丁丁冬冬學(xué)識字（二）3

1、PAGE PAGE 4丁丁冬冬學(xué)識字（二）3一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.你能說出哪些帶有部首身、月的字和同桌比比，看誰說得多。2.抽讀前一課識字卡片3.揭題二、學(xué)習(xí)生字（一）、學(xué)習(xí)第一組字詞。1.出示第一幅圖，看圖理解頁的本義。2.找出右邊帶有頁的字。3.這些字讀什么，和小組同學(xué)合作查字典，認(rèn)識他們，再讀詞4.請小組讀詞，再全班齊讀。注意糾正讀音。5.誰能上臺指圖，說出這幾個詞語所指的位置。6.你現(xiàn)在知道他們?yōu)槭裁炊紟ы撟至藛幔ǘ?、學(xué)習(xí)第二、三組的字詞。1.和同桌一起學(xué)習(xí)第二、三組的字詞。要求：（1）看圖，圖上所指的是什么部首（2）對照識字表和查字典識字，讀準(zhǔn)字音。（3）這些字詞和部首耳、目有什么聯(lián)系（

2、4）提出不理解的詞，同桌互相解答。2.交流反饋1）請小老師帶讀詞語2）開火車讀詞語3）你還有不明白的詞嗎（三）自己讀詞語（四）、復(fù)習(xí)鞏固：抽讀卡片（五）、讀一讀。1.學(xué)生自由讀成語。2.你知道他們指什么嗎3.你能選擇其中一個成語說一句話嗎三、學(xué)習(xí)生字1.小組討論生字的識記方法。2.字、詞、句交朋友。請給生字組詞再造句。3.指導(dǎo)觀察寫生字。隨堂練習(xí)：讀一讀詞語金字塔丁丁冬冬學(xué)識字（二）4一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)生字1.出示合作、自學(xué)要求：以四人合作為單位，討論這些字的部首都和什么有關(guān)。2.交流學(xué)習(xí)所得小組派代表匯報，其他小組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。老師根據(jù)學(xué)生的匯報進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，深化學(xué)生的認(rèn)識。（尊重學(xué)生

3、的個性學(xué)習(xí)和個體收獲，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對學(xué)生能自己解決的問題，老師就不進(jìn)行講解，主要引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生的困惑處。）3.游戲：智力大比拼。小組討論：說說你所知道的與手字旁、反文旁、爪字頭有關(guān)的字或詞。（學(xué)生不僅可以從課文中識字，還可以在自己的生活中識字。通過小組的合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了開放教學(xué)的思路，發(fā)揮學(xué)生自主合作的精神。）老師則根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書4.有關(guān)的字還可以是什么偏旁5.認(rèn)讀生字，記憶字形。三、游戲：鮮花盛開1.在老師發(fā)給每個人的花朵上寫出帶有提手旁的字，每寫出一個字就貼到花園表示盛開一朵花，看誰的花園的花朵最多。2.交流展示。（低年級的學(xué)生喜歡做游戲，根據(jù)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)適時地插入游戲活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的識字氛圍，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到樂教、樂學(xué)的境地，從而收到良好的學(xué)習(xí)效果。）四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。1.小組里說一說，你還知道哪些字的意思和部首有關(guān)2.冬冬有一把金鑰匙，教給大家怎樣猜字，想得到嗎看書46