課題研究的基本程序和步驟

1、文檔編碼 : CJ5L8Q7D9N1 HG5Z8J10G8I4 ZN3S3K3O1T8課題爭論的基本程序課題爭論基本程序主要包括制訂課題爭論方案、爭論課題開題、實(shí)施課題爭論和課題爭論總結(jié)；一、制訂課題爭論方案制訂課題爭論方案包括： 精確表述爭論問題和分解爭論問題,將爭論問題轉(zhuǎn)換成假設(shè), 確定接受爭論方法, 支配爭論方案及人員分工, 課題爭論的組織和協(xié)調(diào)等；（一）分解課題爭論目標(biāo),抓準(zhǔn)爭論切入點(diǎn)；1確定爭論目標(biāo) ；確定爭論方向或爭論主題、總體目標(biāo)；爭論目標(biāo)可分平行目標(biāo)、層次目標(biāo)和綜合目標(biāo)等；2選定爭論切入點(diǎn) ：一是從基礎(chǔ)性的、簡潔的、關(guān)鍵性的問題中選定；二是從已經(jīng)成功的體會中去查找； 三是從學(xué)校

2、訓(xùn)練面臨的實(shí)際問題中去查找；四是從訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢中去查找；五是從訓(xùn)練科學(xué)理論中去查找；（二）明確爭論思路,確定爭論方法；1理清爭論思路 ；通過對爭論問題進(jìn)行正向分析、逆向分析和化歸分析等方法,理清和形成爭論思路；2課題爭論的基本方法 ；訓(xùn)練爭論方法有主法和輔法；主法有觀看法、調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訓(xùn)練試驗(yàn)法、體會總結(jié)法、比較爭論法、個案爭論法、行動爭論法、反思爭論法和質(zhì)的爭論法等等；輔法有統(tǒng)計(jì)法、測量法和問卷法等等；3課題爭論方法的使用與選擇；不同類型（內(nèi)容、條件）的爭論課題有不同的爭論方法,可以從不同角度、依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)選擇爭論方法；（三）開展理論思維,提出爭論假設(shè)；爭論假設(shè)是爭論者將爭論問題

3、中的概念轉(zhuǎn)變?yōu)槟芡ㄟ^觀看來計(jì)量的變數(shù)思 考時推測的爭論結(jié)果（也稱“ 半成品” ）；1積極開展理性思維 ；2把握爭論假設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)；3明確爭論假設(shè)形成的基本步驟 4明確爭論假設(shè)形成的基本條件；5明確爭論假設(shè)表述的方式；（四）依據(jù)課題類型,搞好爭論設(shè)計(jì)；1應(yīng)用性爭論課題的設(shè)計(jì)；這類課題,重點(diǎn)是爭論如何把訓(xùn)練科學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練技能、教 育方法和手段, 使訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問同實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)連接起來,達(dá)到某種預(yù)定的實(shí)際 目標(biāo)；課題特點(diǎn) ：應(yīng)用性、時代性、效益性和靈敏性；課題設(shè)計(jì) ：要突出“ 應(yīng)用” ；2體會爭論性課題的設(shè)計(jì)；課題要求 ：爭論者必需有一個關(guān)于解決該問題的設(shè)想或初步的特點(diǎn)理論；用 比較嚴(yán)密

4、的爭論程序組織爭論, 便于重復(fù)驗(yàn)證；預(yù)設(shè)試驗(yàn)條件,把變量明確區(qū)分,加以把握；對測量的事物規(guī)定操作定義；課題設(shè)計(jì) ：要突出“ 試驗(yàn)” 的特點(diǎn),充分表達(dá)試驗(yàn)要求；二、課題的立項(xiàng)申報 1課題負(fù)責(zé)人和主要參加者需具有確定的教科研才能,對相關(guān)學(xué)科有較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問；課題負(fù)責(zé)人具有中級以上 含中級 專業(yè)技術(shù)職稱,主要參加者具有初級以上 含初級 專業(yè)技術(shù)職稱；2課題負(fù)責(zé)人必需是該課題項(xiàng)目的實(shí)際主持者和指導(dǎo)者,承擔(dān)課題設(shè)計(jì),并擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性的爭論任務(wù)；每項(xiàng)課題只能有一或二名負(fù)責(zé)人；3參加課題的主要爭論成員人數(shù)要加以限制；重點(diǎn)課題一般在 20 人以 內(nèi),一般課題在 10 人以內(nèi)； 課題組可依據(jù)爭論工作的需要邀聘爭論

5、顧問或指 導(dǎo)者；但顧問或指導(dǎo)者不參加教科研成果評獎；4課題立項(xiàng)必需填報課題立項(xiàng)申請書；立項(xiàng)申請書一式三份；5市級課題的立項(xiàng)申請由市基教科研規(guī)劃辦受理；15 天內(nèi),6經(jīng)市基礎(chǔ)訓(xùn)練科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批立項(xiàng)后的市級課題在 市基教科研規(guī)劃辦將市級課題立項(xiàng)批準(zhǔn)通知書下達(dá)課題負(fù)責(zé)人或其所在單位；三、怎樣進(jìn)行開題論證 開題論證是課題被批準(zhǔn)后 , 爭論工作開頭前對課題爭論進(jìn)行的整體構(gòu)思與設(shè)計(jì)；有人認(rèn)為課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)了, 就可以直接進(jìn)入爭論過程, 不需要再進(jìn)行論證；實(shí)際上許多課題爭論的實(shí)踐已經(jīng)證明是否進(jìn)行了開題論證,對課題 爭論的質(zhì)量具有重要影響；（一）開題論證的目的與意義 開題論證是對爭論方案的再設(shè)計(jì),是為整

6、個爭論工作設(shè)計(jì)藍(lán)圖,制定行 動路線,其功能和意義主要有以下幾點(diǎn)； 1 、使課題組成員進(jìn)入爭論狀態(tài)；2、使?fàn)幷撍悸犯逦?、使?fàn)幷摲桨父唧w；（二）開題論證的組織實(shí)施 開題論證一般以會議的形式進(jìn)行,其主要過程如下；1、撰寫開題論證報告；2、邀請專家；3、開題論證會；4、修改開題論證報告；（三）開題論證報告的內(nèi)容 開題論證報告的主要內(nèi)容包括：課題名稱、爭論目的與意義、爭論范疇 與內(nèi)容、爭論方法、爭論對象、爭論步驟、爭論條件與人員分工、爭論的預(yù) 期成果等；四、課題爭論的實(shí)施 實(shí)施課題爭論,主要是搜集資料、整理資料、分析資料和概括結(jié)果；五、課題爭論中期檢查與評估；課題中期檢查是以課題開題報告為依據(jù),

7、通過實(shí)地調(diào)查爭論, 對課題的進(jìn)展態(tài)勢和價值進(jìn)行評估, 并探討其增值的途徑, 以期實(shí)現(xiàn)甚至超越課題目標(biāo)功效的 訓(xùn)練科研活動；六、如何進(jìn)行訓(xùn)練科研的結(jié)題 結(jié)題條件： （1）按方案完成爭論,實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的爭論目標(biāo)；（2）課題 爭論報告、工作報告已經(jīng)完成； （3）反映課題爭論過程和爭論成果的資料已 經(jīng)整理齊全；七、課題爭論總結(jié) 1、結(jié)題申請報告 2、課題立項(xiàng)申報報告 3、課題立項(xiàng)批復(fù)通知 4、結(jié)題鑒定表 5、課題爭論的階段性總結(jié) 6、課題爭論終結(jié)性結(jié)題報告 7、附件：（1）課題成果；（爭論報告；相關(guān)的論文；自己制作的試驗(yàn)器材、試驗(yàn)獲得的 實(shí)物；自己制作的實(shí)物；以及與課題相關(guān)的獲獎證書及復(fù)印件等等）；（2

8、）課題的有關(guān)爭論材料 （課題實(shí)施方案、 階段實(shí)施方案、 課題科研大事記等）課題爭論方法 1.文獻(xiàn)資料法：利用圖書館、檔案館及互聯(lián)網(wǎng)等廣泛查相關(guān)的文獻(xiàn)資料,加以分析 與爭論；2.文本分析法； 以文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃 、文化科技創(chuàng)新工程綱要、本市 “ 十二五 ”文化進(jìn)展規(guī)劃 、本市促進(jìn)文化大進(jìn)展大富強(qiáng)的實(shí)施看法、關(guān)于打造 “ 文化五城 ”建設(shè)文化 強(qiáng)市的看法等權(quán)威文本為爭論對象,通過分析爭論法律整體,深刻懂得精神實(shí)質(zhì),分析其 中的條文關(guān)于文化科技融合進(jìn)展的相關(guān)規(guī)定及進(jìn)展文化產(chǎn)業(yè)的具體要求；3.實(shí)地調(diào)查法；為更好地明白本市文化科技融合進(jìn)展的真實(shí)現(xiàn)狀,在三區(qū)各選擇 3個能表達(dá)文化科技融合進(jìn)展的主體公園、觀看和詢問,并做好記錄；游樂園、 旅行景區(qū)、 產(chǎn)業(yè)園區(qū)及科技館等進(jìn)行現(xiàn)場4.訪談法；方案選擇 20 名專家學(xué)者、知名企業(yè)家及科技、文化、旅行及宣揚(yáng)等相關(guān) 部門的政府工作人員,針對本市文化科技融合進(jìn)展的相關(guān)問題分別進(jìn)行半小時左右的訪談,并依據(jù)情形,召開 2 到 3 次的小型座談會；5.案例分析法；對國內(nèi)外省市及企業(yè)文化科技融合進(jìn)展成功的典型案例進(jìn)行連續(xù)追 蹤調(diào)查,進(jìn)行剖析,深化爭論,總結(jié)體會；6.比較爭論法；比較爭論美、日、德等發(fā)達(dá)國家文化科技融合進(jìn)展的做法與特點(diǎn),總結(jié)成功體會,得出啟示,以供借鑒；7.統(tǒng)計(jì)分析法；統(tǒng)計(jì)2022-