高考物理四個(gè)正確復(fù)習(xí)方法助你決勝高考

1、5/5高考物理四個(gè)正確復(fù)習(xí)方法助你決勝2019高考你根底知識(shí)掌握得很好 ,問(wèn)你什么都能答出來(lái) ,可是一到做題時(shí)就暈菜 ,考試屢屢不在狀態(tài) ,原因是你的復(fù)習(xí)思路沒(méi)經(jīng)歷蛻變。你的復(fù)習(xí)思路只有經(jīng)歷四個(gè)階段才能脫胎換骨 ,倘假設(shè)在思維的拓展訓(xùn)練中疏忽了一步 ,就不會(huì)真正地實(shí)現(xiàn)質(zhì)的變化。請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀高考物理四個(gè)正確復(fù)習(xí)方法。1.如何構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?你掌握了各科的根底知識(shí) ,但不代表那些知識(shí)已經(jīng)是你自己的了 ,不代表你可以運(yùn)用自如了!你要做的是弄清知識(shí)的根本原理、根本方法 ,體驗(yàn)知識(shí)形成過(guò)程以及對(duì)知識(shí)本質(zhì)意義的理解與感悟!這就要求對(duì)根底知識(shí)進(jìn)行全面回憶 ,并形成自己的知識(shí)體系 ,把根底知識(shí)系統(tǒng)化 ,即對(duì)知

2、識(shí)進(jìn)行深度加工 ,尋找知識(shí)的細(xì)部特征和深層意義。比方 ,在復(fù)習(xí)時(shí)尋找各種答案的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和線路特征就是一種深度加工。應(yīng)尋找知識(shí)的一致性特點(diǎn) ,并將這些特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化 ,從而提高學(xué)習(xí)和記憶的效果和效率。比方在歷史學(xué)習(xí)中 ,每個(gè)朝代的政治制度分析就可以尋求轉(zhuǎn)變成一個(gè)或多個(gè)模塊。另外 ,可以通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新定位 ,從中挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系 ,進(jìn)而形成學(xué)科思維能力。比方歷史的復(fù)習(xí) ,可以按照知識(shí)、能力、地域、熱點(diǎn)分為四個(gè)專(zhuān)題 ,進(jìn)行有針對(duì)性的歷史專(zhuān)題總結(jié)和專(zhuān)題復(fù)習(xí)。每個(gè)專(zhuān)題都有一般規(guī)律 ,每個(gè)專(zhuān)題都要注意挖掘其內(nèi)在一般規(guī)律 ,運(yùn)用比照分析的方法找出因果聯(lián)系 ,概括出其整體特點(diǎn)和常規(guī)走向。知識(shí)

3、系統(tǒng)化最有效的方式是用知識(shí)的三點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)圖 ,三點(diǎn)是指知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)之間的連接點(diǎn)、連接點(diǎn)上繁衍出來(lái)的生長(zhǎng)點(diǎn) ,概括地說(shuō)就是知識(shí)點(diǎn)連接點(diǎn)生長(zhǎng)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)要夯實(shí) ,連接點(diǎn)要形成網(wǎng)絡(luò) ,要清晰 ,而生長(zhǎng)點(diǎn)就是將解決問(wèn)題所需要的知識(shí)點(diǎn)重新整合 ,形成新的、解決問(wèn)題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。從知識(shí)點(diǎn)到連接點(diǎn)再到生長(zhǎng)點(diǎn)的形成是一個(gè)解讀信息 ,調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí) ,重新整合的思維過(guò)程。從根底知識(shí)著手整理出網(wǎng)絡(luò)圖 ,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)思維訓(xùn)練 ,你再做題時(shí) ,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目的解答已不再只是幾百字的繁瑣背誦記憶 ,而是變成了幾個(gè)模塊的簡(jiǎn)單組合和具體問(wèn)題之間的有機(jī)聯(lián)系 ,對(duì)它們特點(diǎn)的了解也會(huì)更加清晰。2.能否緊抓重點(diǎn)難點(diǎn)?復(fù)習(xí)思路

4、盡管在逐步提升 ,不過(guò)應(yīng)用到做題時(shí) ,依舊會(huì)遇到瓶頸 ,這就需要有針對(duì)性地開(kāi)始復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。目前高考命題的一大特色就是從學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)的角度確定命題點(diǎn)。所謂考重點(diǎn)主干知識(shí) ,不是指考查知識(shí)的覆蓋面 ,而是從學(xué)科整體上把握知識(shí)點(diǎn) ,強(qiáng)調(diào)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科知識(shí)中的地位和意義。學(xué)科主干知識(shí)是學(xué)科內(nèi)綜合的主要內(nèi)容。學(xué)科內(nèi)的綜合就是把各個(gè)有聯(lián)系的不同的知識(shí)點(diǎn)綜合成一個(gè)整體 ,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是知識(shí)體系或知識(shí)結(jié)構(gòu)的一局部 ,而這樣的知識(shí)點(diǎn)主要是指學(xué)科主干知識(shí)。因此 ,以點(diǎn)帶面地牢抓重點(diǎn) ,用主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)帶起知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面 ,才是讓復(fù)習(xí)思路迅速成長(zhǎng)的有效方式。復(fù)習(xí)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)科、學(xué)科的每一

5、個(gè)章節(jié)有多少個(gè)重難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)的總結(jié) ,這已不再要求面面俱到 ,重要的是抓主要矛盾。比方 ,函數(shù)是高考物理考查的重點(diǎn) ,試題中所占比重最大 ,因此 ,掌握函數(shù)的根底概念 ,函數(shù)的圖象與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化 ,掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識(shí)的交會(huì)與綜合便是訓(xùn)練思維成長(zhǎng)的重中之重。又如 ,英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀最能檢驗(yàn)同學(xué)們的英語(yǔ)應(yīng)用水平 ,因此這兩大項(xiàng)在高考中占有相當(dāng)大的比重 ,所以同學(xué)們?cè)谥攸c(diǎn)攻下根底詞匯和語(yǔ)法的同時(shí) ,穿插聽(tīng)力和閱讀的練習(xí) ,思維及應(yīng)試能力定會(huì)事半功倍地提高。再說(shuō)語(yǔ)文 ,語(yǔ)文的閱讀是高考的重頭戲 ,復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。文學(xué)作品閱讀考查考生準(zhǔn)確

6、篩選信息、概括要點(diǎn)、揣摩語(yǔ)言等能力 ,但這一切都應(yīng)建立在理清作者思路、把握作者感情脈絡(luò)的根底上。因此 ,復(fù)習(xí)時(shí)要把精力放在文面理解上 ,練好內(nèi)功。同學(xué)們可以先把高考的重點(diǎn)列出來(lái) ,再總結(jié)出相對(duì)于這些重點(diǎn)知識(shí) ,哪些對(duì)自己來(lái)說(shuō)相對(duì)難 ,針對(duì)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)的具體情況 ,尤其對(duì)于想不清楚的地方即難點(diǎn)應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。3.怎樣調(diào)整做題和復(fù)習(xí)之間的關(guān)系?大量做題 ,實(shí)踐所復(fù)習(xí)的知識(shí) ,再深入理解 ,是這段時(shí)期的重點(diǎn) ,要學(xué)會(huì)調(diào)整做題和復(fù)習(xí)之間的關(guān)系。這時(shí)做題不能盲目 ,題海無(wú)涯 ,題型有限。訓(xùn)練、練習(xí)宜有度 ,會(huì)做的題反復(fù)做 ,會(huì)使自己的智力水平降到最低點(diǎn);不會(huì)做的題反復(fù)做 ,會(huì)使自己的信心遭受打擊。先從根底題

7、型開(kāi)始做 ,一層層躍進(jìn)。做題要注意難度搭配。首先要把基此題型搞扎實(shí) ,不應(yīng)一味重視拔高題目 ,同時(shí)要思考拔高題目與基此題型的演變關(guān)系。訓(xùn)練答題技巧 ,學(xué)會(huì)審題 ,講求思路是思維轉(zhuǎn)變期的關(guān)鍵。要把30%左右的時(shí)間放在題型分析和思考上 ,做題只是知識(shí)回想的一個(gè)過(guò)程。復(fù)習(xí)到了一定階段后 ,根底知識(shí)已不是問(wèn)題 ,做每道題時(shí) ,知識(shí)點(diǎn)、原理、關(guān)聯(lián)性、對(duì)應(yīng)題型等都要心中有數(shù)。借助回想復(fù)習(xí)法進(jìn)行答題 ,答題時(shí)學(xué)科知識(shí)的回憶可分為知識(shí)結(jié)構(gòu)回想、具體內(nèi)容回想、方法回想、思路回想等 ,試著通過(guò)回想去解題。此時(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)是復(fù)習(xí)思路轉(zhuǎn)變的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) ,要在體驗(yàn)知識(shí)的過(guò)程中 ,適時(shí)進(jìn)行探究式、開(kāi)放式題目

8、的研究和學(xué)習(xí) ,深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含在其中的思想方法 ,并加以自覺(jué)的應(yīng)用 ,力求使自己的理性思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力有切實(shí)性的提高。理科必須要做題 ,做題一定要獨(dú)立。做題前要把老師上課時(shí)復(fù)習(xí)的知識(shí)再回憶一下 ,對(duì)所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要有一個(gè)完整、清楚的認(rèn)識(shí) ,不留下任何知識(shí)的盲點(diǎn) ,對(duì)所涉及的解題方法要深刻領(lǐng)會(huì)。做題時(shí)應(yīng)全神貫注 ,保持最正確狀態(tài) ,注意解題格式標(biāo)準(zhǔn) ,為以后以良好的心態(tài)走進(jìn)高考做準(zhǔn)備。4.試題反應(yīng)分析重要嗎?練習(xí)是復(fù)習(xí)中的重要一環(huán) ,是對(duì)復(fù)習(xí)的一次檢查、一個(gè)反應(yīng)。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)往往存在誤區(qū) ,只顧埋頭做題而不注重反思。有些同學(xué)在做題時(shí) ,只要結(jié)果對(duì)了 ,就不再深思做題中使用的解題方法

9、和題目所表達(dá)出的學(xué)科思想 ,這往往會(huì)導(dǎo)致看到試題覺(jué)得自己會(huì) ,可一做就錯(cuò)。做題后要認(rèn)真反思 ,仔細(xì)分析 ,通過(guò)做幾道相關(guān)的變式題來(lái)掌握某一類(lèi)題的解法 ,從中總結(jié)出一些解題技巧 ,更重要的是掌握解題的思維方式 ,內(nèi)化為自己的能力。做完題后就總結(jié)出對(duì)試題的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和找出自己存在的問(wèn)題。對(duì)做題中出現(xiàn)的問(wèn)題注意總結(jié) ,并及時(shí)解決 ,重點(diǎn)放在培養(yǎng)自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上。高考在考查知識(shí)的同時(shí)側(cè)重考查能力 ,特別重視對(duì)思維過(guò)程的考查。如何反應(yīng) ,即考點(diǎn)總結(jié)?；叵敫黝}的相關(guān)考試知識(shí)點(diǎn) ,這是一種積極的思維訓(xùn)練。它是把自己已學(xué)過(guò)的知識(shí)在頭腦中再現(xiàn)一遍 ,既要反省學(xué)科思維的過(guò)程 ,還要用自己的語(yǔ)言概括

10、以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ,一旦想不出來(lái) ,還要千方百計(jì)地尋找以往知識(shí)的回憶線索 ,這無(wú)疑是在做記憶體操。一個(gè)經(jīng)?；叵氲耐瑢W(xué) ,不僅記憶力會(huì)有所提高 ,而且思維能力也會(huì)得到質(zhì)的提高。錯(cuò)點(diǎn)總結(jié) ,對(duì)自己在試題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn) ,進(jìn)行重點(diǎn)彌補(bǔ)性復(fù)習(xí)。題型總結(jié) ,高考出題有很強(qiáng)的規(guī)律性 ,通常每科的每一章可出題的方向也就是幾個(gè) ,對(duì)應(yīng)的題型非常有限 ,但每種題型對(duì)應(yīng)的題目卻可以無(wú)窮無(wú)盡。所以 ,總結(jié)可能的題型是做題總結(jié)、鍛煉思維的較高境界。規(guī)律總結(jié) ,考試中解決某一類(lèi)問(wèn)題的固定思路和解決手段。綜合總結(jié) ,即每次做完文綜、理綜試題都要進(jìn)行一次系統(tǒng)總結(jié) ,將自己所學(xué)的三科進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的相互聯(lián)系滲透的知識(shí)梳理 ,站在較高的宏觀角度上來(lái)看待各科知識(shí)體系 ,到達(dá)遠(yuǎn)視效果。比方文綜的總結(jié) ,就可以以歷史為突破點(diǎn)。因?yàn)闅v史學(xué)本身就是一門(mén)綜合性學(xué)科 ,它包含政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)方面內(nèi)容 ,也涉及人口、資源、環(huán)境等自然因素。因此每次做完文綜試題時(shí) ,要注意在社會(huì)