科學(xué)探究小學(xué)作文

1、第 頁(yè)科學(xué)探究小學(xué)作文科學(xué)探究小學(xué)作文1 早自習(xí)剛起先不到非常鐘，我們便得到了一件喜訊：過(guò)一會(huì)我們將要去到六樓新建的科學(xué)探究館去參觀(guān)學(xué)習(xí)。有什么新穎的，不久是去看看模型嗎？有什么興奮的。我心想?？僧?dāng)我們到了那里的時(shí)候，我便知道自己當(dāng)時(shí)的想法完全是錯(cuò)誤的。 剛剛到達(dá)科學(xué)探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衛(wèi)星吸引了。金黃的顏色仿佛是預(yù)示著我們國(guó)家金碧輝煌的將來(lái)。一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)的小巧精致，每一筆都是那樣的細(xì)致入微，鬼斧神工，很簡(jiǎn)單就能讓人聯(lián)想到人造衛(wèi)星的模樣。再往內(nèi)側(cè)走便是各種各樣的飛機(jī)模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來(lái)非常強(qiáng)悍的，有看起來(lái)敏捷自如的。各種各種的飛機(jī)模型琳瑯滿(mǎn)目。老師為我

2、們講解了幾輛在國(guó)際有肯定地位的飛機(jī)。其中我最喜愛(ài)的飛機(jī)模型就“殲一占”。它既小巧敏捷，有屬于隱藏系列不簡(jiǎn)單被雷達(dá)發(fā)覺(jué)。 進(jìn)入到科學(xué)探究館內(nèi)老師讓我們坐下后，先考了我們一個(gè)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。那就是杠桿尺，說(shuō)假如想把格數(shù)乘以螺母數(shù)的結(jié)果擺放在合適的位置上。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“大家都知道用酒精燈會(huì)常常運(yùn)用但是假如有一天，假如酒精燈瓶蓋沒(méi)有了的話(huà)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢？”話(huà)一出，同學(xué)們便爭(zhēng)論紛紛，可最終也沒(méi)有一個(gè)人才出正確的答案?？茖W(xué)老師公布最終的答案就是hi用他手里的小玩意輕輕一拉，一松酒精燈上的火就被滅掉了。原來(lái)李老師手里拿著的是一個(gè)小型的空氣炮，用空氣的沖擊來(lái)滅掉，酒精燈上的火。既不

3、費(fèi)勁，又很平安，真是一個(gè)號(hào)方法。其實(shí)這還不是我什么我最喜愛(ài)的，莫過(guò)于一個(gè)帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個(gè)瓶子內(nèi)，可當(dāng)瓶子被注滿(mǎn)水的時(shí)候，水就“嘩”一下子，全都灑了下來(lái)。這個(gè)小試驗(yàn)賜予了人們以個(gè)警示；人不行以自滿(mǎn)，一旦自滿(mǎn)就會(huì)前功盡棄。 回到了班級(jí)我還沉醉在小試驗(yàn)的快樂(lè)中，本以為枯燥乏味的科學(xué)，也能這么好玩。這真是一次奇異的科學(xué)探究館之旅?。?科學(xué)探究小學(xué)作文2 舞臺(tái)上一些歌星唱出特別高的海豚音，最高音域是一般歌手的2到3倍，更是我們一般人的4到5倍，讓我們的小伙伴驚呆了。 我心中就很懷疑：“他們是怎么唱出海豚音的呀？”我聽(tīng)別人說(shuō)，海豚音是別人天生唱出來(lái)的，全世界能唱出來(lái)的都很少。但我想

4、：“海豚音究竟能不能后天培訓(xùn)出來(lái)呢？”這個(gè)問(wèn)題在我心中發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花。這個(gè)問(wèn)題像潛游的鯨魚(yú)一樣時(shí)常浮出海面透一透氣 四年級(jí)的一節(jié)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師講高音的發(fā)聲技巧，提到了海豚音，我很興奮，遺忘了這是課堂上，舉起手來(lái)干脆問(wèn)老師：“老師，海豚音能夠后天培育嗎？”音樂(lè)老師明顯很生氣，不僅僅是因?yàn)槲掖驍嗔怂脑?huà)，而有一部分緣由是她根本不知道。 她沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是大聲呵斥我：“你懂個(gè)屁呀！海豚音不是你探討的東西！你剛才打斷了老師的話(huà)，這很不禮貌！”這些平常很親近的文字，經(jīng)過(guò)這樣的組合，未免有些刺耳。再一次提起“海豚音”這個(gè)詞是六年級(jí)。我在劉競(jìng)業(yè)老師那里上聲樂(lè)課，這屬于單獨(dú)授課，有問(wèn)題可以向老師隨意提。每次想起海豚音，但又怕老師不知道，讓老師尷尬，就沒(méi)有提。 在上個(gè)星期的聲樂(lè)課上，我忍不住問(wèn)老師：“老師，海豚音是什么？”這次我沒(méi)有問(wèn)得很冒昧。劉老師仿佛很興奮別人向他提起這個(gè)詞，笑著說(shuō)明：“嬰兒的哭聲和尖叫聲不就是海豚音嗎？”我試著尖叫了一聲，劉老師在鋼琴上彈出了精確的音。 原來(lái)海豚音并不是先天就有的！只要后天努力了，一樣能唱出海豚音來(lái)！劉老師又說(shuō)：“只要多練習(xí)，限制好音高，人人都能唱出海豚音。”這個(gè)曾經(jīng)在我心中埋藏多年的“未解之謎”解開(kāi)了，而且我的觀(guān)點(diǎn)還是被確定的。 只要我們留心視察生活，或許哪天我們就能突然想