuǎn)化為_能，主要應(yīng)用是_。閉合電路切割磁感線導(dǎo)體運動方向磁感線方向機械電發(fā)電機知識點6磁生電15_的一部分導(dǎo)二、知識對比1磁場對電流的作用和電磁感應(yīng)現(xiàn)象二、知識對比1磁場對電流的作用和電磁感應(yīng)現(xiàn)象2.電動機和發(fā)電機2.電動機和發(fā)電機三、實驗突破實驗一：奧斯特實驗(1)實驗裝置：如圖所示(2)交流討論：比較甲、乙兩圖，可得實驗結(jié)論是_；觀察比較甲、丙兩圖，可得實驗結(jié)論是_。(3)實驗結(jié)論：通電導(dǎo)線周圍存在著與_有關(guān)的_，這種現(xiàn)象叫做_。通電導(dǎo)線周圍有磁場磁場方向與

6、電流方向有關(guān)電流方向磁場電流的磁效應(yīng)三、實驗突破實驗一：奧斯特實驗(1)實驗裝置：如圖所示實驗二：探究通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況(1)實驗裝置：(2)實驗過程及結(jié)論：把導(dǎo)體ab放到蹄形磁體兩極之間，然后給ab通電，這時會看到導(dǎo)體ab運動起來，這個實驗說明_。控制磁感線的方向不變，改變導(dǎo)體中的電流方向，會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體的運動方向隨之改變，控制電流的方向不變，將兩磁極位置對調(diào)，會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體的運動方向也隨之改變。以上實驗說明通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與_和_有關(guān)。通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用電流的方向磁感線的方向?qū)嶒灦禾骄客妼?dǎo)體在磁場中的受力情況(1)實驗裝置：實驗三：探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件(1)實驗

7、裝置：(2)實驗過程：按圖連接好電路，保持導(dǎo)體不動，保持電路閉合，電流表的指針并不偏轉(zhuǎn)；保持電路閉合，讓導(dǎo)體ab在磁極間上下運動，電流表指針仍不偏轉(zhuǎn)；保持電路閉合，讓導(dǎo)體ab在磁極間左右運動，電流表的指針來回偏轉(zhuǎn)。由此說明_電路的_導(dǎo)體在磁場中做_運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生_。這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)。讓導(dǎo)體ab向左運動，指針朝一個方向偏轉(zhuǎn)；當(dāng)導(dǎo)體向右運動時，指針又朝另一個方向偏轉(zhuǎn)；保持導(dǎo)體向左運動，改變磁感線方向，指針偏轉(zhuǎn)方向改變，說明了感應(yīng)電流的方向與_和_有關(guān)。(3)交流討論：閉合開關(guān)后導(dǎo)體不動，磁體左右移動，_(選填“能”或“不能”)產(chǎn)生感應(yīng)電流。要使電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度變大，可行的辦法是：_。

8、閉合一部分切割磁感線感應(yīng)電流導(dǎo)體運動的方向磁感線的方向能加快導(dǎo)體切割磁感線的速度或換磁場更強的磁體實驗三：探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件(1)實驗裝置：(2)實驗2020屆人教版九年級物理下冊課件：第二十章本章復(fù)習(xí)和訓(xùn)練-(共26張PPT)考點1磁現(xiàn)象磁場1(2018恩施改編)下列有關(guān)磁場的說法錯誤的是( )A磁體周圍的磁場是真實存在的B磁感線是為了描述磁場而虛擬的封閉曲線C條形磁體能夠吸引小鐵釘D地面上的指南針N極總是指向地理的南極 2下列圖中，磁感線方向、磁極名稱標(biāo)注錯誤的是( )DC考點1磁現(xiàn)象磁場1(2018恩施改編)下列有關(guān)磁場3(泰安中考)如圖所示是我國早期的指南針?biāo)灸?，它是把天然磁石磨?/p>

9、勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上制成的。東漢學(xué)者王充在論衡中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”?！拌堋敝傅氖撬灸祥L柄，下列說法中正確的是( )司南指南北是由于它受到地磁場的作用司南長柄指的是地磁場的北極地磁場的南極在地球地理的南極附近司南長柄一端是磁石的北極A只有正確B只有正確C只有正確 D只有正確A3(泰安中考)如圖所示是我國早期的指南針?biāo)灸?，它是把天考點2電生磁4發(fā)現(xiàn)“通電螺線管極性判定方法”的科學(xué)家是( )A法拉第 B安培 C歐姆 D奧斯特5(舟山中考)如圖所示是奧斯特實驗的示意圖，有關(guān)分析正確的是( )A通電導(dǎo)線周圍磁場方向由小磁針的指向決定B發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對通電導(dǎo)線有力的作

10、用C移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場D通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向無關(guān)BB考點2電生磁4發(fā)現(xiàn)“通電螺線管極性判定方法”的科學(xué)家是6如圖所示，小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型。將它放入水中漂浮，船頭B指向東。閉合開關(guān)S，則小船將會在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，當(dāng)小船再次處于靜止?fàn)顟B(tài)時，船頭B指向( ) A東 B北 C西 D南7(山西中考)小明在一塊有機玻璃板上安裝了一個用導(dǎo)線繞成的螺線管，在板面上均勻撒滿鐵屑，通電后輕敲玻璃板，鐵屑的排列如圖所示。下列說法正確的是( )A圖中P、Q兩點相比，P點處的磁場較強B若只改變螺線管中的電流方向，P、Q兩點處的磁場會減弱C若只改變螺線管中的電流方向，P、Q

11、兩點處的磁場方向會改變D若只增大螺線管中的電流，P、Q兩點處的磁場方向會改變BC6如圖所示，小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型。將它放入水8(柳州中考)探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，按圖所示電路進行實驗，觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目比電磁鐵乙多。此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是( )A線圈的匝數(shù) B電流的大小C電流的方向 D電磁鐵的極性9(南寧中考)如圖所示是直流電鈴的工作原理圖。下列說法正確的是( )A鈴聲可以在真空中傳播B鈴聲是由鈴?fù)氲恼駝赢a(chǎn)生的C變阻器滑片向右移時，電磁鐵的磁性增強D繞制電磁鐵線圈時，線圈的匝數(shù)越少，磁性越強AB8(柳州中考)探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，按圖所

12、示電路10(2018云南)如圖所示，將條形磁鐵固定在靜止的小車上，電路連接完整后，閉合開關(guān)S時，小車不動。變阻器的滑片P向左移動到某位置時，小車開始向左運動，則下列變阻器接入電路的方式正確的是( )Aa接e、d接f Ba接e、b接fCc接e、d接f Dc接e、b接f11(2018蘭州)如圖所示，水平桌面上條形磁鐵右端的N極正對電磁鐵。當(dāng)電磁鐵中的電流增大時，條形磁鐵向右做加速運動。則電磁鐵中的電流是從_(選填“a”或“b”)端流入，條形磁鐵在運動過程中受到的摩擦力將_(選填“變大”“不變”或“變小”)。Aa不變10(2018云南)如圖所示，將條形磁鐵固定在靜止的小車12如圖所示是公共汽車上用電

13、磁閥控制車門開或關(guān)的電路圖。L1、L2是固定的電磁線圈，銜鐵T1、T2通過橫桿相連并可左右移動，帶動傳動裝置使車門開啟或關(guān)閉。S接通觸點b時，線圈_(選填“L1”或“L2”)具有磁性，吸引銜鐵使橫桿向_(選填“左”或“右”)運動，帶動傳動裝置關(guān)閉車門。L2右12如圖所示是公共汽車上用電磁閥控制車門開或關(guān)的電路圖。L考點3電動機13(齊齊哈爾中考)根據(jù)圖示裝置探究的原理，可以制成下列哪種用電器( )A電水壺 B電風(fēng)扇C麥克風(fēng) D電磁起重機14(2018威海)如圖是靈敏電流計的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，下列選項中與其工作原理相同的是( ) A B C DCB考點3電動機13(齊齊哈爾中考)根據(jù)圖示裝置探究的原理

14、考點4磁生電15(2018自貢)關(guān)于電和磁，下列說法中正確的是( )A電動機是利用電磁感應(yīng)原理制成的B導(dǎo)體在磁場中運動就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流C改變導(dǎo)體在磁場中運動的速度就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流D電流周圍存在磁場16(2018濰坊)(多選)如圖所示，線圈轉(zhuǎn)動過程中，下列說法正確的是( )A線圈的機械能轉(zhuǎn)化為電能B通過燈泡的電流方向不變C通過燈泡的電流大小發(fā)生變化D線圈中產(chǎn)生電流的原理是電流的磁效應(yīng) DAC考點4磁生電15(2018自貢)關(guān)于電和磁，下列說法17(2018廣元)在央視2套“是真的嗎”欄目中，一位網(wǎng)友演示了一把如圖所示的“銅絲琴”：他將一根張緊的銅絲兩端與揚聲器接通，銅絲旁邊放置一塊磁鐵，用手指撥動銅絲，就能使揚聲器發(fā)聲，演奏出優(yōu)美的樂曲。這個聲音是( )A振動的銅絲直接發(fā)出的B空氣振動而發(fā)出的C通電銅絲在磁場中受力振動而發(fā)出的D振動的銅絲切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流使揚聲器發(fā)出的D17(2018廣元)在央視2套“是真的嗎”欄目中，一位網(wǎng)18(2018聊城)手機無線充電方便了人們的生活，其中電磁感應(yīng)無線充電是應(yīng)用最多的無線充電方案。如圖所示，它的原理是給送電線圈通一定頻率的交流電，線圈的周圍形成交變的磁場，通過電磁感應(yīng)在受電線圈中產(chǎn)生一定的感應(yīng)電流，從而將能量從發(fā)射端轉(zhuǎn)移到接收端。下列選項中和受電線圈工作原理相同的是( )A揚聲器 B電磁繼電器C動圈式話筒 D電動機 C18(201