《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域(答案)

1、創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日3-6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南科學(xué)領(lǐng)域測(cè)試題之答祿夫天創(chuàng)作創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日一、填空。1、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（激發(fā)研究興趣）、（體驗(yàn)研究過(guò)程）、發(fā)展初步的研究能力。2、幼兒的思想特色是以（詳細(xì)形象）思想為主，應(yīng)重視指引幼兒經(jīng)過(guò)（直接感知）、親自體驗(yàn)和（實(shí)質(zhì)控制）進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。3、數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的目標(biāo)是讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的（合用和有趣）。4、56歲的幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中很多問(wèn)題都能夠用（數(shù)學(xué)）的方法來(lái)解決，體驗(yàn)（解決問(wèn)題）的樂(lè)趣。5、34歲的幼兒好手口一致地點(diǎn)數(shù)（5）個(gè)之內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。6、在科學(xué)領(lǐng)域“感知和理解數(shù)、量及數(shù)目關(guān)系”目標(biāo)中，分歧年紀(jì)段

2、幼兒的典型性表示是什么？二、判斷。1、5-6歲幼兒能夠經(jīng)過(guò)實(shí)物控制或其余方法進(jìn)行20之內(nèi)的加減法運(yùn)算。（錯(cuò)）（10之內(nèi)）2、應(yīng)當(dāng)常常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與研究欲念。（對(duì)）3、指導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)物控制指引幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的方法來(lái)解決問(wèn)題。（對(duì)）創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日4、34歲的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)稀有幾何圖形的基本特色，并能進(jìn)行分類。（錯(cuò)）（45歲）三、選擇：1、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在研究詳細(xì)事物和解決實(shí)詰問(wèn)題中，測(cè)試考試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。幼兒在對(duì)自然事物的研究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)質(zhì)生活問(wèn)題的過(guò)程中，不單獲取豐富的感性經(jīng)

3、驗(yàn)，充發(fā)散展形象思想，并且初步測(cè)試考試（ABCD），漸漸發(fā)展邏輯思想能力，為其余領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。A歸類、B排序、C判斷、D推理2、以下選項(xiàng)中不克不及表現(xiàn)事物的次序和規(guī)律的是（B）A、從周一到周日B、商品的價(jià)簽C、按形狀間隔擺列的珠簾D、一年四時(shí)3、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（D）A、培育幼兒的研究能力應(yīng)激勵(lì)幼兒在研究過(guò)程中踴躍著手動(dòng)腦找尋答案或解決問(wèn)題。B、培育幼兒的研究能力應(yīng)支持幼兒勇敢聯(lián)想、猜想問(wèn)題的答案，并想法考證。C、培育幼兒的研究能力應(yīng)存心識(shí)地指引幼兒察看四周事物，學(xué)習(xí)察看的基本方法，培育察看與分類能力。D、培育幼兒的研究能力應(yīng)讓幼兒獨(dú)立做簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄。4、對(duì)于“在研究中認(rèn)識(shí)四

4、周事物和現(xiàn)象”的教育建議有ABD）A支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中累積有利的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。B指引幼兒在研究中思慮，測(cè)試考試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間顯然的關(guān)系。創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日C、聯(lián)合平時(shí)生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。D、指引幼兒關(guān)注和認(rèn)識(shí)自然、科技產(chǎn)品與人們生活的親密關(guān)系，漸漸懂得熱愛(ài)、尊敬、珍愛(ài)自然。四、簡(jiǎn)答題：1、幼兒科學(xué)教育包括哪幾方面的目標(biāo)？答：（一）科學(xué)研究1.親密自然，喜愛(ài)研究。2.擁有初步的研究能力。3.在研究中認(rèn)識(shí)四周的事物和現(xiàn)象。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知1.初步感知在生活中數(shù)學(xué)的風(fēng)趣和合用。2.感知和理解數(shù)、量、及數(shù)目的關(guān)系。3.感知形狀與空間關(guān)系。2、簡(jiǎn)述你所在班級(jí)年紀(jì)段的幼兒“感知形狀與空間關(guān)系”的詳細(xì)目標(biāo)是什么？答：34歲感知形狀與空間關(guān)系是：1、能注意物體較顯然的形狀特色，并能用自己的語(yǔ)言描繪。2.能感知物體基本的空間位置與方向，理解上下、前后、里外等方向詞。45歲感知形狀與空間關(guān)系是：1.能感知物體的形體構(gòu)造特色，畫(huà)出或拼搭出該物體的造型。2.能感知和發(fā)現(xiàn)稀有幾何圖形的基本特色，并能進(jìn)行分類。3.能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方向詞描繪物體的地點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)方向。56歲感知形狀與空間關(guān)系是：1.能用稀有的幾何形體有創(chuàng)意地