高中畢業(yè)班質(zhì)檢地理部分質(zhì)量分析

1、 HYPERLINK 2009年福建建省普通高中中畢業(yè)班質(zhì)檢檢地理部分質(zhì)量量分析及復(fù)習習建議（文科綜合試卷卷）福州教育學院 地理科2009年是福福建省實施普通高中中新課程實驗驗后的首屆高高考，也是我我省高考文科科綜合試卷第第一次自行命題。因因此，20009年福建省普普通高中畢業(yè)業(yè)班質(zhì)量檢查查文科綜合試試卷，具有明明顯的導(dǎo)向性性作用。為了更好好地服務(wù)和指指導(dǎo)高三畢業(yè)業(yè)班最后一輪輪的地理教學學工作，實現(xiàn)現(xiàn)地理新課程程教學與新高高考的順利銜銜接，我們在在認真分析20009年福建省普普通高中畢業(yè)業(yè)班質(zhì)量檢查查文科綜合試試卷地理部試題特特點以及福州州市考生答題題中存在問題題的基礎(chǔ)上，提提出了本學科科高三

2、畢業(yè)班班最后一輪復(fù)習習備考建議，供本市市高三地理任任課教師參考考。一、試卷評析1命制試題基基本做到依綱據(jù)本，極少有有偏題和怪題題能夠依據(jù)20009年全國統(tǒng)一一考試新課程程標準地理科科考試大綱和和2009年普通高等學學校招生全國國統(tǒng)一考試福福建省文科綜綜合考試說明明中的要求求及相關(guān)規(guī)定定，并主要參照人教版地地理教材命制試題題。極少有偏偏題和怪題。2試卷難度中中等偏難，區(qū)分分度較好試卷地理部分難難度中等偏難難, 選擇題和選選做題難度較較低，必考部部分的綜合題題難度較高，總總體難度值約約為54.711，略低于2009年普通高等等學校招生全全國統(tǒng)一考試試福建省文科綜綜合考試說明明中要求的范范圍（0.5

3、5-0.6）。區(qū)分度度較好較高，能能考出考生的知識識水平和學習習能力。從全省看,本次次試卷的難度度值約為055左右，難度度的把握符合合考試說明要要求，除與07年高考持平平外，較其他他年份容易。從從試題的難度度結(jié)構(gòu)來看，本本試卷的難題題(小于035)為9，中等(03507)約占73，容易(大于07)約占l8，難度以以中等為主。3. 注重考查查考生的地理理學習能力和和學科素養(yǎng)，即即考生對所學學相關(guān)課程基基礎(chǔ)知識、基基本技能的掌掌握程度和綜綜合運用所學學知識分析、解解決問題的能能力。例如試卷提供了了大量的地理理圖表及文字字信息，考查考考生解讀、有有效獲取地理理信息能力以及綜合合運用所學知知識分析、解

4、決決實際問題的的能力。試卷綜合強，地理理空間定位能能力要求高。注重考查學生知識遷移、多層次、多角度分析和解決問題的能力。4突出地理重重點主干知識識的考查，特特別是學生對對地理基本概概念、基礎(chǔ)知知識、基本技技能和基本原原理的理解、掌掌握為主。試題注重對地理理基本知識和和地理基本技技能的考查，如如地理信息技技術(shù)的應(yīng)用、影影響工業(yè)布局局、交通線建建設(shè)及港口建建設(shè)的區(qū)位因因素；區(qū)域定定位、區(qū)域特特征；大氣運運動、氣候類類型的特征、分分布、成因；等值線圖的的判讀；區(qū)域域生態(tài)環(huán)境及及可持續(xù)發(fā)展展問題；常見見的日照圖及及太陽周日視視運動圖的判判讀；臺風災(zāi)災(zāi)害的成因及及防治措施；酸雨的形成及控控制措施、資資源

5、能源的跨跨區(qū)域調(diào)配等等。具體知識識點的考查內(nèi)內(nèi)容如下： 考查內(nèi)內(nèi)容 題號 分數(shù)地理信息技術(shù)1 4分工業(yè)區(qū)位2 4分氣候3、4 8分大氣運動(地理理探究)5 4分等值線6、7、8、337(2) 18分分區(qū)域生態(tài)問題9、 10 8分晝夜長短及太陽陽周日運動11、 l22 8分區(qū)域定位及區(qū)域域自然地理特特征37(1) 11分分影響降水空間分分布的因素37(2) 6分交通區(qū)位37(3) 8分區(qū)域(城市)可可持續(xù)發(fā)展37(4) 12分分選修模塊40、(A)(B)(C) 各l55分5以自然地理理為主，高中中地理比重大大，高中系統(tǒng)統(tǒng)地理與初中中區(qū)域地理有有機結(jié)合高中地理中自然然地理與人文文地理的比例例約3：

6、1，初中的中國地地理、世界地地理部分側(cè)重“區(qū)域空間定定位”、“區(qū)域自然地理特征”和“區(qū)域認識方法”的內(nèi)容，死記記硬背的很少少，高中地理與與初中地理的的比例約3：1。高中系統(tǒng)地地理與初中區(qū)區(qū)域地理有機機結(jié)合6試題本土化化傾向明顯如第26題，以以“臺灣綠島觀觀光條件、西西海岸的港口建設(shè)設(shè)、分析福建建沿海臺風災(zāi)災(zāi)害”等為載體，強強調(diào)運用地理理學科知識進進行分析、闡闡述和評價實實際問題，突突出考查考生生的學科素養(yǎng)養(yǎng)和認識問題題解決問題的的能力，真正正做到學以致致用，試題很很好地體現(xiàn)了了區(qū)域性和時時代性。又如如40題B，要求學生生讀圖分析福福建省臺風雨雨時空分布特特點，說明福福建省沿海地地區(qū)臺風災(zāi)害害嚴

7、重的原因因及其防御措措施。7. 試題中存存在的主要問問題概念不清。如如第9-10題組，土地地覆蓋是新出出現(xiàn)的概念，試試卷對該概念念表述不清，學學生難以理解解，影響做答答。客觀題答案隨隨意性較大，對試題題的信度有不不良影響。如臺風防御御措施答對2點得滿分，正確答案最少少有4點。又如控控制酸雨措施施答對3點，得滿分分，但正確答答案最少有6點。有的圖表對答答題沒有什么么作用，如福建省臺臺風雨時空分分布圖。區(qū)域地理空間間定位要求太太高,如37題。二、考試成績我省高考20009年福建省普普通高中畢業(yè)業(yè)班文科綜合合試卷地理試題共100分。其中中第 = 1 * ROMAN I卷（選擇題題12題）共48分，第

8、 = 2 * ROMAN II卷（非選擇題題2題）共52分?？忌荚囋嚦煽冊斠娤卤恚ㄒ韵鲁煽兛兙鶠榈乩聿坎糠郑?。表1 全市文科科考生地理成成績題號平均分得分率題號平均分得分率12.730.68112.260.5723.270.82121.520.3832.820.7374.120.3741.650.41375.600.4052.360.59375.310.4462.820.713715.030.4173.040.76409.80.6582.860.71卷I29.880.6292.630.66卷II24.830.48101.920.48全卷54.7154.71表2 全市一類類校文科考生生地理成績

9、題號平均分得分率題號平均分得分率375.480.493717.70.47376.610.474010.770.72375.610.46卷II28.470.55表3 全市二類類校文科考生生地理成績題號平均分得分率題號平均分得分率373.940.363715.620.42375.870.424010.540.70375.810.49卷II26.160.50表4 全市三類類校文科考生生地理成績題號平均分得分率題號平均分得分率373.820.353713.920.38375.10.36409.330.62375.00.42卷II23.250.45表5 全市四類類校文科考生生地理成績題號平均分得分率題號

10、平均分得分率373.230.293712.820.35374.790.34408.570.57374.80.40卷II21.390.41三、問題分析（一）第 = 1 * ROMAN I卷（客觀題）從全市文科考生生地理試卷成成績看，滿分48分，平均分29.88，得分率0.662，難度0.62，難度值高高于考試說說明規(guī)定的的0.55-0.60范圍。說明2009年的高考難難度有可能略略低于2008年高考，且且從客觀題入入手?？忌e因分析析見下表。題 號錯 因 分分 析1較多學生錯選AA，遙感、地理理信息系統(tǒng)的的概念及其應(yīng)用沒有有理解。2正確率較高。3較多學生錯選AA，審題不認真真或?qū)χ袊氐乩砗褪澜?/p>

11、地地理沒有熟練練掌握。4得分率較低。較較多學生錯選D和B， “區(qū)域空間定定位”能力較弱，“區(qū)域氣候特特征及其原因因” 缺乏足夠的的理解掌握。5較多學生錯選BB和D，對降水（露露水）的形成成原理在這里里沒有得到遷遷移6較多學生錯選DD，等值線判讀讀失誤。7較多學生錯選DD，等值線判讀讀失誤。8較多學生錯選BB，對太陽能能和風能季節(jié)節(jié)性互補難以以理解。9較多學生錯選CC，不會計算算或中國區(qū)域域地理沒有熟熟練掌握。10得分率較低。土土地覆蓋概念念不清，對首首次出現(xiàn)的新新圖看不懂。11較多學生錯選BB和D，地球運動動規(guī)律沒有熟熟練掌握。12得分率較低。時時間計算客觀題中得分率率較低0.50的有第4、1

12、0、12題。反映出考生“區(qū)域空間定定位”能力、“區(qū)域特征”基礎(chǔ)知識、有效獲獲取圖表信息能力以及及地球、地圖圖和時間計算算等較薄弱。 （二）第II卷卷地理必考題題從全市文科考生生地理試卷成成績看，滿分分37分，平均分15.03，得分率0.41，難度0.41，難度值明明顯低于考考試說明規(guī)規(guī)定的0.55-0.60范圍。說明2009年的高考37題難度有可可能較大，且且從37題入手區(qū)分分好差生?？伎忌e因分析析見下表。題 號錯 因 分分 析37得分率最低?！皡^(qū)域空間定位位”能力低，區(qū)區(qū)域認識方法沒有有很好的掌握握，區(qū)域地理特特征不了解，導(dǎo)導(dǎo)致答題錯誤誤。沒有從圖圖中豪強獲取取有效信息，答題不全面面。許多

13、學生生不能從氣候候、地形、自自然景觀、河河流與湖泊、自自然資源等方方面進行分析析問題。審題能力較薄薄弱，如要求求學生簡要歸歸納A、B兩陰影區(qū)域域相似的主要自然地地理特征，而而有的學生卻卻寫成特征的的成因，或?qū)⑻卣鳌⒊梢蛞蚧煸谝黄饘憣憽Ｓ秩鐚⒆宰匀坏乩硖卣髡鲗懗扇宋牡氐乩硖卣鳌?7審題不仔細，答答非所問，讀圖識圖能能力有欠缺，不不能據(jù)圖文提煉有用的信信息。如第37題第2小題分析“影響C地降水分布布的主要因素素”時，學生不能應(yīng)應(yīng)用影響氣候候的“海陸位置、地地形、大氣環(huán)環(huán)流”基礎(chǔ)知識進進行分析。不不能從37題的圖文材材料中找出“南溪”管道過河、入入海、穿山、線線長、途徑多多國等各種顯顯、隱性信息息

14、。37有效獲取地理圖圖表信息能力力以及綜合運運用所學知識識分析、多層層次、多角度度分析和解決決實際問題的的能力較弱。語言表表述不夠精煉煉、準確，拖拖沓冗長，條條理不清。如如陳述“克拉瑪依市可可持續(xù)發(fā)展可可采取的措施施”時，學生不不能根據(jù)所學學的魯爾區(qū)、山山西的能源、河河南焦作的案案例中提取有有效信息回答答問題，得分分不高。從學生的答題情情況可以反映映出考生存在在讀圖能力、知知識遷移能力力、綜合分析析、應(yīng)用等能能力較差，區(qū)域認識方法沒有有很好的掌握握以及答題不不全面、不規(guī)規(guī)范等問題。（三）第II卷卷地理選考題題從全市文科考生生地理試卷成成績看，滿分分15分，平均分9.8，得分率0.665，難度0

15、.65。難度值明明顯高于考試說說明規(guī)定的0.55-0.60范圍。說明2009年的高考400題難度有可可能較小，且從37題入手降低低試卷的整體體難度。選考題得分率教教高，除與試試題綜合性較較低有關(guān)外，還還與評分標準準要求低有關(guān)關(guān)。四、復(fù)習建議1總結(jié)經(jīng)驗，把把握下一階段段復(fù)習的方向向要重視省市普通通高中畢業(yè)班班質(zhì)量檢測結(jié)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)癥癥結(jié)，為下一一階段的復(fù)習習找準發(fā)力點。明明確高考命題題指導(dǎo)思想，深深入理解高考考命題精神，剖剖析考試說明明中的樣題和和近年的試卷卷，體會能力力要求。2針對高考試試題的特點、重重點、熱點進進行專題復(fù)習習第 = 1 * ROMAN I卷選擇題題側(cè)重地球、地地圖、氣候與與自然

16、帶、地地理計算、區(qū)區(qū)位分析、人人口與城市復(fù)復(fù)習以及比較較研究型選擇擇題、等值線線判讀型選擇擇題、坐標圖圖判讀型選擇擇題、區(qū)域定定位型選擇題題、地理計算算型選擇題、材材料解析型選選擇題、排序序型選擇題等等類型選擇題訓(xùn)練，重視對同類類試題解題規(guī)規(guī)律的歸納、反反思。第II卷地理理必考題（37題）側(cè)重某某流域或區(qū)域域綜合訓(xùn)練，以可持持續(xù)發(fā)展觀為中心心，注意地理理各要素的相相互關(guān)系和課課本案例的知知識遷移。第II卷地理理選考題（40題），內(nèi)容容較少，難度度較低，重點點突出。如自自然災(zāi)害側(cè)重重地震、臺風風、洪澇、干干旱等復(fù)習。關(guān)注省內(nèi)外、國國內(nèi)外熱點。如福建臺風影響響、華北干旱旱、意大利地地震、福建海海洋資源開發(fā)發(fā)、海峽西岸岸建設(shè)、金融融危機下產(chǎn)業(yè)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)業(yè)升級、索馬馬里海盜與海海上運輸安全全等。3注意進行“踩點答題”的訓(xùn)練，確確保答題時不不遺漏要點。注意回答問題的的規(guī)范訓(xùn)練。審審題要全面，即即讀懂題意，找找出題目中的的關(guān)鍵詞和中中心含義；讀讀圖要細致，努努力通過圖示示中的有效信信息，推導(dǎo)出出隱含信息分析、解決決問題；信息息要整合，應(yīng)應(yīng)學會對試題題中的各類