六年級下冊英語線上線下教學(xué)銜接具體計劃范文

1、第5頁 共5頁六年級下冊英語線上線下教學(xué)銜接詳細(xì)方案范文六年級下冊英語線上線下教學(xué)銜接詳細(xì)方案范文.DOCX 202_202_學(xué)年 第X學(xué)期 本文檔共 【 5 】頁/【 1484 】字 單位 姓名 202_年X月 線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接方案 20222022學(xué)年 第二學(xué)期 單位 姓名 2022年X月 一、 指導(dǎo)思想 結(jié)合此次線上空中課堂、科任老師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面進(jìn)步每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科根底。 二、 班級學(xué)生情況分析p 本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過

2、本學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任老師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，根底知識和才能掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時催促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進(jìn)展線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。 六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)重，局部學(xué)生上課比擬好動，自控才能差，課堂氣氛難調(diào)動；學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來了一定的難度。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗

3、旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(請各科老師詳細(xì)分析p 自己班級的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識承受的特點、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面詳細(xì)分析p ，以合適自己的班級教學(xué)。 三、 教材分析p 六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)展比擬全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的根底，本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的Recycle1和學(xué)期末的Recycl

4、e2合并、擴(kuò)展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。 四、 教學(xué)目的 一 能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 二 能完成1個手工制作。 三 能聽懂、會吟唱6首歌謠。 四 能聽懂、會唱6首歌曲。 五 能完成4個自我評價活動。 六 能理解6個幽默小故事。 七 能理解6項簡單的中西方文化知識。 五、 開學(xué)安排 一 對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進(jìn)展回憶復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，還未掌握的知識到達(dá)掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工

5、作的展開打好根底。 二 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式理解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。 三 學(xué)習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的目光對待他們，對學(xué)困生多鼓勵，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。 四 融會話教學(xué)與情景表演之中。 五 巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)展單詞教學(xué)。 六 利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)展單詞書寫的指導(dǎo) 七 注重學(xué)生英語思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。 八 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。 九 豐富學(xué)生的課