15.1兩種電荷講練結合

1、第 頁15.1兩種電荷講練結合目標一 電荷知識講解1原子的構成原子結構2電荷：_、_3摩擦起電現(xiàn)象概念：用摩擦的方法使物體帶電實質：電子在不同物體間的轉移，電子從一個物體轉移到另一個物體原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同絲綢與玻璃棒摩擦玻璃棒帶正電毛皮與橡膠棒摩擦橡膠棒帶負電4帶電體作用： 帶電體可以吸引輕小物體 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引5驗電器構造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用：檢驗物體是否帶電使用方法：用待測物體觸碰上方金屬球原理：同種電荷相互排斥_課堂練習題型1 原子及其機構1原子由哪些粒子構成（ ）A原子核和電子 B質子和中子 C中子和電子 D原子核和分子22017 年底，

2、“悟空”號衛(wèi)星上的計算機被太空中帶正電的某些粒子擊中，導致“死機”，在遙控指令下，計算機重新啟動，衛(wèi)星恢復正常帶正電的粒子可能是（ ）A原子核 質子 B原子核 中子C電子 原子核 D電子 質子題型2 帶電體的特點與摩擦起電1與頭發(fā)摩擦過的塑料尺能“吸”起紙屑下列現(xiàn)象中“吸”的物理原理與其相同的是( )A擠壓后的塑料吸盤“吸”在瓷磚上 B削平的鉛柱擠壓后會“吸”在一起C干手搓開的新塑料袋“吸”在手上 D行駛的汽車的窗簾被“吸”出窗外2干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，而且會變得蓬松，下列說法正確的是（）A塑料是導體B梳子梳頭后，梳子帶電而頭發(fā)不帶電C梳子與頭發(fā)摩擦的過程中創(chuàng)造了

3、電荷D梳頭發(fā)變得蓬松是因為帶上同種電荷而互相排斥3兩個懸掛的通電小球球發(fā)生相互作用如圖所示，下列說法中正確的是（ ）A兩球一定帶異種電荷B兩球一定帶同種電荷C兩球可能均不帶電D可能一球帶電，另一球不帶電4如圖所示，三個用細線懸掛的輕質小球，它們之間發(fā)生的相互作用如圖所示，請判斷這三個小球的帶電情況（ ）A甲、乙、丙都帶電B甲、乙不一定帶電，丙一定帶電C甲、乙一定帶電，丙可能帶電、也可能不帶電D甲可能不帶電，乙、丙一定帶電5如圖所示，將塑料簽字筆的筆尾在頭發(fā)上摩擦幾下后用細線掛起來，靜止后，把帶負電的橡膠棒靠近筆尾，觀察到筆尾遠離橡膠棒，則簽字筆（ ）A帶正電B帶負電C不帶電D摩擦時失去電子題型3 驗電器1帶電體接觸驗電器的金屬球后，驗電器上的箔片張開，這說明驗電器箔片（ ）A一定得到電子 B一定失去電子 C得到或失去了電子 D得到或失去了質子2如圖所示，小杜同學用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔張開，在這個過程中（ ）A玻璃棒和驗電器都帶負電荷B玻璃棒帶正電荷，驗電器帶負電荷C用絲綢摩擦過的玻璃棒產(chǎn)生了電荷D金屬箔張開是因為同種電荷相互排斥3如圖所示兩個相同的驗電器A和B，A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來，則（ ）AA 驗電器中有正電荷通過棒流向B，使B帶正電