魚(yú)游到了紙上(完美版)課件

1、25 魚(yú)游到了紙上25 魚(yú)游到了紙上狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

2、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路花港 清澈 茶壺 魚(yú)缸罷了 一絲不茍 繡花揮筆 廠(chǎng)徽 聾 啞人 花港 清澈 茶壺 魚(yú)缸罷了 一絲不茍 繡花揮筆 廠(chǎng)徽 聾 啞人字詞學(xué)習(xí)nchhnbuxihuhuln

3、y讀一讀狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 港 澈 壺 缸 罷 茍 繡 揮 徽 聾 啞港口 清澈 水壺 魚(yú)缸 罷手香港 透澈 酒壺 水缸 罷免一絲不茍茍同 繡花 揮手 國(guó)徽 聾子 啞巴茍且 繡女 揮動(dòng) 徽章 耳聾 啞口無(wú)言 港 澈 壺 缸 罷 茍 繡 揮 徽 港（香港 ） 壺（茶壺 ） 缸（水缸）巷（小巷） 殼（外殼） 缺（缺少）渾（渾身） 徽（ 廠(chǎng)徽） 繡（ 繡花 ）揮（揮手） 微（ 微笑 ） 誘（ 誘惑 ） 港（香港 ） 壺（茶壺 ） 缸（水缸）花港 廠(chǎng)徽 聾啞 作罷 清澈見(jiàn)底 賞心悅目 一絲不茍 咯噔一跳 工筆細(xì)描揮筆速寫(xiě) 泉白如玉 自由自在 舉止特別 天真活潑

4、 工筆細(xì)描 融為一體花港 廠(chǎng)徽 聾啞 作罷理解詞義清澈見(jiàn)底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。理解詞義清澈見(jiàn)底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。指做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍，茍且、馬虎。 一絲不茍指做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍，茍且、馬虎。一絲不茍理解詞語(yǔ)泉白如玉：融為一體：賞心悅目：泉水像玉石一樣晶瑩清澈。融合在一起?？吹矫篮玫木拔锒那槭鏁秤淇?。理解詞語(yǔ)泉白如玉：泉水像玉石一樣晶瑩清澈。融合在一起?？吹矫琅e止: 動(dòng)作、神態(tài)。唯一: 只有一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二。工筆: 中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，用筆工整，注意細(xì)部的描繪。速寫(xiě): 原指繪畫(huà)的一種方法，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條把事物的主要特點(diǎn)迅速地畫(huà)下來(lái)。本文指

5、快速畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)。舉止: 動(dòng)作、神態(tài)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

6、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路解詞釋義一絲不茍融為一體賞心悅目形容做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。融合在一起?？吹矫篮玫木拔锒那槭鏁秤淇?。泉水像玉石一樣晶瑩清澈。泉白如玉狀元成才路狀元成才

7、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路工筆畫(huà)工筆：中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，特點(diǎn)是用筆工正細(xì)致。工筆畫(huà)工筆：中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，特點(diǎn)是用筆工正細(xì)致。工筆細(xì)描工筆細(xì)描 速寫(xiě)：在較短的時(shí)間內(nèi),在現(xiàn)場(chǎng)以簡(jiǎn)練的手法，把對(duì)象的主要特征和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)出來(lái)的繪畫(huà)。速寫(xiě) 速寫(xiě)：在較短的時(shí)間內(nèi),在現(xiàn)場(chǎng)以簡(jiǎn)練的手法，把 揮筆速寫(xiě) 揮筆速寫(xiě)近義詞：秀氣清秀了解知道活潑活躍仍舊仍然贊嘆贊許細(xì)致仔細(xì)反義詞：特別一般 活潑死板細(xì)致粗略近義詞：整體感知邊讀邊想，課文寫(xiě)了一件什么事？ 這篇課文按事情的發(fā)展順序，主要講作者在_觀(guān)魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位_的青年，他_看得非常專(zhuān)心，_畫(huà)得活靈活現(xiàn)。看魚(yú)畫(huà)魚(yú)玉泉舉止特別整體感知邊讀邊想，課文寫(xiě)了一件

8、什么事？ 這篇課文按事情1、課文中哪個(gè)句子最能說(shuō)明青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得好。 (魚(yú)游到了紙上)輕聲朗讀課文，邊讀邊想：2、哪個(gè)句子最能說(shuō)明青年看魚(yú)很專(zhuān)心。 (魚(yú)游到了心里)？1、課文中哪個(gè)句子最能說(shuō)明青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得好。輕聲朗讀課文，邊讀就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。這個(gè)觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。這個(gè)觀(guān)魚(yú)人特別在哪特別外貌看魚(yú)身份語(yǔ)言觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？畫(huà)魚(yú)特別外貌看魚(yú)身份語(yǔ)言觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？畫(huà)魚(yú)特別外貌觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？ 讀13自然段，找出描寫(xiě)青年外貌的句子。特別外貌觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？ 讀13自然段，找出描寫(xiě)青年外貌1 西湖有很多地方可以觀(guān)魚(yú)。我喜歡花港，更喜

9、歡“泉白如玉”的玉泉。2 玉泉的池水清澈見(jiàn)底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，真是賞心悅目。茶室的后院還有十幾缸魚(yú)呢，那兒也聚集著許多愛(ài)魚(yú)的人：有老人，有孩子，也有青年。3 就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。1 西湖有很多地方可以觀(guān)魚(yú)。我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉 他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。外貌（陽(yáng)光、自信） 他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的 他高高的身材，長(zhǎng)得很 秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 這是一個(gè)（ ），把（ ）比作（ ）比喻句玉泉的

10、水 明亮的眼睛 他高高的身材，長(zhǎng)得很比喻句玉泉的水 明花港觀(guān)魚(yú)花港觀(guān)魚(yú)魚(yú)游到了紙上(完美版)課件魚(yú)游到了紙上(完美版)課件花港觀(guān)魚(yú)花港觀(guān)魚(yú)玉泉玉泉玉泉清澈見(jiàn)底玉泉清澈見(jiàn)底魚(yú)游到了紙上(完美版)課件特別看魚(yú)觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？特別看魚(yú)觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？請(qǐng)自由朗讀課文45自然段。找出描寫(xiě)青年看魚(yú)時(shí)“特別”的神態(tài)的句子？用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。請(qǐng)自由朗讀課文45自然段。找出描寫(xiě)青年看魚(yú)時(shí)“特別”的神態(tài)4 說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。5 一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。

11、金魚(yú)缸邊早已擠滿(mǎn)了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。4 說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界.他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊,靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界.他老是一個(gè)人呆呆地站 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。表現(xiàn)了青年看魚(yú)時(shí)的勤奮、專(zhuān)注與忘我?？呆~(yú)部分勤奮專(zhuān)注忘我 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人特別畫(huà)魚(yú)觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？讀69自然段找出青年畫(huà)

12、魚(yú)的句子。特別畫(huà)魚(yú)觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？讀69自然段找出青年畫(huà)魚(yú)的句子。魚(yú)游到了紙上(完美版)課件6 “喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。7 我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。8 圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。9 我仍舊去茶室喝茶，等到太陽(yáng)快下山才起身往回走，路過(guò)后院，看到那位青年還在金魚(yú)缸邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。6 “喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起

13、來(lái)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

14、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路畫(huà)魚(yú)部分畫(huà)技高超 “喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。 側(cè)面描寫(xiě)：這句話(huà)可以使人充分地感受到青年畫(huà)的魚(yú)是多么惟妙惟肖，多么逼真！狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

15、元成才路“喲,金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”( ),像在( )游動(dòng)一樣.我能理解 “魚(yú)游到了紙上”的意思游魚(yú)一個(gè)“ ”字告訴我們青年畫(huà)的( )像真的那樣游動(dòng)聾啞在紙上( ).這句話(huà)是對(duì)( )青年所作的畫(huà)贊賞高超( )的最高( ),贊他畫(huà)技( ),畫(huà)的魚(yú)栩栩如生紙上“喲,金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”( 喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！ 我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。 正面描寫(xiě)：作者自己親自過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)青年的畫(huà)技高超，這是正面寫(xiě)青年把魚(yú)畫(huà)“活

16、”了。動(dòng)作 我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆工筆細(xì)描工筆細(xì)描揮筆速寫(xiě)揮筆速寫(xiě)揮筆速寫(xiě)揮筆速寫(xiě)工 筆速 寫(xiě)工 筆速 寫(xiě)工 筆速 寫(xiě)表現(xiàn)了青年的專(zhuān)注與細(xì)致 說(shuō)明了青年畫(huà)技高超與熟練 工 筆速 寫(xiě)表現(xiàn)了青年的專(zhuān)注與細(xì)致 說(shuō)明了青年畫(huà)技高超與 把下面的短語(yǔ)分別填在（）中邊讀邊想象 他有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金（ ）的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。青年人畫(huà)出的金魚(yú)千姿百態(tài)，人見(jiàn)人愛(ài)。追逐嬉戲 一擁而上 爭(zhēng)搶食物悄悄露出水面 吐出串串水泡 把下面的短語(yǔ)分別填在（）中邊讀邊想象 狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

17、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

18、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。 這句話(huà)充分表達(dá)了當(dāng)時(shí)青年的專(zhuān)注、 認(rèn)真、忘我狀態(tài)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著,議論著,融為一體了。唯一 沒(méi)有反應(yīng) 的是他自己,他好像和游魚(yú)已經(jīng)討論句子的

19、深刻含義:在圍觀(guān)的人贊嘆議論時(shí),他沒(méi)有任何（ ）除了他是（ ）人之外,更重要的是他（ ）地畫(huà)魚(yú)。他眼中所見(jiàn),（ ）所想，筆下所畫(huà)都是魚(yú),好像和魚(yú)（ ），才把（ ）畫(huà)活了。反應(yīng)聾啞心中魚(yú)融為一體專(zhuān)注圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著,議論著,融為一體了。唯一 如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)想對(duì)這位聾啞青年說(shuō)些什么呢？請(qǐng)把你想對(duì)他說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。大哥哥： 你真了不起！ 如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)想對(duì)這位聾啞青年說(shuō)些什么呢？ 圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著1、白發(fā)蒼蒼的老人連連點(diǎn)頭說(shuō)： 2、年輕的阿姨贊嘆道：3 、一位路過(guò)的老外也擠了過(guò)來(lái)，豎起大拇指說(shuō)：4、魚(yú)缸里的金魚(yú)說(shuō)：太了不起了！這魚(yú)都活了！太好了！小伙

20、子真了不起！哦！Very good！我真想帶回家收藏！天啊！我的同伴怎么跑到紙上去了？！ 圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著太了不 他似乎 忘記了時(shí)間，也忘記了自己. 他似乎 忘記了時(shí)間，也忘特別身份觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？讀1011自然段找出相關(guān)的語(yǔ)句。特別身份觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？讀1011自然段找出相關(guān)的語(yǔ)句。10 “你真專(zhuān)心哪！”我忍不住輕聲對(duì)他說(shuō)。沒(méi)想到他頭也不抬，理也不理我。11 “好驕傲的年輕人?！蔽艺胫抗饴涞剿厍暗膹S(chǎng)徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠(chǎng)”，原來(lái)他是個(gè)聾啞人！魚(yú)游到了紙上(完美版)課件 原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！ 原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！從課文中找到說(shuō)明這位青年是聾啞人的句子

21、？1、他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。2、圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。3、“你真專(zhuān)心?。　蔽胰滩蛔≥p聲問(wèn)他。沒(méi)想到他頭也不抬，理也不理我。從課文中找到說(shuō)明這位青年是聾啞人的句子？1、他老是一個(gè)人呆呆特別語(yǔ)言觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？讀1214自然段。特別語(yǔ)言觀(guān)魚(yú)人特別在哪里？讀1214自然段。12 我們開(kāi)始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。13 我把那個(gè)女孩說(shuō)的話(huà)寫(xiě)給他：“魚(yú)游到了你的紙上來(lái)啦！”14 他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上

22、又加了一句：“先游到了我的心里?！濒~(yú)游到了紙上(完美版)課件狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

23、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。專(zhuān)注、勤奮堅(jiān)持不懈、持之以恒狀元成才

24、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路魚(yú)先游到了我的心里？魚(yú)先游到了我的心里？ 他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！?青年通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀(guān)察，魚(yú)的樣子、魚(yú)的動(dòng)態(tài)已經(jīng)活靈活現(xiàn)地刻在了他心里。這句話(huà)如何理解？ 他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游“先游到了我的心里.” 這就是魚(yú)“游到心里”的意思。 我能理解這句話(huà)的意思:青年通過(guò)(反復(fù))觀(guān)察,把(金魚(yú))的每個(gè)部位、深深地心里每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都( )刻在自己的( )，他的心里裝的都是( )鮮明、生動(dòng)的形象。金魚(yú)“先游到了我的心里.” 這就是魚(yú)“游到心里”的意思。 我能理 “魚(yú)先游到了我的心里?！?/p>

25、這句話(huà)的意思可以用下面那個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括？A、心領(lǐng)神會(huì) B、胸有成竹 C、躍然紙上 “魚(yú)先游到了我的心里?！边@句話(huà)的討論2魚(yú)游到了心里和游到了紙上什么關(guān)系？討論2魚(yú)游到了心里和游到了紙上什么關(guān)系？ “魚(yú)游到了心里”與“魚(yú)游到了紙上”有什么關(guān)系？選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)。因果關(guān)系（ ）魚(yú)先游到了我的心里, （ ）魚(yú)游到了紙上。 A、因?yàn)樗?B、雖然但是 C、即使也 “魚(yú)游到了心里”與“魚(yú)游到了紙上”有什么關(guān)系？選狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

26、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

27、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 想一想，“魚(yú)游到了心里”和“魚(yú)游到了紙上”有什么關(guān)系？愛(ài)魚(yú)畫(huà)魚(yú)看魚(yú)游到了紙上游到了心里勤奮專(zhuān)注細(xì)致觀(guān)察因果關(guān)系狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 我把那個(gè)女孩說(shuō)的話(huà)寫(xiě)給他：“魚(yú)游到了你的紙上來(lái)啦！” 這句話(huà)在文中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？ 我把那個(gè)女孩說(shuō)的話(huà)寫(xiě)給他：“魚(yú)游到了你的紙上來(lái)啦！” 這句話(huà)是文章的題目，在文中共出現(xiàn)了三次：第一次是女孩驚奇的贊嘆，第二次是

28、作者的描寫(xiě)，第三次是作者與聾啞青年的筆談。這是對(duì)聾啞青年所作的畫(huà)的最高贊賞，贊其畫(huà)技高超，畫(huà)的魚(yú)栩栩如生，像在紙上游動(dòng)一樣。而之所以畫(huà)得像活的一樣，正是他專(zhuān)注認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的結(jié)果。 這句話(huà)是文章的題目，在文中共出現(xiàn)了三次：第一次是女孩狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

29、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

30、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文解讀 找出描寫(xiě)聾啞青年的外貌和他看魚(yú)、畫(huà)魚(yú)的句子，認(rèn)真體會(huì)。根據(jù)這些描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)聾啞青年給你留下了什么樣的印象？畫(huà)技高超勤奮專(zhuān)注狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路學(xué)了本篇課文，你有什么收獲？我們做事情要專(zhuān)注勤奮、持之以恒、不輕言放棄、堅(jiān)持不懈。學(xué)了本篇課文，你有什么收獲？我們做事情要專(zhuān)注勤奮、持之以恒、知識(shí)在于積累成功在于勤奮知識(shí)在于積累成功在于勤奮狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

31、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

32、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路板書(shū)設(shè)計(jì)魚(yú)游到了紙上魚(yú)游在水里：賞心悅目魚(yú)游到心里魚(yú)游到紙上呆呆地站靜靜地看專(zhuān)注勤奮工筆細(xì)描揮筆速寫(xiě)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路用什么方法刻畫(huà)人物性格？外貌神態(tài) （專(zhuān)注，癡迷）（陽(yáng)光、自信）體會(huì)課文的寫(xiě)法側(cè)面描寫(xiě)正面描寫(xiě)用什么方法刻畫(huà)人物性格？外貌神態(tài) （專(zhuān)注，癡迷）（陽(yáng)光、自信動(dòng)作（認(rèn)真細(xì)致、畫(huà)技高超）（專(zhuān)注、忘我）（堅(jiān)持不懈）神態(tài)神態(tài)側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描

33、寫(xiě)正面描寫(xiě)動(dòng)作（認(rèn)真細(xì)致、畫(huà)技高超）（專(zhuān)注、忘我）（堅(jiān)持不懈）神態(tài)神態(tài)這篇課文按事情發(fā)展的順序，以青年人“特別”的舉止為線(xiàn)索,描寫(xiě)了一位勤奮專(zhuān)注，畫(huà)技高超的殘疾人的形象，表達(dá)了作者的敬佩之情。這篇課文按事情發(fā)展的順序，以青年人“特別”的舉止為線(xiàn)索,描寫(xiě)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

34、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

35、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路隨堂練習(xí)1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 hu n qn ch （ ） （ ） xi hu chn hu （ ） （ ）花 港清 澈繡 花廠(chǎng) 徽狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

36、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

37、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文通過(guò)對(duì)青年人的（ ）（ ）（ ）等方面進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，給我們刻畫(huà)了一位（ ）的青年，他（ ）看得（ ），（ ）畫(huà)得（ ）。外貌動(dòng)作神態(tài)舉止特別看魚(yú)專(zhuān)注忘我畫(huà)魚(yú)活靈活現(xiàn)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.這篇課文使我很受啟發(fā)，我要有感情地多讀幾遍。 作者生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了聾啞青年的外貌、神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)了他愛(ài)魚(yú)成癡、觀(guān)魚(yú)似醉，畫(huà)魚(yú)栩栩如生，表達(dá)了“我”對(duì)他勤奮執(zhí)著的精神的贊美之情。這篇課文語(yǔ)言平實(shí)而情感濃郁，朗讀時(shí)要讀出聾啞青年的專(zhuān)注細(xì)致和人們的贊嘆之情。* 課后習(xí)題解答 *1.這篇課文使我很受啟發(fā)，我要有感情地多讀幾遍。 作者2.我們一起來(lái)交流交流：魚(yú)“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？ 魚(yú)“游到了紙上”，在文中是女孩驚奇的贊嘆，表明青年畫(huà)技高超，畫(huà)的魚(yú)活靈活現(xiàn)，形神兼?zhèn)?。魚(yú)“先游到了我的心里”，是說(shuō)聾啞青年通過(guò)長(zhǎng)期認(rèn)真觀(guān)察，對(duì)金魚(yú)非常熟