下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精心整理第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與流傳一、聲音的產(chǎn)生1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的所有發(fā)聲的物體都在振動。(正在發(fā)聲的物體叫做聲源),氣體、液體、固體都能夠發(fā)聲。振動停止,發(fā)聲停止。振動必然發(fā)聲,但發(fā)聲不用然聽見。不振動的物體是不會發(fā)聲的。2、若是將發(fā)聲體的振動記錄下來,需要時再依照記錄下來的振動規(guī)律去振動,這樣就可以將聲音保存下來。針對訓(xùn)練1、漫步花叢中,我們能聽到蜜蜂的嗡嗡聲,這是由于蜜蜂翅膀的產(chǎn)生的。2、以部下于氣體振動而發(fā)出聲音的是()A.叮咚的鼓聲B.嘩嘩的流水聲C.隆隆的炮聲D.悅耳的歌聲3、(2012?大連)手撥動琴弦,發(fā)出悅耳的聲音,發(fā)聲的物體是()A手指B琴弦C弦柱D空氣4、
2、關(guān)于聲音的產(chǎn)生,以下說法中正確的選項(xiàng)是()A只有氣體振動才能產(chǎn)生聲音B只有液體振動才能產(chǎn)生聲音C.只有固體振動才能產(chǎn)生聲音D.氣體液體固體振動都能產(chǎn)生聲音5、少兒用嘴巴把一個氣球吹大,由于少兒用力太大,氣球被吹破了,發(fā)出“嘭”的響聲,這響聲是由于()A.球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲B吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲C.破裂時球皮振動發(fā)出的響聲D球皮破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲精心整理精心整理6、(2008?莆田)以下列圖,在研究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開這樣做是為了()A使音叉的振動趕忙停下來B延長音叉的振動時間C使聲波被多次反射形
3、成回聲D把音叉的渺小振動放大,便于觀察7、以下列圖的四幅圖中,不能夠產(chǎn)生聲音的是()A吹著的哨子B真空罩中響鈴的鬧鐘C關(guān)閉的收音機(jī)D敲擊的水瓶琴二、聲音的流傳1、聲音以聲波的方式向周圍八方轉(zhuǎn)播。2、真空不能夠傳聲,聲的流傳需要介質(zhì)。聲音能在所有氣體、液體、固體中流傳。一般地,固體傳聲收效最好,液體次之,氣體最差。在外太空,宇航員用無線電傳聲。3、聲速:聲流傳的快慢用聲速描述,它的大小等于聲音每秒內(nèi)流傳的距離。聲速的大小和介質(zhì)及溫度有關(guān)。一般在固體中的速度大于液體中速度,大于氣體中速度。在15時,空氣中的聲速是340m/s4、回聲:聲音在流傳的過程中遇到阻擋物會被反射回來的聲音叫做回聲回聲與原聲
4、最少相差0.1s以上才能被人耳聽到。小于0.1s,回聲會和原聲混雜在一起,加大聲音。利用“回聲測距”。s=vt5、人耳怎么聽到聲音人耳主要聽覺器官:鼓膜、聽小骨、聽覺神經(jīng)聽到聲音的條件:要有物體的振動有流傳的介質(zhì)在人的聽覺范圍內(nèi),且人的聽覺正常。耳聾:神經(jīng)性耳聾、傳導(dǎo)性耳聾。傳導(dǎo)性耳聾能夠經(jīng)過骨傳導(dǎo)的方式聽到聲音。其原理是“固體能夠傳聲”。針對訓(xùn)練精心整理精心整理8、如圖1-1-2,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,會發(fā)現(xiàn)小球被_,這個現(xiàn)象表示。若是在月球表面做這個實(shí)驗(yàn),能觀察到的現(xiàn)象是_。9、夢溪筆談中有這樣的表達(dá):行軍夜宿,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能提前聽到夜襲仇家的馬蹄聲。這是
5、由于。10、(2010浙江杭州模擬)某測量員是這樣利用回聲測距離的:他站在兩平行峭壁間某一地址鳴槍,經(jīng)過1.00s第一次聽到回聲,又經(jīng)過0.50s再次聽到回聲?;芈暅y距是利用了聲波的_,已知聲速為340m/s,則兩峭嚴(yán)陣以待間的距離為。11、聲音是由物體的_產(chǎn)生的,聲音的流傳需要_,真空中不能夠流傳聲音,聲音不但能夠在空氣中流傳,還可以夠在液體和固體中流傳,但流傳速度不一樣樣,當(dāng)溫度相同時,一般情況下在_中流傳速度最大。12、一個聲源2min內(nèi)振動了720次,它的頻率為是_Hz,人耳_(能/不能夠)聽到該聲音;小明同學(xué)練聲時,發(fā)出聲音的頻率是200Hz,則他的聲帶每秒鐘振動_次13、能說明固體
6、傳聲的現(xiàn)象是()A聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音B河里的魚被腳步聲嚇跑C耳朵貼著鋼軌聽到火車運(yùn)動D擊鼓能聽到鼓聲14、關(guān)于聲音流傳的說法中,不正確的選項(xiàng)是()A聲音在固體、液體中比空氣中流傳的快B聲音在真空中的流傳速度為340m/sC敲鑼時,要想使鑼停止發(fā)聲,只要用手按住鑼面就可以了D利用回聲能夠測海底深度精心整理精心整理15、在敲響大古鐘時,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后,大鐘仍“余音未止”其主要原因是()A鐘雖已停止振動,但空氣仍在振動B人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故C必然是鐘聲的回聲D有余音說明說明大鐘還在振動16、甲在鐵水管的一端敲一下,乙把耳朵貼在另一端先后聽到三下響聲,這三下響聲流傳的介質(zhì)依次是(
7、)A鐵、空氣、水B鐵、水、空氣C水、空氣、鐵D空氣、水、鐵17、天壇公園里的回音壁是我國建筑史上的一大奇景,回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理有()聲音的反射聲音在空氣中的流傳聲音在墻壁內(nèi)的流傳利用回聲增強(qiáng)原聲的現(xiàn)象A.B.C.D.18、關(guān)于聲波的說法不正確的選項(xiàng)是:()A聲波是靠介質(zhì)流傳的,它不能夠在真空中流傳B正常人耳能聽到振動頻率范圍約為20赫茲到2104赫茲C聲波在空氣中流傳速度約是340m/s,比水中流傳快D聲波在不一樣介質(zhì)中流傳的速度不一樣,但保持原有的頻率不變19、(2012?綿陽)關(guān)于聲音的說法正確的選項(xiàng)是()A噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的B所有正在發(fā)聲的物體都在振動C只要物體振動,我們就能聽見聲音D聲音的流傳速度在固體中必然比在液體中快20、一個聲源在振動,但人耳卻聽不到聲音,以下說法正確的選項(xiàng)是(?)?A必然是聲源的振幅太小精心整理精心整理B必然是聲源和人耳間沒有介質(zhì)流傳聲音C必然是聲音的頻率太低或太高,超出了人的聽覺范圍?D以上三種情況都有可能21當(dāng)自己在嚼餅干時,會感覺聲音很大,但是站在你旁邊的人卻感覺不到那么大的聲音,這主若是由于()A自己嚼餅干的地址離耳朵近B旁邊的人離你太遠(yuǎn)了C嚼餅干的聲音是經(jīng)過骨傳導(dǎo)的D餅干太干了針對訓(xùn)練答案1、振動2、C3、B4、D
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 9、2025年度綠色建筑模板單項(xiàng)勞務(wù)分包合同3篇
- 個人宅基及房屋銷售協(xié)議版B版
- 2025版門面租賃合同簽訂流程及注意事項(xiàng)4篇
- 游戲化教學(xué)增強(qiáng)小學(xué)生注意力的教育模式
- 2025版化妝品銷售代理合同范本6篇
- 美容院與互聯(lián)網(wǎng)平臺2025年度線上推廣服務(wù)合同4篇
- 智能化學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)生思維升級
- 二零二五年度汽車美容服務(wù)合同范本4篇
- 科技產(chǎn)品的動態(tài)視覺設(shè)計(jì)實(shí)踐分享
- 時間管理對學(xué)習(xí)態(tài)度的積極影響
- 教師招聘(教育理論基礎(chǔ))考試題庫(含答案)
- 2024年秋季學(xué)期學(xué)校辦公室工作總結(jié)
- 鋪大棚膜合同模板
- 長亭送別完整版本
- 智能養(yǎng)老院視頻監(jiān)控技術(shù)方案
- 你比我猜題庫課件
- 無人駕駛航空器安全操作理論復(fù)習(xí)測試附答案
- 建筑工地春節(jié)留守人員安全技術(shù)交底
- 默納克-NICE1000技術(shù)交流-V1.0
- 蝴蝶蘭的簡介
- 老年人心理健康量表(含評分)
評論
0/150
提交評論