(新)人教版七年級語文上冊第4課《天凈沙·秋思》課件(共18張)

1、天 凈 沙 秋 思馬致遠(yuǎn)天 凈 沙 秋 思馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。 夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。提示 ：注意節(jié)奏提示 ：注意節(jié)奏學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、了解元曲這一文學(xué)體裁及作者。二、賞析文中運(yùn)用的意象，體會(huì)作者創(chuàng) 設(shè)的意境。三、了解文中所表達(dá)的思想感情。四、熟讀并背誦全詩。學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、了解元曲這一文學(xué)體裁及作者。二介紹作者：馬致遠(yuǎn)號 ：朝代：評價(jià)：元曲四大家：東籬元代大都人當(dāng)時(shí)著名的元曲作家，更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”因天凈沙秋思他被稱為 “秋思之祖”。 關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、 白樸、鄭光祖。介紹作者：馬致遠(yuǎn)號 ：東籬關(guān)于元曲“曲”是一種配樂歌唱的詩歌

2、形式，是元代的新詩體“曲”分類雜?。荷⑶浊菏峭粚m調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲小令：散曲的基本單位。主要特點(diǎn)：調(diào)短字少。用于演出的戲劇作品。關(guān)于元曲“曲”是一種配樂歌唱的詩歌形式，是元代的新詩體“曲天凈沙是曲牌名，秋思是題目。解題天凈沙是曲牌名，解題 從“秋思”二字，我們可以猜猜，這首曲可能會(huì)寫哪些內(nèi)容？整體感知 哪幾句寫了秋天里的景物，哪幾句寫了秋天里的感受（想法）？前三句寫景后兩句抒情 前三句中寫了哪幾種景物？我們在這些表示景物的字用橫線畫下來，把形容這些景物的字用括號括起來。（枯）藤 （老）樹 （昏）鴉 （?。?（流）水 人家 （古）道 （西）風(fēng) （瘦）馬 從“秋思”二字，我們可以猜

3、猜，這首賞析語句枯藤老樹昏鴉1.讀這句話的感受？荒涼凄清之感。2.這一句話中所包含的一組景物： 藤 樹 鴉3.為什么這幾個(gè)字就能給我們帶來這種感覺？換成“青藤大樹烏鴉”還有這種感覺嗎？枯萎，沒有生命力。蒼老，光禿禿的。黃昏時(shí)分，烏鴉飛不動(dòng)了，變得沒有精神?？荩豪希夯瑁嚎堇匣栀p析語句枯藤老樹昏鴉1.讀這句話的感受？2.這一句話中所包含賞析語句枯藤老樹昏鴉 我讀 一詞（字），仿佛看到了 的景象。例如：我讀“枯藤”一詞，仿佛看到了枯萎的，形容枯槁的藤蔓的景象。 當(dāng)三幅景象同時(shí)呈現(xiàn)在我的面前，我有種 的感受。凋零、凄清 賞析語句枯藤老樹昏鴉 我讀 一賞析語句枯藤老樹昏鴉小結(jié) ： 整句給人一種凋零、凄清

4、的感受，這種“感受”就是作者為我們營造的意境。而“枯藤”“老樹”“昏鴉”就是作者用來營造意境，表達(dá)一種情感的的具體的事物，我們稱之為“意象”。 在創(chuàng)作的過程當(dāng)中，將自己的情感借助一種具體的事物表達(dá)出來，就叫做 ； 這些意象組合在一起，就形成了 。意象意境賞析語句枯藤老樹昏鴉小結(jié) ： 在創(chuàng)作的過程當(dāng)中 ：賞析意象古道西風(fēng)瘦馬小組合作：寫一寫 我讀 一詞（字），仿佛看到了 的景象。 當(dāng)讀到“古道 西風(fēng) 瘦馬”這些詞，當(dāng)三幅景象同時(shí)呈現(xiàn)在我的面前，我有種 的感受。孤獨(dú)、寒冷賞析意象古道西風(fēng)瘦馬小組合作：寫一寫 我讀 ：賞析意象古道西風(fēng)瘦馬 小結(jié)： 本句是通過 、 、 等意象，為我們營造了一個(gè) 的意境

5、。古道西風(fēng)瘦馬孤獨(dú)、寒冷賞析意象古道西風(fēng)瘦馬 賞析語句小橋流水人家感受溫馨、柔美 思考：這種氛圍好像與我們剛才感受到的凄涼、悲傷的氛圍矛盾了，為什么要寫這句，我改成“荒村古墓殘霞”不是更添悲涼之意嗎？古道西風(fēng)瘦馬小橋流水人家“我”的真實(shí)境遇別人的生活寫法：以樂景襯哀情夕陽西下賞析語句小橋流水人家感受溫馨、柔美 思考：這種氛圍好像體會(huì)情感斷腸人在天涯他因?yàn)橄爰伊耍瘋搅耸裁闯潭?？用了哪個(gè)詞？斷腸！ 形容人痛苦到了極點(diǎn)。 思考：這是不是太夸張了？馬致遠(yuǎn)為什么會(huì)被傷到幾乎痛斷肝腸的程度呢？我們來了解一下他當(dāng)時(shí)的處境。體會(huì)情感斷腸人在天涯他因?yàn)橄爰伊?，悲傷到了什么程度？用了哪個(gè)馬致遠(yuǎn)生平： 元朝建國

6、以后，把中國人分為四等：蒙古人，色目人，漢人，南人。蒙古人和色目人有種種特權(quán)，只有他們可以被任用為官員。這是民族高壓政策。在馬致遠(yuǎn)生活的年代，蒙古統(tǒng)治者已經(jīng)開始任用漢族文人，卻又未能普遍實(shí)行，這給漢族文人帶來一絲幻想和更多的失望。馬致遠(yuǎn)早年曾有仕途上的抱負(fù)，擔(dān)任過地方小官吏，卻未能實(shí)現(xiàn)他滿腔抱負(fù)，一生漂泊無定，郁郁不志。馬致遠(yuǎn)生平： 元朝建國以后，把中國人分為四等體會(huì)情感秋景秋思鄉(xiāng)愁 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。體會(huì)情感秋景秋思鄉(xiāng)愁 枯藤老樹昏鴉，總結(jié) 這首小令通過作者創(chuàng)造的九個(gè)意象，鮮明地描繪了出一幅深秋傍晚的畫面。 其中， 、 、 、 、 、 六個(gè)意象，為我營造了一幅凋零、凄清、孤獨(dú)、寒冷的意境。 、 、 三個(gè)意象，是作者在全曲悲涼的意境基礎(chǔ)之上創(chuàng)造出來的另外一種溫馨的意境。 借著秋景，寫秋思，抒鄉(xiāng)愁。 古道西風(fēng)瘦馬枯藤昏鴉老樹小橋流水人家總結(jié) 這首小令通過作者創(chuàng)造的