(賽課課件)四年級下冊語文《海上的日出》(共20張)

1、第九單元 太陽海上的日出第九單元 太陽海上的日出導(dǎo)入新課 暮江吟 白居易 (唐)一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。導(dǎo)入新課 暮江吟導(dǎo)入新課海上的日出導(dǎo)入新課海上的日出作者簡介 巴金（1904年11月25日2005年10月17日），原名李堯棠，另有筆名有佩竿、極樂、黑浪、春風(fēng)等，字芾甘。漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。代表作家、春、秋。被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”。作者簡介 巴金（1904年11月25日2005教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生練習(xí)

2、本課要求會寫的“剎、擴(kuò)、負(fù)、荷、甚、染、范、鑲”8個(gè)生字；2、掌握“一剎那、發(fā)痛、分辨、鑲金邊”等詞語。3、通過理解詞句，想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶；教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生練習(xí)本課要求會寫的“剎、擴(kuò)、負(fù)、荷、甚、自讀提示1、輕聲自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通。2、畫出不理解的詞語，聯(lián)系上下文或查工具書理解詞義。3、默讀思考：具體描繪海上日出景象的是哪幾個(gè)自然段？分別寫了幾種情況下海上日出的景色？自讀提示1、輕聲自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通。范負(fù)荷甚剎擴(kuò)擴(kuò)大kufnfrnshnch學(xué)習(xí)生字鑲?cè)緃xing負(fù)責(zé)重荷示范甚至污染剎那鑲嵌范負(fù)荷甚

3、剎擴(kuò)擴(kuò)大kufnfrnshnch學(xué)習(xí)生字詞語積累發(fā)痛 分辨 清靜 重荷 奪目 燦爛 重圍 奇觀 一剎那 鑲金邊詞語積累發(fā)痛 分辨 清靜 整體感知 具體描繪海上日出景象的是哪幾個(gè)自然段？課文25自然段描寫了海上日出的景象。分別寫了幾種情況下海上日出的景色？分別寫了天氣晴朗時(shí)、有云的情況下日出的不同景象。整體感知 具體描繪海上日出景象的是哪幾個(gè)自然段？課 為什么稱“海上日出”為“偉大的奇觀”？討論交流 為什么稱“海上日出”為“偉大的奇觀”？討論交流淺藍(lán)一道紅霞課文賞析 紅霞擴(kuò)大越來越亮淺藍(lán)一道紅霞課文賞析 紅霞擴(kuò)大越來越亮課文賞析那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。課文賞析那里出現(xiàn)了

4、太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。課文賞析到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。課文賞析到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅課堂討論一剎那間，那深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。課堂討論一剎那間，那深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā) 這段文字中，哪句寫得最精彩？課文賞析 太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。 這段文字中，哪句寫得最精彩？課文賞析 陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。課文欣賞 陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水哪 然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云

5、鑲了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把片片云染成了紫色或者紅色。課文欣賞 然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道 1、說說你經(jīng)常用什么方法背誦文章？ 2、選擇你喜歡的方式，背誦自己喜歡的段落。指導(dǎo)背誦 1、說說你經(jīng)常用什么方法背誦文章？指導(dǎo)背誦課堂總結(jié) 海上日出是不可多得的名家精品，它來自于巴金先生真實(shí)的生活經(jīng)歷，真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)。學(xué)習(xí)巴金先生留心生活、勤于觀察，我們也會在大自然中有驚喜的發(fā)現(xiàn)。課堂總結(jié) 海上日出是不可多得的名家精品，它來自于巴布置作業(yè) 1、用上“詞語采集”中的“目不轉(zhuǎn)睛、奪目、奇觀”三個(gè)詞語，寫自己觀察的一種自然現(xiàn)象，注意寫出其變化的過程和自己的感受。2、你注意到日落刮風(fēng)、下