2022年高考語文各種題型答題技巧

1、第10頁 共10頁2022年高考語文各種題型答題技巧2022年高考語文答題技巧及方法匯總：語文根底題先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學可控制在5分鐘。這局部題目因題型穩(wěn)定，平時訓練也多，根本套路考生應(yīng)該是相當熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的根據(jù)，不要擅自改動。答題策略：1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細，看清楚。2.先排除最有把握排除的選擇項。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復負擔等方面考慮。3.幾點常規(guī)的提醒。讀

2、音正誤區(qū)分時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要慎重;錯別字正誤區(qū)分，看題不宜太長久，時間長了本來是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那“特別生疏”的成語往往是對的。2022年高考語文答題技巧及方法匯總：閱讀自然科學和社科類文章閱讀這兩局部的內(nèi)容考察，一般采用單項選擇的形式，共設(shè)四個小題。做好這四道題，要注意以下幾點：1.注意考慮的嚴密、周詳。2.務(wù)必找到與試題選項對應(yīng)的詞、句、段，反復對照理解，仔細判斷選項正誤;根據(jù)原句進展推理

3、要合理，否那么成為“無中生有”。3.理解設(shè)置干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的范圍，缺乏根據(jù)，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細閱讀，力求準確理解。答題技巧：一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。二是一般第1、2題比擬容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。三是第3、4題的設(shè)題難度略微大一點。設(shè)題的錯誤項大都與原文有些偏向。細微處要搞清楚。文言文閱讀針對文言文閱讀試題多以表達性文字為主的特點，在進展整體性閱讀時，

4、要用心去查找文中的人和事，盡量把文中以下相關(guān)的內(nèi)容圈點出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與別人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。1.文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原那么。利用字與字、詞與詞的構(gòu)造特點。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞

5、在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。3.“挑選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題，該題四個選項的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的，往往選不恰當?shù)捻棧@既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完后，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。答題技巧：1.要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。2.要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析p 題。這個題本質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析p 都非常清楚明了。所以先讀了此文。就相當于讀了譯

6、文之后。再去看原文。事半而功倍。3.要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調(diào)動自己頭腦中的知識儲藏。4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。5.除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、那么、之”等常用詞語上，再復習一下。2022年高考語文答題技巧及方法匯總：作文1.作文閱卷細那么(1)整體要求：有字即不給0分;無標題扣2分;每缺50字(3行)扣1分;錯別字每1個扣1分。(2)審題：偏離題意的，假如能判斷是完全

7、離題的作文，給20分以下;如文章前后有適當點題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。(3)基準分：作文評分的基準分都定在42分。到達了根本要求，根本符合題意，語言也過得去，比擬平一些的文章，就可以打42分。(4)打分的程序：打分采取“綜合判斷，分等參照”的原那么，首先應(yīng)該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。(5)評分重點：評分標準中以題意、內(nèi)容、語言和文體為重點。我們主張在這四項中，以內(nèi)容和語言為重點。除了審題，文體也可以適當降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。(6)抄襲等情況的處理：抄襲，原封不動或略微改變了幾個字的默寫公開發(fā)表的文章。但

8、凡抄襲的作文，只能在20分以下給分，抄襲作文必須給出證據(jù)，不能憑想當然辦事。套用，也可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語言重新表達，個別地方根據(jù)題目要求，作了一定的修改。這類作文，假如再創(chuàng)造的成分教多，且能判斷該考生確實有較強的寫作才能，可以在及格分以上給分，但不能超過40分。仿寫。模擬與套用卷相像，但不一樣。模擬卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，假如立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。2.問題作文假設(shè)作文具備以下四點之一，那么視為問題作文：內(nèi)容上有嚴重政治傾向性錯誤;作文雷同;前后筆跡不一致;在文中有特殊標記。問題作文提交組長或閱卷大組處理。3.閱卷老師的特點(1)工作

9、量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類?？吹觅M力，主題句沒找到或不好找到的，打低分;電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。必須用專用筆答題，濃淡適度;少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定(將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容)輕輕地涂，明晰地改;字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜(斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。(2)閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想方法使閱卷老師的主觀

10、能動性向著有利于你的方面開展，否那么便會造成直接排擠。隔皮猜瓜原有“道”，作文寫作有“竅門”。俗話說得好：“寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜。”我們常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因為它在150分的語文卷中占據(jù)了60分，比重之大顯而易見。當然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家照顧的重中之重。為公平、公正起見，各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)那么：兩個閱卷老師打分差距超過7分(7分以內(nèi)的取兩人的平均分)以上，交由第三人批閱打分，假如第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取三個人的平均分)就交由第四人(終評人)批閱，并以第四人所打的分為終結(jié)分(一錘定音)。關(guān)注作文寫作，重視作文訓練，那

11、種“作文本質(zhì)上就是碰運氣，不用做準備”的觀點是極端錯誤的，應(yīng)積極準備，科學系統(tǒng)訓練。(3)評分標準是閱卷老師的唯一準繩。按照評分標準寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標準。以根底等級(內(nèi)容+表達共40分)和開展等級(20分)為基準，并且對評分細那么有了補充說明：以“內(nèi)容(題意)”為主先打“奠基分”(即“內(nèi)容”或者說“立意”是基準，決定分數(shù)的走向)，然后在其相鄰等級中再為“表達”和“特征”打分，不跨等級打分。(先確定“內(nèi)容”等級分，即根據(jù)“立意”確定等級，然后再給“表達”和“特征”定級)正確應(yīng)對三大題型高考即將降臨，基于對歷年高考作文題的細致分析p ，本文歸納出如下幾個范疇

12、，同時列舉了出題背景及其可能性和相關(guān)的寫作方法，希望對考生有所裨益。(1)人生觀、價值觀范疇的考題例如：以“快樂”為話題、以“成功”為話題。人生觀、價值觀是自古以來作文立人的永久主題。正是因為這類主題在平時的教育、學習中被學生不斷地接觸，難以寫出新意，不易區(qū)分程度，所以在高考中直接出現(xiàn)的可能性也就比擬小。但假如遇到這樣的考題，寫作的時候可以注意以下幾點：立意一定要正確。人生觀、價值觀的大方向在社會文化中有定論，沒有必要為了出新出奇而顛覆傳統(tǒng)?？梢栽诓牧系倪x擇上突出時代感。寫作的時候注意理性的議論和感性的抒情相結(jié)合。(2)生活中的美德范疇的考題中國社會20多年來持續(xù)變化，在獲得宏大成就的同時，一

13、局部美妙品德也面臨著喪失的危險。在這樣的背景下，高考作文以此為作文題，并借此促進學生以及全社會對美妙品德的信仰是很有意義的。近幾年來，社會誠信漸漸喪失，假名牌開展成假酒、假藥;打假開展成假打;情況之嚴重使總理在高等學府提出“不做假賬”。對于這樣的作文，寫作時要注意：對題目的解讀要深化、細致。比方“誠信”，人言為信，寫作時可以強調(diào)這一點;比方“寬容”，“寬”和“容”有不同的意義;再比方“合作與競爭”，寫作時要提醒出兩者的關(guān)系。放到現(xiàn)實生活中去解讀，賦予其厚重的社會意義。去年上海高考中有一考生“想握住那些敢于說真話的人的手，以表達我的崇敬、我的支持與我像你們那樣敢于真言的決心”，就是憑借作文中厚重的社會意義而獲得了很高的分數(shù)。防止空談，要詳細、實在。(3)社會熱點范疇的考題進入21世紀，古老的中國社會與新奇的現(xiàn)代文明在各個層面發(fā)生交融和碰撞，由此這片土