2022-2023學(xué)年重慶市江津第二中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中綜合測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1家庭食品的制作，豐富了我們的生活，下列食品的

2、制作發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A葡萄釀酒B西瓜榨汁C蘿卜風(fēng)干D辣椒粉碎2專家否認(rèn)了“味精致癌”的說法。實(shí)驗(yàn)表明，味精在100時(shí)加熱半小時(shí)，只有0.3%的味精(谷氨酸鈉)生成焦谷氨酸鈉。下列說法正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)是研究問題的一種有效方法B谷氨酸鈉加熱生成焦谷氨酸鈉是物理變化C谷氨酸鈉受熱不發(fā)生反應(yīng)D用燒杯盛放味精進(jìn)行直接加熱來完成實(shí)驗(yàn)3下列說法正確的是（）A地殼中含量最多的元素是氧B海洋中含量最多的元素是氯C空氣中含量最多的元素是碳D人體中含量最多的元素是鈣4下列符號中既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個(gè)原子，還能代表一種單質(zhì)的是（ ）AHBN2CFeD2Hg5煉鐵爐中某反應(yīng)的微觀示意圖（不

3、同的球代表不同原子）如下所示。下列說法正確的是A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生變化C反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均不變D反應(yīng)前后元素種類發(fā)生變化62019年世界地球日主題為“珍愛美麗地球、守護(hù)自然資源”。下列做法不符合這一主題的是A將垃圾分類回收再利用B對生活污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)C市民向河道里亂扔垃圾D加大對工廠廢氣檢測力度，減少空氣污染7質(zhì)量相等的氧化鐵和氧化亞鐵中，下列關(guān)系不正確的是（）A所含鐵元素的質(zhì)量之比9：10B所含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比9：10C所含氧元素的質(zhì)量之比27：20D所含氧離子的個(gè)數(shù)比20：278小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑他的下列做法不正確的是（）A反

4、復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不予理睬C查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分D向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因9在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下列相關(guān)量與反應(yīng)時(shí)間的對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）ABCD10分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A花香四溢-分子在不斷運(yùn)動B熱脹冷縮-分子的間隔隨溫度的變化而變化C水的天然循環(huán)-分子的種類發(fā)生了改變D空氣是混合物-空氣中含有多種不同的分子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用化學(xué)符號表示:（1）三個(gè)汞原子_ （2）氨分子_（3）兩個(gè)鎂離子_ （4）地殼中含量最多的金屬元素_三

5、、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。（1）A中現(xiàn)象：燒杯中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_；（2）B、C兩實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部有少量水，其作用是_；燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是_；（3）D實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂衉的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是_（寫出一條即可）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。（2）A中的水發(fā)生了_（

6、填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）B是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是_；通過該實(shí)驗(yàn)可證明水是由_組成的。（4）C是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器的作用分析不正確的是_填序號）。A能除去不溶性固體B，能吸附色素和異味C能把硬水變?yōu)檐浰瓺能使河水變得無色澄清14實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題：（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過電解水的實(shí)驗(yàn)（如圖）得到氫氣。請寫出試管1中氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)原理的化學(xué)方程式。_（2）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)

7、生裝置是_（填字母），理由是_。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_端通入（填a或b）。若用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將換為_。（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣0.10g）來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝_毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）1

8、5富馬酸亞鐵是醫(yī)療中常用的一種補(bǔ)鐵劑，富馬酸亞鐵顆粒的說明書如圖所示：（1）富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量是_。（2）請列式計(jì)算：富馬酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。（結(jié)果精確到1%）每服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵的質(zhì)量是多少_？（結(jié)果精確到0.001）16實(shí)驗(yàn)室要制取4.8克氧氣，至少需分解_克高錳酸鉀？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。 B、西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、蘿卜風(fēng)干的過程中，只是把水蒸發(fā)掉，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、辣椒粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 故選：

9、A。2、A【解析】A、實(shí)驗(yàn)是研究問題的最直接、最有效的方法，故選項(xiàng)正確；B、谷氨酸鈉在加熱下生成焦谷氨酸鈉是化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；C、谷氨酸鈉受熱時(shí)能生成焦谷氨酸鈉，故選項(xiàng)錯誤；D、燒杯加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)錯誤。故選A。3、A【解析】A、地殼中含量由高到低的前四種元素依次是氧、硅、鋁、鐵，故選項(xiàng)正確；B、海洋中含量由高到低的前四種元素依次是氧、氫、氯、鈉，故選項(xiàng)不正確；C、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)馐怯傻亟M成的，空氣中含量最多的元素是氮，故選項(xiàng)不正確；D、人體中含量最多的元素是氧，含量最多的金屬元素是鈣，故選項(xiàng)不正確；故選A。4、C【解析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元

10、素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義。AH是元素符號，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；B. N2是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，不是元素符號，此選項(xiàng)不符合題意；CFe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)，此選項(xiàng)符合題意；D2Hg只能表示2個(gè)汞原子，不能表示物質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意。故選C。5、A【解析】A、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故說法正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變，故說法錯誤；C、由反應(yīng)的微觀示意圖，組成單質(zhì)的元素在反應(yīng)后與其

11、他元素組成了化合物，元素的化合價(jià)一定發(fā)生了變化，故說法錯誤；D、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故說法錯誤。故選A。6、C【解析】A、將垃圾分類回收再利用，可以保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，符合世界地球日的主題，不符合題意；B、對生活污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，可以防止水污染，保護(hù)環(huán)境，符合世界地球日主題，不符合題意；C、市民向河道亂扔垃圾會污染環(huán)境，不符合世界地球日主題，符合題意；D、加大對工廠廢氣檢測力度，減少空氣污染，可以保護(hù)環(huán)境，符合世界地球日主題，不符合題意。故選C。7、D【解析】A、氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，氧化亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，故質(zhì)量相等的氧化

12、鐵和氧化亞鐵中，所含鐵元素的質(zhì)量之比為：=9:10，不符合題意；B、由A可知，所含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比9：10，不符合題意；C、氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，氧化亞鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，故質(zhì)量相等的氧化鐵和氧化亞鐵中，所含氧元素的質(zhì)量之比為：，不符合題意；D、所含氧離子的個(gè)數(shù)比為：，不符合題意。故選D。8、B【解析】A、利用反復(fù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)不同的現(xiàn)象來探究燒杯被熏黑的原因，就是進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，該做法正確B、認(rèn)為與本次試驗(yàn)無關(guān)，不予理睬，沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，不符合探究的學(xué)習(xí)精神，該做法錯誤C、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，也是探究學(xué)習(xí)的過程，符合科學(xué)探究的過程，該做法正確D、向老師請

13、教生成黑色物質(zhì)的原因，就是通過咨詢老師、積極探討，來解決問題，該做法正確故選B。9、C【解析】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解為氯化鉀和氧氣，此反應(yīng)中的二氧化錳是催化劑，其質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！驹斀狻緼由質(zhì)量守恒定律可知，錳元素的質(zhì)量不變，但是隨著反應(yīng)的進(jìn)行固體的質(zhì)量在減少，所以固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，到氯酸鉀完全分解后，才不再改變，故錯誤；B氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間的延續(xù)而一直增大是錯誤的，當(dāng)氯酸鉀完全分解時(shí)，氧氣的質(zhì)量便不在發(fā)生變化，故錯誤；C隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體的質(zhì)量減少，當(dāng)氯酸鉀完全分解后，固體的質(zhì)量不再改變，故正確；D由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，故錯誤。故選

14、C。10、C【解析】A、花香四溢是花香分子在不斷的運(yùn)動的結(jié)果，故A選項(xiàng)說法正確，不符合題意。 B、熱脹冷縮是分子間的間隔隨溫度的變化而變化，故B選項(xiàng)說法正確，不符合題意。 C、水的天然循環(huán)屬于物理變化，分子的種類未發(fā)生改變，故選項(xiàng)說法錯誤，符合題意。 D、空氣是混合物是因?yàn)榭諝庵泻卸喾N不同的分子，故選項(xiàng)說法正確，不符合題意。 故選C?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握分子的基本特征進(jìn)行分析有關(guān)現(xiàn)象是解題關(guān)鍵。分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3Hg NH3 2Mg2+ A

15、l 【解析】（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)汞原子表示為：3Hg；（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。氨氣分子符號為：NH3；（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省路。表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個(gè)鎂離子可表示為2Mg2+；（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為Al。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、分子不斷運(yùn)動 吸收二氧化硫，防止污染空氣

16、 氧氣的濃度不同 難溶于水 紅磷不足（或裝置漏氣等，合理即可）。 【解析】（1）氨分子不斷運(yùn)動，進(jìn)入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，所以B、C中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是：氧氣的濃度不同；（3）D實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂须y溶于水的性質(zhì)；從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是：紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。故答案為（1）氨分子不斷運(yùn)動；（2）吸收二氧化

17、硫，防止污染空氣；氧氣的濃度不同；（3）難溶于水；紅磷量不足（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過濾 物理 氫氣 氫元素、氧元素 C 【解析】（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。故填：過濾。（2）A中的水發(fā)生了狀態(tài)改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故填：物理。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是氧氣，通過該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素、氧元素組成的。故填：氫元素、氧元素。（4）A、小卵石、石英沙等可以能除去不溶性固體，該選項(xiàng)說法正確；B、活性炭能吸附色素和異味，該選項(xiàng)說

18、法正確；C、不能除去容易的鈣鎂化合物，因此不能把硬水變?yōu)檐浰?，該選項(xiàng)說法不正確；D、過濾、吸附后能使河水變得無色澄清，該選項(xiàng)說法正確。故填：C。14、帶火星的木條檢驗(yàn)，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣 、2H2+O22H2O B 反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱 b 分液漏斗 600mL 12.25g 【解析】（1）電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，可以判斷出試管1中的氣體為氧氣，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣；試管2中氣體為氫氣，可用燃著的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，將燃著的木條伸到試管口，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，證明收集的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O22H2O；（2）鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置屬于固液不加熱型裝置，故填B；反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱。用F裝置收集氫氣時(shí)，由于氫氣的密度比空氣的密度小，故氫氣有短管b通入。 B裝置中將長頸漏斗改為分液漏斗通過控制液體的滴加速率從而控制反應(yīng)速率可以獲得平穩(wěn)的氣流。（3）每天服用鈣元素的質(zhì)量為：20.75g100% =0.6g，0.6g0.1g100mL=600mL。故需要和牛奶600mL。（4）由題可知，生成氧氣的質(zhì)量為：15.9g-11.1g=4.8g設(shè)生成4.8g的氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量為x