語(yǔ)文綜合訓(xùn)練之八

1、文檔編碼 : CG10X4H8H6N5 HK6P5X3R7S1 ZG8U9F3C3U3語(yǔ)文綜合訓(xùn)練之八書(shū)籍,在他面前開(kāi)放了一個(gè)嶄新的世界,也引起他的許多（）；他摸著書(shū)本想： “ 假如我也能寫(xiě)出那么多動(dòng)人的詩(shī)歌、小說(shuō),就會(huì)給許多人帶來(lái)美好的感受；我將來(lái)確定要成為 一個(gè)宏大的作家； ”1、依據(jù)拼音寫(xiě)漢字或依據(jù)漢字注音（5 分）大自然是一把神奇而又無(wú)情的di o 刻刀,在天地之間制造著種種奇跡；它能把堅(jiān)冰融解成春水,把幼苗扶持成大樹(shù)；當(dāng)然,它也能把園林變成荒漠,把城市變成廢x ；他經(jīng)常一個(gè)人躲在藏書(shū)室,閱讀、朗誦,并醞釀著寫(xiě)詩(shī)；純真的詩(shī)句從腦海里（）你珍愛(ài)它,它就在你四周長(zhǎng)出綠陰,結(jié)出沉di ndi

2、 n 的果實(shí)；你漠視它,它就化成到紙上,他將這些詩(shī)獻(xiàn)給外祖父外祖母；輕煙,銷聲匿跡；外祖父讀了, 很興奮,親了親他的前額： “ 孩子,努力吧, 你會(huì)成為一個(gè)宏大的詩(shī)人的； ”注音： di o 刻刀廢 x 沉 di ndi n 16、依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)是（）；（ 2 分）A.追問(wèn)奇思妙想跳動(dòng)B.追根究底奇思妙想流淌說(shuō)明：銷聲匿跡：_ _ _ _ _ _ 漠視： _ _ _ _ _ _ _ 2、依據(jù)提示默寫(xiě)：C.追根究底想法跳動(dòng)D.追問(wèn)想法流淌木蘭詩(shī)中描寫(xiě)邊塞夜景的對(duì)偶句是_ ,_；17、將文中帶點(diǎn)的詞“ 貪婪” 換成“ 全神貫注” 好嗎？為什么？（2 分）山中雜詩(shī)中描寫(xiě)世外神奇景觀的一句是

3、_,_ ；18、第一、二自然段寫(xiě)出了小歌德的什么性格特點(diǎn)？（2 分）表現(xiàn)呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的是哪一句:_ , _,_. 成語(yǔ) “撲朔迷離 ”出自木蘭詩(shī)中的 _,_；19、橫線上的話揭示了歌德當(dāng)時(shí)的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？（2 分）假如好友多時(shí)不見(jiàn),你準(zhǔn)備連夜乘車 （或乘船） 去查找拜望他, 這時(shí)可用 _,_ 來(lái)抒懷；（峨眉山月歌 20、小歌德最終成了世界聞名的大詩(shī)人,他的成功, 就他個(gè)人來(lái)說(shuō)取決于他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？（2 當(dāng) 你 獨(dú) 愛(ài) 這 路 途 中 視 、 聽(tīng) 到 閑 淡 寧 靜 之 景 時(shí) , 你 可 用 _ , _ ； 滁州西澗 3、下面一段話中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?jiān)?/p>

4、下面改正；（2 分）21、小歌德的成長(zhǎng)經(jīng)受,給了你什么啟示？（3 分）隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用,使人們逐步不寵愛(ài)用筆寫(xiě)字了；這一問(wèn)題已經(jīng)引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視；我國(guó)正在制訂中學(xué)校生漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),要求同學(xué)不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě),仍要寫(xiě) 二、白蒼鷺,完成 20 23 題；（8 分）得規(guī)范和美觀；學(xué)校也要加強(qiáng)宣揚(yáng),提高同學(xué)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重要性；六月的一個(gè)夜晚,一個(gè)小女孩匆忙地跑過(guò)灑滿陰影的森林；已經(jīng)晚上 8 點(diǎn)了,西爾維婭擔(dān) 心她祖母會(huì)批判她這么晚才回家；奶牛在一條小溪邊停下來(lái),西爾維在一旁等著,把赤腳伸進(jìn)冰4以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的哪一項(xiàng) （2 分）冷、清（ ch） 的溪水中；A在國(guó)際文化溝通日益頻繁的

5、今日,我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)；突然,從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲尖銳的口哨,西爾維婭知道這不是友好的鳥(niǎo)鳴聲；“你好,小女B春節(jié)晚會(huì)上,殘疾人表演的大型舞蹈千手觀音,贏得了觀眾的一樣好評(píng)；孩”,一個(gè)年輕的小伙子興奮叫道,“這兒離大路多遠(yuǎn)？” 西爾維婭顫抖著低語(yǔ)道：“兩里； ” 她面對(duì)C雙休日里,大家去郊游時(shí)確定要留意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故；的是一個(gè)帶槍的高個(gè)兒小伙子；D大力加強(qiáng)未成年人思想道德,是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)；生疏人開(kāi)頭和西爾維趕著奶牛在森林里穿行,“ 我始終在打鳥(niǎo),”他（ bo） 怨道, “但我（二）閱讀懂得：一、閱讀下面文字,完成 1621 題；（ 13 分）

6、小歌德是個(gè)頑皮的孩子,但好思索,好（）；有一次,歌德捉到一只小麻雀,將麻雀關(guān)在小盒里仔細(xì)端詳；麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全,但是他仍沒(méi)有找到留在腦海中問(wèn)題的答案： “ 這松軟的肌肉里,怎么會(huì)長(zhǎng)出羽毛呢？人的皮肉一樣是松軟的,為什么卻不長(zhǎng)一根羽毛？”一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題在小歌德的腦海中跳動(dòng),雖然沒(méi)有答案,他仍覺(jué)得特殊好玩；小歌德真是一個(gè)愛(ài)思索的孩子；父親約翰發(fā)覺(jué)兒子愛(ài)思索的特點(diǎn),覺(jué)得他懂事了,應(yīng)當(dāng)讓他學(xué)習(xí)了；父親親自做小歌德的家庭老師,教他基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、作文和修辭；小歌德領(lǐng)悟很快,對(duì)語(yǔ)言有一種特殊的偏愛(ài),幾乎一學(xué)就會(huì)；10 歲的某一天,父親把兒子領(lǐng)進(jìn)自己的藏書(shū)室；對(duì)兒子說(shuō)：“ 從今日開(kāi)頭,只要你需要,這

7、個(gè)藏書(shū)室隨時(shí)對(duì)你開(kāi)放；” 小歌德興奮得跳了起來(lái),問(wèn)爸爸：“ 這是真的嗎？”“ 爸爸怎么會(huì)騙你呢？不過(guò),不過(guò)你得先完成你的功課；”從那以后,小歌德一有空就躲進(jìn)藏書(shū)室；貪婪地閱讀各種書(shū)籍,在學(xué)問(wèn)的海洋里漫游；1 其次天,西爾維婭和年輕人一起呆在森林里,假如年輕人把槍留在家里的話,西爾維婭會(huì) 小男孩握著的拳頭松開(kāi)了；他的手掌由于緊握著錢而留下一道又濕又臟的折痕；手掌開(kāi)放后,過(guò)得更輕盈些,她無(wú)法懂得他為什么殺死他好像很寵愛(ài)的鳥(niǎo)；我看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士,折合計(jì) 27 美分；而他選中的玩具飛機(jī)但西爾維婭看著年輕人,眼中顯露出愛(ài)摹的表情,她從未見(jiàn)過(guò)這樣英俊漂亮的人；價(jià)值 3.98

8、美元；第三天,當(dāng)太陽(yáng)快要升起的時(shí)候,她靜靜地離開(kāi)家匆忙地趕往森林；最終她找到一棵大松 樹(shù),從那兒可以觀看整個(gè)森林；她確信她可以觀看蒼鷺把巢藏在哪兒；“ 你的錢正好夠； ” 爸爸說(shuō)著接過(guò)他手中的錢；爸爸的回答至今仍在我耳畔回響；在我為小男 孩包裹禮物的時(shí)候,我心里始終在想著這件事,當(dāng)小男孩走出商店的時(shí)候,我沒(méi)有再去留意他身10突然,西爾維婭又黑又灰的眼睛觀看一道白光一閃而過(guò),一只帶著寬闊白翅膀和又長(zhǎng)又 上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā),以及那只斷了的鞋帶；我只看到一個(gè)懷抱珍寶的容細(xì)脖子的鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)停在她面前的一根樹(shù)上；白蒼鷺?biāo)砷_(kāi)羽毛并呼吁坐在旁邊另一根樹(shù)枝上的配 光煥發(fā)的男孩；（選自兒童文學(xué)

9、 ）偶,然后,他們張開(kāi)翅膀飛走了；西爾維婭長(zhǎng)嘆了一口氣,現(xiàn)在,她知道這只野鳥(niǎo)的隱秘了；11文中所寫(xiě)的故事發(fā)生在什么時(shí)候？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容；（3 分） 11大約一小時(shí)后,西爾維婭回來(lái)了；當(dāng)她跑進(jìn)廚房時(shí),她的祖母和年輕人全站了起來(lái)；現(xiàn) 在是她說(shuō)出隱秘的正確時(shí)刻,但西爾維婭卻緘默不語(yǔ)；年輕人友好的目光深化到她的眼里,他可 _ 12文章其次段對(duì)小男孩的外貌進(jìn)行了杰出的描寫(xiě),試找出其中一句,并簡(jiǎn)要分析其作用；以給西爾維婭和她的祖母 10 美元,他答應(yīng)過(guò),而她們需要錢；除此之外,西爾維婭想讓他興奮； _ 12但西爾維婭緘默不語(yǔ),她想起白蒼鷺在金色陽(yáng)光中飛行的情形和它們一起在世界頂端望 1

10、3文中父親明知小男孩的錢不夠買玩具飛機(jī),但為什么說(shuō)“ 你的錢正好夠” ？（2 分）日出的情形；她不能說(shuō)出白蒼鷺的隱秘而出賣它們的生命；年輕人那天晚些時(shí)候敗興地離開(kāi)了； _ 西爾維婭很傷心,她想成為他的伴侶；他再也沒(méi)回來(lái),但許多個(gè)夜晚,當(dāng)她趕著祖母的奶牛回家14 仔細(xì)閱讀全文,說(shuō)說(shuō)在“ 父親給我上的一堂課” 中,“ 我” 懂得了什么？（2 分）時(shí),她好像聽(tīng)見(jiàn)了他的口哨聲；_ 13鳥(niǎo)可能比它們的獵人更是好伴侶嗎？誰(shuí)知道呢？ 15你最寵愛(ài)文章中哪個(gè)人物？寵愛(ài)的理由是什么？（3 分）20文章開(kāi)頭和結(jié)尾兩次寫(xiě)到年輕人的口哨聲,這在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2 分）_ _ 答：21西爾維婭對(duì)年輕人的感情發(fā)生了哪

11、些變化？（2 分）六、文言文閱讀（12 分）【甲】孫權(quán)勸學(xué)答：【乙】傅永字修期,清河人也；幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)南奔；有氣干,拳勇過(guò)人,22西爾維婭是一個(gè)怎樣的小女孩？（2 分）能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁；年二十余,有友人與之書(shū)而不能答,請(qǐng)洪仲,洪仲深讓之而不為報(bào)；答：永乃發(fā)憤讀書(shū),涉獵經(jīng)史,兼有才能；帝每嘆日： “ 上馬能擊賊,下馬作露布,唯傅修期耳； ”23你對(duì)文章中年輕人打鳥(niǎo)的行為有什么看法？請(qǐng)說(shuō)出理由；（2 分）北史 傅永列傳注 ： 讓 批判； 露布 公開(kāi)的文告；答：22以下加點(diǎn)詞意思相同的一組是 2分 三、父親給我上的一堂課（13 分）美國(guó) 拉凡 斯蒂恩 A 蒙辭以軍中多務(wù)不辭而別

12、B自以為大有所益 精益求精我家住在北達(dá)科他州莫特市的一個(gè)草原小鎮(zhèn)上,爸爸在那里開(kāi)了個(gè)小商店,我們稱之為“ 我 C 自青州入魏,尋 復(fù)南奔尋根問(wèn)底 D涉獵經(jīng)史,兼有才能品學(xué)兼優(yōu)們自己的五金家具店”,我們七個(gè)孩子從小就在店里幫忙；開(kāi)頭,我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、23以下“ 之” 字用法與其他三項(xiàng)不同的哪一項(xiàng) 2分 把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活,后來(lái)我們就開(kāi)頭接待顧客了；在我們工作和觀看別A大兄何見(jiàn)事之晚乎 B 洪仲深讓之而不為報(bào) C 策之不以其道 D 愿陛下親之信之人工作的時(shí)候,我們逐步明白到這項(xiàng)工作的意義不僅僅是生存和銷售；24用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子；4 分 在此期間, 父親給我上的一

13、堂課讓我永久牢記在心；那是在圣誕節(jié)前不久,當(dāng)時(shí)我上八年級(jí),1 但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳 2有友人與之書(shū)而不能答25依據(jù)文章的意思,用自己的話回答以下問(wèn)題；只在晚上幫爸爸干活,替爸爸治理玩具部；一天晚上,一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)商店；他身上穿 著一件棕褐色的舊衣服,袖口又臟又破；他的頭發(fā)亂七八糟,仍有一綹頭發(fā)直直地立在前額上；他的鞋子磨損得特殊厲害,有一只鞋子的鞋帶仍是斷的；在我看來(lái),這個(gè)小男孩特殊窮,窮得根 本買不起任何東西；他在玩具部左看右看,不時(shí)拿起一兩件玩具,然后又仔細(xì)地把它們放回原先 的位置；爸爸下了樓,走到小男孩身邊,他微笑著,臉頰上深陷出兩個(gè)漂亮的酒窩,他問(wèn)小男孩想買 什么；小男孩說(shuō)他想為

14、他的兄弟買一件圣誕禮物；爸爸對(duì)待他的態(tài)度就像接待成年人一樣,這給 我留下很深的印象；爸爸告知他盡管任憑看,任憑挑,小男孩的確這樣做了；1 呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人進(jìn)步的緣由是什么.2 分 2 傅永為什么能夠“ 發(fā)憤讀書(shū)”.2分 3呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn).2 （三）、作文雅典奧運(yùn)會(huì)上,劉翔在挺胸沖刺的瞬時(shí)制造了中國(guó)體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進(jìn)的瞬時(shí)奪走了成千上萬(wàn)人的生命；老師在課堂上微笑的瞬時(shí)激起了你舉手的士氣；媽媽在床前觸摸的瞬時(shí)讓你進(jìn)入了幸福的抱負(fù) 瞬時(shí),呈現(xiàn)的是結(jié)果的輝煌,隱匿的是過(guò)程的艱辛,顯現(xiàn)的是力氣的迸發(fā),蘊(yùn)涵的是情感的積聚；瞬時(shí)制造歷史,瞬時(shí)凝聚永恒；善于捕捉和感悟生

15、 活的瞬時(shí),人生才會(huì)變得杰出；大約 20 分鐘后,小男孩當(dāng)心翼翼地拿起一架玩具飛機(jī),走到我爸爸面前說(shuō)：“ 先生,這個(gè)多少錢？”“ 你有多少錢？” 爸爸問(wèn)；2 請(qǐng)以“的瞬時(shí)” 或“ 瞬時(shí)的” 為題目,結(jié)合自己的生活第三部分：回憶自己參加這一活動(dòng)的情形；（詳細(xì)）經(jīng)受,寫(xiě)一篇 600 字左右的文章；春節(jié)作文例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花；八點(diǎn)整, 只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)春節(jié)作文前, 我們可以先回憶下過(guò)春節(jié)是我們參加過(guò)的活動(dòng),如貼倒福、 分壓幾聲沉悶的聲音, 一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空,幾聲脆響, 夜空綻放出幾歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫(huà)、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼

16、 春聯(lián)等,然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料,可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗,春節(jié)的由來(lái)與傳奇等,也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹；朵漂亮的花朵； 它們的形狀和顏色各不相同, 有五光十色的滿天星, 金黃色的蒲公英,紫色的牽?；? 火紅的玫瑰花, 粉紅的月季、 銀色的百合, 真是絢麗多彩； 隨著一聲 聲的炮響,人們?cè)隗@呼, 在贊揚(yáng),夜色中,人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的顏色,露出了幸福的笑容 作文題目可以自擬, 如慶祝春節(jié), 春節(jié)游文廟, 除夕之夜, 漂亮的春節(jié), 春節(jié)花 會(huì) 結(jié)尾結(jié)尾部分：寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這一習(xí)俗的感受；開(kāi)頭部分：大致介紹一下春節(jié),及春節(jié)的一些習(xí)俗,點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)

17、俗；（略 寫(xiě)）例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié),好像品嘗到了中華民族遠(yuǎn)古的神 秘和東方的靈秀；它的古香古色,它的千變?nèi)f化,讓我神往,讓我遐想 其次部分：介紹這一習(xí)俗的來(lái)歷、象征意義等,像剪紙、年畫(huà)、千千結(jié)等仍可以春節(jié)的街頭寫(xiě)寫(xiě)這些物品的種類、樣子等；（詳細(xì)）第三部分：回憶自己參加這一活動(dòng)的情形；（詳細(xì)）今日,是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)； 早晨我仍沒(méi)醒, 就聽(tīng)到了鞭炮的聲音； 寂靜的社區(qū),今日顯得熱鬧特殊； 這熱鬧的喧囂, 把我的睡意一股腦的全都打撒開(kāi)來(lái)；于是,起床穿上了新衣服連早飯都來(lái)不及吃就沖到門(mén)外,看著各家各戶的炮竹, 煙花；接著結(jié)尾結(jié)尾部分：寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這一習(xí)俗的感受；每個(gè)部分舉例：就是跟爸

18、爸媽媽一起去走街串巷拜年！“ 李伯伯,新年輕盈”“ 王阿姨,工作順了”“ 劉奶奶,身體健康” 跟所有的長(zhǎng)輩們拜過(guò)年之后,媽媽提議說(shuō)：一會(huì),去街上看看,感受下新年的氣氛；一上街,街上可就更熱鬧了； 人們手里有提著大袋大袋的菜,身邊的孩子手上握開(kāi)頭部分：大致介紹一下春節(jié), 及春節(jié)的一些習(xí)俗, 點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗； （略寫(xiě)）例：元宵節(jié)是我國(guó)的四大節(jié)日之一,元宵節(jié)一過(guò), 春節(jié)也就算過(guò)完了, 所以這一天是特殊正式和熱鬧的； 過(guò)元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩, 有布滿樂(lè)趣的看花燈猜燈謎,有喜氣洋洋的舞龍, 仍有熱鬧特殊的賽龍船； 不過(guò),最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花；其次部分： 介紹這一習(xí)俗的來(lái)歷、 象征

19、意義等, 像剪紙、 年畫(huà)、 千千結(jié)等仍可以寫(xiě)寫(xiě)這些物品的種類、樣子等；（詳細(xì)）例：春聯(lián)代表著輕盈祥和； 在我們中國(guó), 每逢春節(jié), 無(wú)論城市仍是農(nóng)村, 家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門(mén)上,為節(jié)日增加喜慶的氣氛； 一幅幅春聯(lián)不僅帶來(lái)了吉利和希望,仍帶來(lái)了中國(guó)古老的濃濃的文化氣息；瞧！“ 大地春光好, 長(zhǎng)天曉日紅”、“ 歲歲皆如意,年年盡平安” 、 “ 江山萬(wàn)里如畫(huà),神州四時(shí)皆春” 、“ 春風(fēng)送春處處* 美,喜鵲報(bào)喜家家喜事多” 幅幅春聯(lián)讓千家萬(wàn)戶喜氣盈門(mén)；春聯(lián)的種類比較多；依據(jù)使用場(chǎng)所,可分為門(mén)心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等；因此,貼的位置也不同,如“ 門(mén)心” 貼在門(mén)板上端中心部位；“ 橫批” 貼在門(mén)楣的橫木上；3 或幾個(gè)坐在一起打牌, 打麻將； 或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子, 剝花生； 或看著自己的孩子 放花炮,有時(shí)仍要幫他們一下；大多數(shù)的孩子,都是自己獨(dú)立操作完成；夜,更深了；人們陸間續(xù)續(xù)的回家了,有些不愿回家的孩子也在父母的勸說(shuō)下,不情愿的回了家, 一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍；我不禁感嘆又是一年到, 時(shí)間過(guò) 得可真快呀！春節(jié)見(jiàn)聞“ 當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)” 新年的鐘聲敲響了, 家家戶戶的門(mén)上早已貼上了或火紅或金黃的 對(duì)聯(lián),每一家的老老少少都樂(lè)得合不攏嘴；興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視,