四川省遂寧市安居區(qū)石洞中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中聯(lián)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）11911 年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了實驗。在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn)：(1)大多數(shù)粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向(2)一小部分粒子改變了原來的運動方向(3)有極少部分粒子被彈了回來。下列對原子結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是( )A原子核體積很小B原子核帶正電C原子內(nèi)部有很大的空間D原子是實心的球體2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A潔凈的空氣B汽水C冰水混合物D食醋3從水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（ ）A水是由氫元素和氧元素組成的B

3、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變C在化學(xué)變化中，分子可分，原子也可分D一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成4下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物是ABCD5下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（ ）A分子的質(zhì)量一定都比原子大B帶電的微粒都稱為離子C分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D原子是實心球體，是最小的微粒，不能再分6下列有關(guān)物質(zhì)變化或性質(zhì)的描述正確的是（）A酒精揮發(fā)化學(xué)變化B冰雪能融化物理變化C鐵片生銹物理性質(zhì)D汽油易燃燒化學(xué)性質(zhì)7下列敘述中，正確的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B所有原子都由質(zhì)子、中子、核外電子構(gòu)成。C電解

4、水時加入氫氧化鈉可增強導(dǎo)電性D吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產(chǎn)生大量黑煙8實驗室制取氧氣，大致可分為以下幾步：a 加熱試管；b 檢查裝置的氣密性；c 向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上；d 用排水法收集氧氣；e 停止加熱；f 將導(dǎo)管從水槽中取出。實驗操作順序正確的是_。Abcadef Babcdef Cbcadfe Dabcdfe9分離液態(tài)空氣得到氧氣，是利用各氣體具有不同的A密度B溶解性C沸點D熔點10化學(xué)與人體健康密切相關(guān).市場上有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“葡萄糖酸鋅口服液”等商品，這里的“鈣、碘、鋅”應(yīng)理解為（）A元素B單質(zhì)C分子D原子11空氣是一種寶貴的自然資源，下列

5、說法不正確的是（ ）A空氣中N2的體積分數(shù)約為78%BO2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有可燃性CCO2是綠色植物光合作用的原料D工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣12屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A密度B熔點C導(dǎo)電性D可燃性二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）實驗室用 A、B 裝置都可以制取氧氣，用 A 裝置制取氧氣的文字表達式是：_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選 C 做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_（3）為了收集到純凈的氧氣，應(yīng)該選擇_裝置（填序號）收集，當_開始收集，判斷收集滿的現(xiàn)象是_。（4）汽車尾

6、氣中的一氧化氮是一種大氣污染物實驗室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO 具有的性質(zhì)是_。為測定一氧化氮氣體體積，應(yīng)選用如圖裝置_（填編號）。（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應(yīng)該考慮的因素有：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件。甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得。實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_。填寫序號）14根據(jù)下列裝置圖回答問題（1）儀器a的名稱是_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_（填標號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）某氣體能與氧氣反應(yīng)，不溶于水且不與水反應(yīng)，選擇的收集裝置是_（填標號）。（5）用裝置C收集氨氣（NH3），

7、該氣體應(yīng)從_（填標號）端通入集氣瓶。15實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。（1）若用加熱固體藥品的方法制取氧氣，則該反應(yīng)的符號表達式：_。若用該方法制取并收集較干燥的氧氣，則應(yīng)選擇的裝置為_（填字母序號）。（2）用裝置F收集氧氣時，當氣泡_時，再開始收集，收集氣體時用玻璃片的_蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“毛面”）。實驗結(jié)束后，停止加熱時要先將導(dǎo)管移出水面，目的是_。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_。（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入。（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣

8、發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_（填字母序號）。16如圖是用于電解水的簡易實驗裝置：（1）該實驗在水中加入少量氫氧化鈉，目的是：_；（2）D試管收集到的氣體應(yīng)用_檢驗，現(xiàn)象是：_，B端為電源的_極。且正極氣體體積與負極氣體體積比大約是：_。（3）寫出該實驗的化學(xué)方程式：_；（4）由此實驗得到的結(jié)論是：_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某化學(xué)興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：(1)生成氧氣的質(zhì)量_g；(2)這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_？ (寫出計算過程)18在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3）可以有效地預(yù)防

9、碘缺乏病。根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計算：（1）KIO3的相對分子質(zhì)量為_。（2）KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為_。（3）我國規(guī)定，食鹽中加碘的含量為1 kg食鹽含碘0.035 g，相當于1 kg食鹽中含碘酸鉀多少克?（保留2位小數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）水是生命之源珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任。（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，檢驗a中氣體的方法是_。該實驗證明水是由_組成的，得出此結(jié)論的理論依據(jù)是_。（2）如何鑒別我們使用的自來水是硬水還是軟水_？（3）生活中常用_的方法降低水的硬度，同時也起到殺菌消毒的作用。（4）如圖2是自來

10、水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_（填字母）A步驟中可加入明礬作絮凝劑 BX試劑可以是活性炭 C步驟的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物（5）請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_。（6）自來水廠用一種新型的消毒試劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）進行消毒，高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是_（填最簡整數(shù)比）（7）請計算高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)_。（結(jié)果精確到01%，寫出計算過程）參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】大多數(shù) 粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明原子內(nèi)部有很大的空間，說明原子核體積很小；一小部分 粒子改變

11、了原來的運動方向是由于同種電荷相互排斥，說明原子核帶正電。故選D。2、C【解析】A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；B、汽水中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；C、冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；D、食醋含有水和醋酸，屬于混合物。故選：C。3、C【解析】水分解的微觀過程是水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變，只是進行了重新組合。【詳解】A. 水分子中含有氫原子和氧原子，所以水是由氫元素和氧元素組成的，此說法正確，不符合題意。B. 反應(yīng)前是氫元素和氧元素，反應(yīng)

12、后還是這兩種元素，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，此說法正確，不符合題意。C. 在化學(xué)變化中，分子能分成原子，但原子不能再分，故說法不正確，符合題意。D. 分子是原子構(gòu)成的，由水分子的微觀圖可知：1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，此說法正確，不符合題意。故選C。4、D【解析】A、圖中表示一種化合物，屬于純凈物，錯誤；B、圖中表示幾種單質(zhì)組成的混合物，錯誤；C、圖中表示的是一種單質(zhì)，屬于純凈物，錯誤；D、圖中表示的是一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，正確。故選D。點睛：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純

13、凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。5、C【解析】試題分析：不同的分子、原子質(zhì)量不同，所以分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，A錯誤；帶電的微粒除離子外，還有質(zhì)子、電子，B錯誤；原子是由居于原子中心的原子核和和外電子構(gòu)成，原子的體積很小，由質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子是空心球，D錯誤?？键c：分子和原子6、D【解析】A、酒精揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯誤；B、冰雪能融化，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故錯誤。C、鐵片生銹過程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，屬于化學(xué)變化，故錯誤；D、汽油易燃燒，需要通過

14、化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選：D?！军c睛】需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。7、C【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、氫原子核中沒有中子數(shù)，故選項說法錯誤；C、電解水時加入氫氧化鈉，可增強導(dǎo)電性，故選項說法正確；D、吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處飄出一縷白煙，故選項說法錯誤。故選C。8、C【解析】根據(jù)實驗室用加熱方法制取氧氣的操作步驟：連、查、裝、定、點、收、移、熄，可得題中正確的操作順序是：bcadfe。故選C。9、C【解析】分離液態(tài)空氣得到氧氣是利用空氣中各成分的沸點不同，采

15、用蒸發(fā)的方法把空氣中各成分逐一分離出來，故選C。10、A【解析】“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“葡萄糖酸鋅口服液”，這里的“鈣、碘、鋅”通常是指這些物質(zhì)添加了這些元素。故選A。11、B【解析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%。【詳解】A、氮氣大約占空氣體積的78%，故A正確；B、O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，沒有可燃性，故B不正確；C、CO2是綠色植物光合作用的原料，二氧化碳和水在光照和葉綠體內(nèi)生成有機物和氧氣，故C正確；D、工

16、業(yè)上根據(jù)液氧和液氮的沸點不同，常采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，故D正確。故選B。【點睛】氧氣具有助燃性，不能燃燒。12、D【解析】通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)?！驹斀狻緼、密度不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，A選項不正確，不符合題意；B、熔點不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，B選項不正確，不符合題意；C、導(dǎo)電性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，C選項不正確，不符合題意；D、物質(zhì)的燃燒屬于化學(xué)變化，物質(zhì)具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，D選項正確，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共

17、28分）13、氯酸鉀水氧氣 可以控制反應(yīng)的速率 D 氣泡連續(xù)均勻冒出時 氣泡往集氣瓶外冒時 NO難溶于水或易與氧氣反應(yīng) 丙 A 【解析】（1）裝置A適用于固體加熱制取氣體，因為試管口沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）裝置C利用注射器加入液體試劑的速率來控制反應(yīng)的速率；故填：可以控制反應(yīng)速率；（3）氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集較為純凈的氧氣，當觀察到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集，觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已滿；故填：D；氣泡連續(xù)均勻冒出時；集氣瓶口向外有大氣泡冒出；（4）實驗室收集NO只能用排水集氣

18、法說明一氧化氮難溶于水，能與氧氣反應(yīng)；生成一氧化氮的體積等于一氧化氮排開的水的體積，所以氣體應(yīng)從短管進入，長管便于排水，所以應(yīng)選擇丙裝置；故填：一氧化碳難溶于水（或易與氧氣反應(yīng)）；丙；（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應(yīng)該考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件，實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；故填： A。14、試管 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 D c 【解析】（1）儀器a是試管。（2）加熱固體制取氧氣，選擇發(fā)生裝置A，故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，要選擇的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（4）某氣體能與氧氣反應(yīng)，則不能用排空氣法收

19、集，該氣體不溶于水且不與水反應(yīng)，可用排水法收集，故選擇的收集裝置是D。（5）用裝置C收集氨氣（NH3），由于氨氣的密度比空氣的密度小，進入以后占據(jù)上方空間，空氣則被趕到下方空間而易從b端排出，故氨氣應(yīng)從c端通入集氣瓶。15、 AD 連續(xù)均勻冒出 毛面 防止水倒吸進入試管，炸裂試管 可以控制滴液速度并控制反應(yīng)速率 b F 【解析】（1）若用加熱固體藥品的方法制取氧氣，可選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣或加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，由圖可以看出，試管口有棉花，因此應(yīng)用加熱高錳酸鉀的方法，該反應(yīng)的符號表達式為：；用該方法制取氧氣，制取裝置應(yīng)選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，因此可用排水法或向上排空氣法收

20、集，收集較干燥的氧氣，應(yīng)用向上排空氣法，故收集裝置應(yīng)選D，應(yīng)選擇的裝置為AD；（2）用排水法收集氧氣時，當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再開始收集，收集氣體時用玻璃片的毛面蓋好集氣瓶，用毛面密封性更好。實驗結(jié)束后，停止加熱時要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止防止水倒吸進入試管，炸裂試管；（3）選用C作發(fā)生裝置，可以通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；（4）用裝置E用排水法收集氧氣，由于氣體的密度比水小，故先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端進入；（5）一氧化氮氣體難溶于水，可用排水法收集，一氧化氮在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，不能用排空氣法收集，故收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F。16、增加水的

21、導(dǎo)電性 帶火星的木條 復(fù)燃 正 1:2 2H2O2H2O2 水是由氫、氧兩種元素組成的 【解析】（1）該實驗在水中加入少量氫氧化鈉，目的是：增加水的導(dǎo)電性，使反應(yīng)順利進行；（2）D試管收集到的氣體是氧氣，應(yīng)用帶火星的木條檢驗，氧氣具有助燃性?，F(xiàn)象是：使帶火星的木條復(fù)燃，B端為電源的正極。且正極氣產(chǎn)生氧氣體積與負極產(chǎn)生氫氣體積比大約是：1:2；（3）電解水實驗的化學(xué)方程式：2H2O2H2O2；（4）由此實驗得到的結(jié)論是：水是由氫、氧兩種元素組成的。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、1.6 5% 【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量=6

22、8g+2g-68.4g=1.6g；（2）設(shè)68g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為x 68/x=32/1.6g解得，x=3.4g過氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3.4g68g100%=5%答：該過氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)5%。18、（1）214 （2）3912748（3）0.06 g【解析】試題分析：根據(jù)化學(xué)式可以計算化合物的相對分子質(zhì)量、化合物中元素的質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量，可以計算出化合物的質(zhì)量。相對分子質(zhì)量等于化學(xué)式中各原子相對原子質(zhì)量總和，所以KIO3的相對分子質(zhì)量39+127+163214；化合物中各元素的質(zhì)量比為各種元素相對原子質(zhì)量總和之比，故KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量之比39127163391274