人教版部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小壁虎借尾巴PPT課件（二）

1、小壁虎借尾巴第2課時(shí)共2課時(shí)人教版部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課老師：xxx1.通過(guò)多種方法猜生字字音、字義。 (重點(diǎn))2.正確朗讀課文，借助連環(huán)畫(huà)課文的特點(diǎn)，讀懂故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)故事的主要情節(jié)。 (重點(diǎn))3.了解壁虎、魚(yú)、牛、燕子的尾巴的不同作用。01、課前導(dǎo)讀小壁虎借到尾巴了嗎？ 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴。 01、課前導(dǎo)讀小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。02、課文精講 “掙”“逃走”形象地寫(xiě)出了小壁虎脫險(xiǎn)的過(guò)程。朗讀時(shí)，這兩個(gè)詞要重讀，突出小壁虎的機(jī)靈。從這句話中你知道了什么？ 一條蛇咬斷了小壁虎的尾巴?！耙粧辍笔且挥昧Γㄊ箘牛孕”诨⑽舶筒艜?huì)掙斷了

2、?！耙粧辍笔鞘裁匆馑迹?說(shuō)說(shuō)你是怎樣認(rèn)識(shí)“蚊、咬、斷”這幾個(gè)字的。02、課文精講斷：看插圖理解，組詞，掙斷、斷裂。蚊：一種昆蟲(chóng)，蟲(chóng)子旁+文；咬：用嘴咬，口字旁。02、課文精講小壁虎沒(méi)有了尾巴，心里會(huì)感到怎樣呢？非常難過(guò)。02、課文精講朗讀時(shí)，讀出為難的語(yǔ)氣?！澳?表現(xiàn)了小壁虎很有禮貌。 “不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”從小壁虎和小魚(yú)的對(duì)話中你知道了什么？我知道了小魚(yú)的尾巴有撥水的作用。結(jié)合插圖，你能說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)嗎？02、課文精講小壁虎向老牛借尾巴，也遭到了拒絕，因?yàn)槔吓Ｒ梦舶挖s蠅子。02、課文精講正確使用“嗎、呢、呀、啊”。這些詞語(yǔ)通常用在句尾，表示不同的

3、語(yǔ)氣?！皢帷焙汀澳亍币话阌迷趩?wèn)句句尾，表示疑問(wèn)。有時(shí)用在陳述句句尾，表示確認(rèn)事實(shí)或動(dòng)作正在繼續(xù)。我會(huì)舉例子： 我要用尾巴撥水呢。我會(huì)舉例子：你的書(shū)包呢？02、課文精講正確使用“嗎、呢、呀、啊”。“呀”和“啊”一般用在感嘆句句尾，表示感嘆語(yǔ)氣?！把健庇袝r(shí)也用在句子中間。我會(huì)舉例子： 小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。我會(huì)舉例子： 馬跑得真快呀！02、課文精講 從中我們明白了不同動(dòng)物的尾巴的功能是不同的。 “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”02、課文精講說(shuō)一說(shuō)：小魚(yú)、老牛和燕子為什么不把尾巴借給小壁虎呢？照樣子說(shuō)一說(shuō)。例：小松鼠豎起尾巴打涼傘。小魚(yú)搖起尾巴撥水花。老牛甩

4、起尾巴趕蠅子。燕子擺起尾巴掌方向。小壁虎都爬到了哪兒，找誰(shuí)借尾巴，結(jié)果怎樣？用上“先再最后”小壁虎先爬到小河邊，找小魚(yú)借尾巴；再爬到大樹(shù)上，找老牛借尾巴，最后爬到房檐下，找燕子借尾巴，結(jié)果小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。02、課文精講詞語(yǔ)積累（表示難過(guò)的詞語(yǔ)）難過(guò)難受傷心 痛苦詞語(yǔ)積累（反義詞）難看（ ） 難過(guò)（ ）好看高興02、課文精講 “傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看?！?“我長(zhǎng)出了一條新尾巴啦！”朗讀時(shí)，讀得親切、溫柔。 朗讀時(shí)， 語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，用高興的語(yǔ)氣。 從中我們明白了壁虎的尾巴有再生功能。02、課文精講02、課文精講小壁虎為什么能長(zhǎng)出新尾巴呢？你還知道哪些動(dòng)物有再生的功能？說(shuō)一說(shuō)：因?yàn)楸诨Ⅲw內(nèi)

5、有一種成長(zhǎng)激素，能再生尾巴。我還知道蚯蚓它的身體斷了，可以再長(zhǎng)出來(lái)。比如：“墻”字，我們可以借助課文插圖來(lái)猜，“爬”字，可以根據(jù)的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜，“轉(zhuǎn)”字，可以利用形聲字的特點(diǎn)來(lái)猜。老師來(lái)指導(dǎo)猜猜不認(rèn)識(shí)字的讀音和意思。02、課文精講小壁虎的尾巴斷了是可以重新長(zhǎng)出來(lái)的，小壁虎不知道，我們也不知道。這就提示我們生活中處處有學(xué)問(wèn)。我們只有努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察，才能發(fā)現(xiàn)不同事物身上藏著的秘密，從而體會(huì)到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)！02、課文精講小壁虎借尾巴小壁虎三次借尾巴斷小魚(yú)：撥水作用真大動(dòng)物尾巴蛇咬斷想借掙難看燕子：掌握方向老牛：趕蠅子小壁虎沒(méi)借到難過(guò)高興找媽媽新尾巴再生03、課文小結(jié)一、照樣子，寫(xiě)句子。1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。2.您把尾巴借給我行嗎？小烏龜爬啊爬，爬到沙灘上。您能告訴我去火車(chē)站怎么走嗎？04、課堂練習(xí)04、課堂練習(xí) 二、看課文，說(shuō)一說(shuō)。1.小壁虎因?yàn)槭裁炊y過(guò)？2.小壁虎為什么不需要借尾巴呢？因?yàn)樾”诨⒆约耗荛L(zhǎng)出新尾巴。因?yàn)榻璨坏轿舶投y過(guò)。 尾巴的用處 魚(yú)兒的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。 燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。 猴子的尾巴