小學(xué)課程設(shè)置方案

1、XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程設(shè)置方案我校嚴(yán)格執(zhí)行和省頒布的課程計(jì)劃，結(jié)合教體局下發(fā)的 課程計(jì)劃，根據(jù)本校實(shí)際，按以下方案實(shí)施：一、課程設(shè)置原則學(xué)校認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門課程，制訂了 課程管理的相關(guān)制度。每學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處、政教處根據(jù) 上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定 總課程表、班級(jí)課表和教師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充 分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體 系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。 規(guī)范了道德與法治、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、 音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改, 在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師

2、為主導(dǎo)、以訓(xùn)練 為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開(kāi) 展教改教研活動(dòng)，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力 上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有 效的內(nèi)容和空間。二、課程設(shè)置門類本學(xué)期，我校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、 科學(xué)、地方與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、 信息、硬筆書法、軟筆書法、閱讀、圍棋。其中地方與學(xué)校 課程是地方課程，包括安全教育、環(huán)境教育，地方與學(xué)校課 程是學(xué)校課程，有傳統(tǒng)文化安全教育環(huán)境教育， 學(xué)校的校本課程是社團(tuán)課程。所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義 務(wù)教育課程要求設(shè)置，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。重視開(kāi) 展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育

3、、興趣活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué) 工作。三、課時(shí)分配（周）課程設(shè)置安排表4（1節(jié)圍棋1節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)，2節(jié)校本（寫字）4（2節(jié)地方1節(jié)少先隊(duì)活動(dòng),2節(jié)校本（寫字）3 （1節(jié)軟筆書法1節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)，1節(jié)寫字）3 （1節(jié)校本1少先隊(duì)活動(dòng)，1節(jié)寫字）2 （1節(jié)寫字1節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)）2 （1節(jié)寫字方1節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)）每周按5天安排教學(xué)，每課時(shí)40分鐘，一、二年級(jí)每 周總課時(shí)數(shù)29節(jié)。三一一五。六年級(jí)每周總課時(shí)數(shù)30節(jié)。學(xué)校每周四、周五各有一小時(shí)社團(tuán)課程，屆時(shí)可按選課 單進(jìn)行選課。四、學(xué)校課程管理措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。課程是指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教育 內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進(jìn)程，是把教育目標(biāo)和

4、教學(xué)實(shí)踐結(jié)合 起來(lái)的橋梁，是培養(yǎng)目標(biāo)的載體和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的手段，是 學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。因此，課程設(shè)置是實(shí)施素質(zhì)教育 的核心問(wèn)題。新課程設(shè)置方案的制訂與實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深 化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地 發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)素質(zhì)教育的深 入實(shí)施，將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案，進(jìn)一 步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改的認(rèn)識(shí)，并以課程改為契機(jī)，深化 素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（二）加強(qiáng)管理，科學(xué)設(shè)置各類課程。嚴(yán)格執(zhí)行新課程設(shè)置方案，對(duì)于課程和地方課程中指令 性內(nèi)容按要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。在課程管理上轉(zhuǎn)變管理 思想，研究管理辦法，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)校 在課程改實(shí)驗(yàn)中的主體作用，保證足夠的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng) 和開(kāi)發(fā)地方課程與學(xué)校課程的時(shí)間和空間