初三下學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)初三下學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃初三下學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃同學(xué)基本狀況分析：三、四班各有同學(xué)四十余人，但有部分同學(xué)到了這個(gè)階段，心思已不在學(xué)習(xí)上，考慮的是興奮、痛快，沒(méi)打算，也不打算再生學(xué)，要做好這部分同學(xué)的安撫工作，不至于影響別的同學(xué)，甚至是引領(lǐng)別的同學(xué)。同學(xué)的閱讀技能較差，重點(diǎn)緣由就是讀書(shū)不深入，思索不細(xì)致;寫(xiě)作也是弱點(diǎn)，中心不突出，描寫(xiě)少。到了初三，我也發(fā)覺(jué)，我的教育思路是有些問(wèn)題的，素養(yǎng)、素養(yǎng)教育，結(jié)果是素養(yǎng)沒(méi)看到，成果尋不著。不見(jiàn)成果，你什么也別說(shuō)，要改善這種局面就要轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)考點(diǎn)，抓牢抓死;掌控方法，學(xué)會(huì)技巧;打壓搶占，不會(huì)干，漸漸練。教材分析：在下學(xué)期，第六冊(cè)課文學(xué)習(xí)基本結(jié)束，

2、重點(diǎn)是復(fù)習(xí)，練習(xí)為輔，考試督促;以同學(xué)掌控方法為主，老師講為次;結(jié)合縣里安排，學(xué)校實(shí)際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓同學(xué)搞好積累，把復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)字詞句，古文、古詩(shī)，名句牢記在本，字字在心。并建好積累本，隨時(shí)積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，讓同學(xué)掌控方法，明確記敘文，談?wù)撐?，說(shuō)明文考試的“點(diǎn)”，能做到理解精確，表述準(zhǔn)確，清楚，回答到點(diǎn)子上。第三輪用時(shí)兩周，掌控技巧，做好心理預(yù)備。采用措施：1、 細(xì)心備課，無(wú)論同學(xué)，教材、教法盡量考慮周全。2、 虛心向同班級(jí)、同科老師學(xué)習(xí)，和他們一起討論教材，設(shè)計(jì)教法，多聽(tīng)他們的課。3、 抽時(shí)間 多讀書(shū)，多寫(xiě)

3、反思，每節(jié)課都做到寫(xiě)出反思，做好記錄。4、 愛(ài)好是最好的老師，努力把學(xué)習(xí)和同學(xué)的生活，事實(shí)，同學(xué)關(guān)懷的聯(lián)系起來(lái)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，是他們自己產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好。5、 平常多和同學(xué)座談，了解他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，盡量滿意他們。6、 盡最大努力采納新的教法，和電子白板結(jié)合教學(xué)。7、 上課時(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)的個(gè)體作用，使他們樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)。8、 同學(xué)課前把學(xué)過(guò)的古詩(shī)，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)到黑板上，并標(biāo)出名句，進(jìn)行講解。9、 作文課梳理寫(xiě)作要點(diǎn)，并要求同學(xué)要寫(xiě)細(xì)，寫(xiě)維，并留意修改。詳細(xì)計(jì)劃：第一周 中學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第二周 中學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第三周 中學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第四周 中學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第五周 中學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第六七周 期

4、中考試講評(píng)第八周 中學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第九十二周 短文閱讀復(fù)習(xí)第十三周 訓(xùn)練，心理指導(dǎo)。初三下學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃本學(xué)年度結(jié)束了，在此期間，本人擔(dān)負(fù)了初三1班、初三2班兩班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本人根據(jù)學(xué)校的要求，全力以赴，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。一、教學(xué)工作狀況1、以考試說(shuō)明為指南，以全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文技能為目的，仔細(xì)了解、分析同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查缺補(bǔ)漏，落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，1強(qiáng)化語(yǔ)文表達(dá)技能訓(xùn)練。針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況，結(jié)合中考詳細(xì)要求，對(duì)考試說(shuō)明中的相關(guān)考點(diǎn)逐個(gè)講練，力求使同學(xué)掌控規(guī)律，突破難點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。2全面提高閱讀技能。以提高現(xiàn)代文閱讀技能為重點(diǎn)，兼顧文言文閱讀技能的提高

5、。在閱讀復(fù)習(xí)中，教給同學(xué)不同文體閱讀的基本方法，解題思路，以使同學(xué)掌控規(guī)律，再輔之以經(jīng)典題目的練習(xí)，以提高同學(xué)閱讀技能。3不斷提高同學(xué)寫(xiě)作技能，工作總結(jié)初三語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)總結(jié)。在審題、立意，布局謀篇和語(yǔ)言表達(dá)幾方面強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷生活、提高修養(yǎng)，不斷積累材料，在提高寫(xiě)作技能處下功夫并實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。2、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。雖說(shuō)是初三年了，讀書(shū)時(shí)間很焦灼，但我所任教班級(jí)的同學(xué)仍舊很熱心于參與各類有關(guān)閱讀和作文等競(jìng)賽，在競(jìng)賽中知道自己的不足，找準(zhǔn)努力的.方向，得到了較好的熬煉，也提高了學(xué)習(xí)的愛(ài)好。3、培優(yōu)輔差：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高 。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 課外輔導(dǎo)，利用晚修的時(shí)間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文技能，尤其是學(xué)習(xí)立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。4、積極參加科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。二、取得的成果：1在期中