小學美術人美三年級上冊1一張奇特的臉第16課一張奇特的臉

1、16.一張奇特的臉教學設計安溪鎮(zhèn)九年制學校：張霞教學目標： 1、嘗試運用捏、搓、揉、壓等方法，塑造一個自己想象中的“奇特”臉部形象。2、通過本課的學習，使學生初步了解世界上歷史悠久、各具特色的造型藝術，增加學生對手工學習的興趣，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。 教學重點：掌握浮雕頭像的基本制作方法，并創(chuàng)造一個自己想象中的獨特的浮雕頭像。教學難點：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉、壓等方法的實際應用。教學準備：輕沾黏土、卡紙、制作工具、教學課件教學過程： 導入新課 大家伸出自己的雙手，放在面前，雙手慢慢的靠近，摸到了什么？板書：臉欣賞奇特的臉的圖片，感受“奇特”。板書：奇特各種各樣奇特的臉代表

2、了不同的地域、不同的民族、不同的年代、不同的藝術今天我們就來學習一張奇特的臉，走進奇妙的世界。（板書） 【設計意圖】通過欣賞感知，引發(fā)學生學習興趣。二、講授新課 （一）賞“奇特”1、教師出示古埃及面具、京劇臉譜、貴州面具等圖象，看看跟我們普通的臉有什么不一樣？請同學們看了以后，用一個詞語來形容這些藝術品。2、組織學生討論為什么這些臉看上去比較奇特？分析這些藝術品用了哪些藝術手法 五官：夸張變形色彩：對比強烈 花紋：豐富多樣3、讓學生說說在哪里還見過類似的藝術化的臉，和同學們交流交流。（二）造“奇特” 1、師生合作演示不同表情的塑造方法及步驟，學生欣賞并學習制作方法。 壓：把彩泥搓成橢圓形，再壓

3、制成扁圓的臉型；搓：把泥搓成圓條，圍攏成眼睛、鼻子、嘴巴，粘到臉上。 揉：根據不同的表情，運用夸張的手法調整五官的布局和臉部肌肉的組合，最后加上頭發(fā)等其他部件。 用泥塑刀直接塑形的方法。欣賞作品教師出示課件，引導學生欣賞各具特色的表情泥塑作品，啟發(fā)創(chuàng)造思維，進一步突破難點。 【設計意圖】師生合作是解決難點最直接的方法，通過合作之間的舉一反三，讓學生掌握簡單的塑形方法。（三）造“奇特” 作業(yè)要求：通過小組合作，運用多種方法，共同完成一張奇特的臉，并加以裝飾，使其更加與眾不同。在輕柔的背景音樂中，學生進行造型游戲，教師巡視指導，技術解決學生學習中遇到的問題。 【設計意圖】培養(yǎng)小組合作，進一步進行造型游戲，寓了于學。 （四）評“奇特” 讓同學將做好的作品展到展示臺上，同學們互相介紹，互相評價。 請幾位作者說話自己的創(chuàng)作意圖，并讓同學點評，提出建議。 過程評價：這節(jié)課你學到了什么？泥在制作中遇到了哪些困難？你能將今天的學習介紹給你的朋友嗎？教師作學習小結。三、教學拓展今天我們用泥塑的方法表現(xiàn)了表情豐富而又夸張的臉，其實還可以用其他材料來表現(xiàn)，同學們可以在課后自己嘗試。 【設計意圖】全面