2022年最新教師公開課教學活動總結(jié)

1、第4頁 共4頁2022年最新老師公開課教學活動總結(jié)2022年最新老師公開課教學活動總結(jié)舉行公開課活動旨在深化新課程改革，提升老師素質(zhì)。根本目的是促進老師專業(yè)成長，最終目的是著眼于教育教學質(zhì)量的全面進步。學校的公開課活動為青年老師老師建立探究、學習、交流的平臺，推動青年老師迅速成長。本次公開課活動我一共聽了11位青年老師的課，總體情況不錯，通過聽課、評課，既看到了青年老師進步的一面，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不容無視的問題，也充分反映了我校課堂教學的現(xiàn)狀和面臨的問題。下面，對我校此次公開課進展總結(jié)：一、總體情況1、本次公開課觀動充分展示了我校青年老師在課堂教學中的程度，老師的教學理念有很大的提升，呈現(xiàn)了他

2、們深沉的課堂教學功底和獨特的教學風格。不拘一格，挖掘潛能，揚我所長，為我所用，為全體老師提供了學習、借鑒的時機。本次公開課活動中，楊雯、雷溪、張道永等老師教育教學程度高較快，雷溪老師教態(tài)親切、自然大方;楊雯認真嚴謹、兢兢業(yè)業(yè)，他們的課可以作為示范課向全體老師推出。2、展示了老師的教學程度。老師充分尊重學生學習的主體地位，把學習的時機留給學生，相信學生，學生的才能得到了很好的培養(yǎng)。在知識傳授中，強調(diào)學生進展探究性學習，探究理念。作為老師真正地充當起了組織者的角色，學生在這樣的教學活動中，對知識掌握得更加的扎實、靈敏。3、青年老師專業(yè)根底扎實，知識豐富，課堂講授明晰，知識點剖析透徹，學生易于承受。

3、二、存在的問題參加公開課教學活動的各位老師，精心設(shè)計、認真?zhèn)湔n，在教學素養(yǎng)、教學過程、教學方法、教態(tài)、語言、課堂組織及掌控才能等方面表達了每位老師的風格特點，根本到達了預(yù)期效果。參與聽課老師及學生對公開課老師的講課均有較好的評價。根據(jù)聽課老師的反應(yīng)情況，在以下幾方面還需要加強和進步。1、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用不到位。使用多媒體課件，既能節(jié)省課堂教學時間，課容量又大，又能充分表達教學情境。有的老師沒有課件，理、化、生老師沒有實驗探究，有點雖用了課件，但牽強附會，大容量知識進入課堂，在45分鐘時間內(nèi)，知識點過多，落實課標有困難。使得學生承受新知識、理解新內(nèi)容不到位。2、老師“一言堂”現(xiàn)象嚴重，“以學生為

4、本”的教學思想沒有確立。課堂教學還是沒能放開，給學生自主學習的空間狹窄，不能把屬于學生的時間交還給學生。3、教學語言、板書設(shè)計不合理、不標準。有的老師無板書，有的老師板書沒有條理，有的老師沒有突出重點。毫無疑問，老師的教學語言應(yīng)該是簡潔、準確的，老師的板書應(yīng)該是標準的，老師的教學行為無疑對學生具有示范作用，因此，建議老師們要有標準的學科語言、認真“板演”解題過程。希望老師們注重教學細節(jié)，努力使我們的語言和板書標準化。三、改良措施1、全體老師應(yīng)進步認識，加強對現(xiàn)代教育教學理論與方法的學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂教學。目前我們所采用的教學形式、教學方法仍然沒有打破傳統(tǒng)的教學形式。每位老師都要開拓思路，勇于創(chuàng)新，克制保守和墨守成規(guī)的傳統(tǒng)思想，適應(yīng)新課程，注重教學理念與教學理論的統(tǒng)一。2、在課堂教學過程中，保持一個嚴謹、扎實的工作態(tài)度，充分尊重學生自主學習的主體地位，時刻關(guān)注學生的學習過程，及時理解學生在學習和實訓過程中存在的問題，并可以及時準確地作出引導或者評價，不能敷衍了事。3、努力進步自身的語言程度。力求標準性和標準性，克制方言化;力求邏輯性，克制隨意化;力求純潔性，克制粗俗化?？傊?，這次活動的開展，既鍛煉了老師隊伍，又為進步教學質(zhì)量奠定了根底;既反映出了老師較高的根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，同時也暴露出了在教學中存在的問題。因此，在以后的教學工作中，全體老師還要加強學習，不