兒童托管項(xiàng)目策劃書(shū)

1、兒童托管項(xiàng)目策劃書(shū)導(dǎo)讀： 本文 兒童托管項(xiàng)目策劃書(shū)，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。以下兒童托管項(xiàng)目策劃書(shū)由策劃書(shū)頻道為您精心提供，歡迎大學(xué)參考學(xué)習(xí)。一、項(xiàng)目介紹項(xiàng)目名稱：“貝貝”兒童托管服務(wù)公司經(jīng)營(yíng)范圍：兒童托管、課后輔導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)配餐服務(wù)的提供項(xiàng)目投資：20 萬(wàn)人民幣場(chǎng)地選擇：西華路靠人民路段力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，造福下一代。二、市場(chǎng)分析他們做作業(yè)，難道不是一個(gè)很好商機(jī)嗎?市場(chǎng)需求分析的問(wèn)題，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)各小學(xué)平均有 900 名學(xué)生，新生入學(xué)需要托6045%30%20%。從上述數(shù)據(jù)分析：當(dāng)今人們對(duì)教育的重視程度較以前大有提高;當(dāng)今的孩子競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、壓力大;父母投入社會(huì)工作多，難以照顧好孩子

2、;教育社會(huì)化的程度需不斷提高。2.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與前景勝”的經(jīng)營(yíng)方針，一定能成功。三、成本預(yù)算1.薪資預(yù)算說(shuō)明：專(zhuān)科課程輔導(dǎo)老師不作工資預(yù)算，故不計(jì)人經(jīng)營(yíng)成本。組織一個(gè)班另外聘輔導(dǎo)教師，只計(jì)提成。(見(jiàn)輔營(yíng)業(yè)目標(biāo)的說(shuō)明)說(shuō)明：對(duì)原經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所只是修補(bǔ)性質(zhì)的簡(jiǎn)單裝修。椅、床等，用舊添新。說(shuō)明：學(xué)生伙食費(fèi)用：按每月 160 名學(xué)生計(jì)算：其中有 80 名學(xué)生是午、晚餐的，估計(jì) 2401.5036030227920符合標(biāo)準(zhǔn)的菜譜。四、盈虧分析l.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)l920160l920 人次，實(shí)際是每月 160 名學(xué)生的重復(fù)。即：16012 個(gè)月=l920 人次。160 名學(xué)生是以4 個(gè)小學(xué)計(jì)算，平均每個(gè)小學(xué)錄取40 名學(xué)

3、生，則：440=160 名。900404.4%的學(xué)生。月?tīng)I(yíng)業(yè)收入：160 名平均單價(jià) 400 元=64000 元。全年收入：64000 元12 個(gè)月=768000 元。平均單價(jià)是以(午托、午晚托)算術(shù)平均法計(jì)算所得: 400 元。(3)輔導(dǎo)營(yíng)業(yè)目標(biāo)：全年?duì)I業(yè)額：10200 元(家教、輔導(dǎo))。說(shuō)明：全年招生 34 名，每科收費(fèi) 300 元。34 名300 元=10200 元每周二晚輔導(dǎo)課，每班 11 一 12 名學(xué)生。每班每月?tīng)I(yíng)業(yè)收入 3300 元，輔導(dǎo)老師按每晚 50100 元提成，平均為 75 元。3300-(758 晚輔導(dǎo)課)=2700 元第二年?duì)I業(yè)額增加 10%，第三年?duì)I業(yè)額 20%。2.投資收益預(yù)算主營(yíng)業(yè)利潤(rùn)=年?duì)I業(yè)額一總成本稅金=768000-(4384012 個(gè)月)-(200012 個(gè)月)=217920 元輔營(yíng)業(yè)利潤(rùn)=年總營(yíng)業(yè)額-提成總額一其他費(fèi)用=10200-l800-400=8000總利潤(rùn)=主營(yíng)業(yè)利潤(rùn) 輔營(yíng)業(yè)利潤(rùn)=217920 8000=225920 元五、盈虧預(yù)測(cè)如果全年招收 1315 個(gè)次學(xué)生，即每月為 109本經(jīng)營(yíng)。l315109l315109虧損。如果按計(jì)劃完成全年招收 l 920 人次學(xué)生，即每月招收 160 21.4160六、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)(1)選擇經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地的地理位置是否合理： (2)場(chǎng)所與