幼兒園教師個(gè)人工作報(bào)告

1、幼兒園教師個(gè)人工作報(bào)告時(shí)間是一為永不知倦怠的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)年就要過(guò)去了，作為幼兒園老師，有什么個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)呢？下面是給大家共享的幼兒園老師個(gè)人工作報(bào)告，希望對(duì)大家能有所幫忙。幼兒園老師個(gè)人工作報(bào)告1回首這一年，二期課改的推動(dòng)過(guò)程中，不時(shí)更新自己的教育理念，為幼兒營(yíng)造快樂(lè)、寬松的精神氣氛。作為一名幼教園丁，深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)潛移默化地影響孩子。只有為人表率，強(qiáng)化自身的素養(yǎng)教育，才能使幼兒得到良好的教育和熏陶?？偸菄?yán)于律己，認(rèn)真地與孩子對(duì)話，專心地與孩子溝通，使孩子歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。依據(jù)本班幼兒的現(xiàn)有水平來(lái)制定班級(jí)方案，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整教育內(nèi)容，并適時(shí)地把幼兒的愛(ài)好和關(guān)注

2、的問(wèn)題生成為課程內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、主動(dòng)、富有獨(dú)特地進(jìn)展。多元智能的活動(dòng)中，幼兒存在著很大的差異性，個(gè)別幼兒理解力量較差，難以獨(dú)立完成訓(xùn)練，總是耐煩地進(jìn)行指導(dǎo)。并依據(jù)教育的需要和兒童的需求去主動(dòng)激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境互動(dòng)，互動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)生長(zhǎng)的樂(lè)趣。當(dāng)孩子們看到教室里琳瑯滿目的圣誕裝飾時(shí)，特別興奮。有個(gè)孩子看到噴在墻上白白的雪花，好奇地問(wèn)：老師，這是面粉嗎？真是好可愛(ài)呀!作為幼兒行為的觀看者和分析者，悉心觀看并領(lǐng)悟幼兒的言行，分析了解其年齡特點(diǎn)和獨(dú)特差異。從小小班到小班，發(fā)現(xiàn)孩子們語(yǔ)言表達(dá)力量上有了質(zhì)的飛躍。尤其是班孟一梵小好友，小小班時(shí)，總是不聲不響，對(duì)于老師的詢問(wèn)，也是以搖頭或點(diǎn)頭來(lái)表達(dá)

3、。進(jìn)入小班，一下子象變了一個(gè)人，說(shuō)話聲響洪亮了也能主動(dòng)向老師表達(dá)自己的想法了作為幼兒心聲的傾聽(tīng)者，以微笑和耐煩傾聽(tīng)幼兒的需要、想法、問(wèn)題和建議，并賜予適時(shí)、主動(dòng)的反應(yīng)。當(dāng)孩子在游戲過(guò)程中爭(zhēng)搶玩具、發(fā)生沖突時(shí)，能按時(shí)賜予幫忙和解決。秋天的落葉已漂遠(yuǎn)，冬日的暖陽(yáng)已降落，春的故事在發(fā)芽，夏日的涼爽在期望，將新的姿態(tài)邁入新的一年，和孩子們一起生長(zhǎng)!幼兒園老師個(gè)人工作報(bào)告2時(shí)間是一只永遠(yuǎn)翱翔的鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了，看著這群活潑可愛(ài)的小天使們，一每天的長(zhǎng)大，心中有種說(shuō)不出的喜悅?；叵攵昵暗奈疫€是一個(gè)剛剛畢業(yè)的同學(xué)，剛剛進(jìn)入老師的這個(gè)隊(duì)伍，對(duì)于教育工作還是在摸索當(dāng)中。對(duì)于那些幼小孩子也是不知

4、如何是好。轉(zhuǎn)瞬我在渾南一小已經(jīng)快兩年了，在一小這兩年里讓我完成了我的幻想，記得有一本是這樣寫到的，老師分為四種類型：才智愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。我比擬喜愛(ài)第一種類型的老師。所以工作以來(lái)，我始終不斷努力，希望自己能成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒老師，同時(shí)也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：一、教育教學(xué)工作1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條 件，提供充足的操作材料。依據(jù)班上孩子的年齡特征，充足調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教孩子初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，培育孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。2、在教育

5、教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身力量與寫作力量。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好孩子每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供孩子活動(dòng)材料，更好地培育孩子的全面進(jìn)展力量5、從日常生活抓起，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，錘煉同學(xué)的身體素養(yǎng)。在日常生活中，我利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生

6、病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素養(yǎng)逐步上升。6、嚴(yán)抓同學(xué)的安全問(wèn)題，增加幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)的安全學(xué)問(wèn)。利用下午活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)講座或安全故事賞識(shí)等安全教育活動(dòng)，讓安全學(xué)問(wèn)浸透入同學(xué)的心中，不斷增加同學(xué)的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們的安全意識(shí)增加了不少，也把握了肯定的安全學(xué)問(wèn)。7、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、活潑好玩的教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期為了做好幼小連接工作，我們班開(kāi)展了我要上小學(xué)了的主題活動(dòng)，讓幼兒學(xué)著自己整理文具、書(shū)包、用品，充足激發(fā)了幼兒想上小學(xué)，爭(zhēng)做合格小同學(xué)的愿望。二、如今的成果經(jīng)過(guò)

7、了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)分，有肯定的進(jìn)步，在理論方面也增加了很多學(xué)問(wèn)。在公開(kāi)課上，也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)一小的時(shí)分相比，的確提高了很多，在這里要感謝各位同事，從她們的身上，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西-熱忱，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝校長(zhǎng)給我時(shí)機(jī)能夠在這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，也要感謝各位老師的細(xì)心幫忙，使我很快的成長(zhǎng)起來(lái)。在這一年里我的工作取得了肯定的成果，但仍然存在很多的缺乏，即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大勝利的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)缺乏之處找到補(bǔ)足的途徑，把握的機(jī)遇，迎接的挑戰(zhàn)。幼兒園老師個(gè)人工

8、作報(bào)告3一年的工作在這個(gè)時(shí)分便是劃上了句號(hào)，而我也是應(yīng)當(dāng)要在這年底的時(shí)辰對(duì)自己這一年的工作有一個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)，來(lái)為我下一年的工作有一個(gè)更好的規(guī)劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。一、思想方面面對(duì)工作我都是保持著該有的狀態(tài)，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠在這樣的工作環(huán)境下得到成長(zhǎng)。身為幼兒園的老師我更是嚴(yán)格的根據(jù)幼兒園對(duì)于老師的要求來(lái)讓自己在工作中去完成好每一件事，也讓我班級(jí)內(nèi)部的孩子們得到我更好的照料，擁有更好的成長(zhǎng)。當(dāng)然在如此的情景之下我慢慢的明白到自己需要擺正自己的心態(tài)，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表

9、率作用，讓孩子們都能夠在耳聞目睹中學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的學(xué)問(wèn)。二、工作方面在與孩子們相處的過(guò)程中我一方面是以老師的姿態(tài)來(lái)教導(dǎo)他們，一方面也是以好友的身份與他們玩鬧在一起。我非常地享受這樣的生活，也慢慢的在這樣的環(huán)境下感受到每一個(gè)孩子在心靈深處的真與誠(chéng)。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不少的錯(cuò)誤，尤其是由于我的不留意讓孩子在校內(nèi)中受到損害，更是讓我內(nèi)疚不已，雖然學(xué)校也按時(shí)的實(shí)行了措施，但是我還是在心中久久不能忘記，所以也是給了我非常大的警醒，讓我更是時(shí)辰都以照料好每一位孩子為重。三、下一年方案對(duì)于下一年的工作，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，必需要保證他們的安全，再者就是要將那些危險(xiǎn)的事項(xiàng)多與孩子們

10、進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這樣才能夠讓他們真正的有意識(shí)去防止，才能夠只有一個(gè)叫我安全的生活環(huán)境。而我也是會(huì)加倍地在這樣的生活中去成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長(zhǎng)對(duì)我放心，同時(shí)在自己的工作中得到更好的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。在之后的工作中我也是需要按時(shí)的對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，明白自身還需要去進(jìn)步的點(diǎn)，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長(zhǎng)，也能夠更有針對(duì)性的去轉(zhuǎn)變自己。這一年自己所犯下的錯(cuò)誤都已經(jīng)是過(guò)去式了，而我更是應(yīng)當(dāng)要將那些錯(cuò)誤的方面進(jìn)行整改，以期在接下來(lái)的光陰中得到更好的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。對(duì)于將來(lái)的生活我也是會(huì)付出更多的努力與心思，爭(zhēng)取能夠讓我的每一位同學(xué)都能在我的關(guān)懷、愛(ài)惜下得

11、到的成長(zhǎng)。幼兒園老師個(gè)人工作報(bào)告4新的一年開(kāi)頭了，在過(guò)去的一年里，我的工作和個(gè)人都有著很大的進(jìn)步。我想把自己的進(jìn)步。我想把自己的進(jìn)步和大家一起共享?；厥走^(guò)去的20-年，我覺(jué)得自己閱歷了許多，成長(zhǎng)了許多。在這一年，我中途離開(kāi)了幼兒園（20-年4月22日）去了湖南長(zhǎng)沙，再去的途中，我有著萬(wàn)分的不舍，雖然人走了，但是我的心并沒(méi)有走。在這次離別中，我感受到了其實(shí)我和幼兒園之間有著割舍不掉的感情。在湖南回來(lái)后，我去了別的幼兒園工作了幾天。我最深的感受是不順應(yīng)。雖然人在那工作，但是心還是飛到了九霄云外。隨后我又回來(lái)了。戴姐說(shuō)：我這次走了騙了多少人的眼淚啊。我明白在這次離別中我看到了很多平常我意識(shí)不到的東西

12、。并且我覺(jué)得自己的心智成熟了很多?；厥?0-年，我和立華被派到了濟(jì)南培訓(xùn)。我們一起學(xué)習(xí)了蒙氏，在剛到濟(jì)南的日子里。我覺(jué)得到處不順應(yīng)。無(wú)論是對(duì)環(huán)境，對(duì)人，還是自己的身體。但慢慢地我喜愛(ài)上了這里的環(huán)境，這里的人，這里的學(xué)習(xí)氣氛。雖然每天都要寫很多的教案，但是我覺(jué)得寫教案的過(guò)程讓我覺(jué)得歡樂(lè)。更主要的是學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)。通過(guò)對(duì)蒙氏的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己作為一名幼師那么的崇高。蒙氏中對(duì)老師的要求讓我覺(jué)得其實(shí)我們和孩子之間有著那么微妙的關(guān)系。培訓(xùn)回來(lái)后，我覺(jué)得自己對(duì)工作更加地充滿熱忱，并且自信了許多。雖然如今我并不是一名蒙氏老師，但是我也會(huì)時(shí)不時(shí)地把蒙氏的學(xué)習(xí)運(yùn)用到我的工作當(dāng)中。雖然從培訓(xùn)到如今已經(jīng)有很長(zhǎng)一段

13、時(shí)間了，但是我還不經(jīng)意的回憶起那段在濟(jì)南的美妙光陰。前兩天我們幼兒園開(kāi)了上首次“家庭總發(fā)動(dòng)”親子活動(dòng)。我們老師演了一個(gè)舞蹈，中間就有我。雖然只在臺(tái)上幾分鐘的時(shí)間，但是我們練了很久很久。這個(gè)舞蹈對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種超越更重要的是圓了我一個(gè)上臺(tái)演出的幻想。我相信有這次活動(dòng)作為跳板，我相信以后我還會(huì)有更多上臺(tái)演出的時(shí)機(jī)。20-年結(jié)束了。迎接我們將是嶄新的年。我會(huì)在這一年好好地工作。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!幼兒園老師個(gè)人工作報(bào)告5光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常

14、感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想品德本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，聽(tīng)從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里布置的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公正、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一名學(xué)前班教育工，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先應(yīng)當(dāng)具備良好的思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來(lái)要求自己。主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫

15、聽(tīng)課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能按時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。三、保育方面每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能按時(shí)看好秩序，留意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、清靜快樂(lè)的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)

16、餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，清靜入睡；在接送方面，堅(jiān)持做到人卡別離，認(rèn)真完成職責(zé)，一心一意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的激勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。四、育教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造公平、和諧暖和的氣氛，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種活潑形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛(ài)好。在語(yǔ)言課，我注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多幼兒的語(yǔ)言力量有了很大的進(jìn)步，愿意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽(tīng)別人講話，能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；在音樂(lè)教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心，注意培育孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的愛(ài)好和情感，注意以幼兒為主體，讓幼兒在快樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究。在安全教育中，通過(guò)故事及媒體課件等教具教學(xué)教幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的安