二年級語文下冊《小毛蟲》第二課時精講課件

1、人教版 語文 二年級 下冊 小毛蟲第二課時人教版 語文 二年級 下冊 小毛蟲第二課時小毛蟲蝴蝶吐絲結(jié)繭這美麗、靈巧的蝴蝶是由一條毫不起眼的小毛蟲蛻變而來的。小毛蟲蝴蝶吐絲結(jié)繭這美麗、靈巧的蝴蝶是由一條毫不起眼的小毛蟲讓我們跟隨課文去經(jīng)歷小毛蟲奇妙的蛻變過程。讓我們跟隨課文去經(jīng)歷小毛蟲奇妙的蛻變過程。 通過上節(jié)課的學習，說一說：小毛蟲在成長過程中都經(jīng)歷了哪些變化呢？復習引入“小毛蟲繭蝴蝶”三個成長階段 通過上節(jié)課的學習，說一說：小毛蟲在成長過程中都經(jīng)歷了學習本文時，先想一想：文中的小毛蟲是一只怎樣的小毛蟲？小毛蟲經(jīng)歷了幾次變化？最后它變成了什么？從文中你感受到了小毛蟲什么樣的品質(zhì)？其次，在閱讀的

2、過程中，感受作者對成語的運用，以及對夸張的修辭手法的運用，并學寫夸張句。學法導讀學習本文時，先想一想：文中的小毛蟲是一只怎樣的小毛蟲？小毛蟲 自由讀第1、2自然段，說一說：小毛蟲有什么特點？ 自由讀第1、2自然段，說一說：小毛蟲有什么特點？“又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛”用輕松歡快的語氣讀，“既不會唱，也不會跑，更不會飛”放慢語速，讀得低沉些?？蓱z笨拙 一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛到處生機勃勃。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。大大小小的昆蟲正在盡情享受美好的時光，它們唱、跳、跑、飛，這對“趴”在葉

3、子上的小毛蟲來說很新奇。小毛蟲以旁觀者的身份審視昆蟲的美好生活，當時它不知道自己也能飄然而飛，但理想的種子已經(jīng)深埋在內(nèi)心?！坝质浅质翘艿呐埽w的飛”用輕松歡快的語氣讀，“既不小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點?！熬排６⒅Α薄耙稽c點”寫出了小毛蟲在爬行時費力不小，但速度很慢。小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點?！熬排６⒅Α薄耙贿x一選：結(jié)合上下文，你覺得“九牛二虎之力”這個成語的意思是（ ）。A.九頭牛、兩只虎的力氣。B.很多牛和很多虎的力氣。C.極大的力氣。C選一選：結(jié)合上下文，你覺得“九牛二虎之力”這個成語的意思是（ 當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿

4、佛周游了整個世界。 對于“笨拙”的小毛蟲來說，兩片葉子之間的距離就是整個世界的長度，這是一種夸張的手法，進一步說明它爬行速度之慢，爬得很累?？鋸堈Z氣低沉、緩慢，讀出小毛蟲的可憐、笨拙。 當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿畫出第1、2自然段中描寫小毛蟲動作的詞和其他昆蟲動作的詞，說說你能體會到什么？比一比：小毛蟲：趴、打量、挪、爬；其他昆蟲：唱、跳、跑、飛。從這些詞語中我可以感受到小毛蟲的可憐和笨拙。畫出第1、2自然段中描寫小毛蟲動作的詞和其他昆蟲動作的詞，說 讀課文第3-6自然段，想一想：小毛蟲覺得自己此時最應(yīng)該做什么事？ 讀課文第3-6自然段，想一想：小毛蟲覺得自己此時最應(yīng)

5、該做什 盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。小毛蟲：樂觀自信 積極向上勤奮織繭 盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。小毛蟲：樂 它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條毛毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。小毛蟲知道自己應(yīng)該做什么。 它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條毛毛蟲，眼 小毛蟲該做的事情是什么? 小毛蟲該做的事情是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。想一想： 小毛蟲該做的事情是什么? 小毛蟲該做的事情是學會抽絲紡 小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里?！耙豢桃矝]有遲疑”“盡心竭力”突

6、出了小毛蟲工作很努力。 小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊 “盡心竭力” 是什么意思?你是從哪些詞句中感受到小毛蟲的“盡心竭力”的?“盡心竭力”指用盡心思，使盡全力；費盡全部心力。我是從“一刻也沒有遲疑”和“它織啊，織啊”中感受到的。說一說： “盡心竭力” 是什么意思?你是從哪些詞句中感受到小毛蟲“以后會怎么樣呢？”它在與世隔絕的繭屋里問?！叭f事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的?！?小毛蟲聽到的聲音就是自己的心聲。要尊重規(guī)律耐心等待。這就像黎明前的黑暗一樣。問句語調(diào)上揚?！叭f事萬物都有自己的規(guī)律”要讀得有力度，“都”重讀，“規(guī)律”要

7、讀得干脆?！耙院髸趺礃幽?？”它在與世隔絕的繭屋里問。小毛蟲聽到的聲音 結(jié)合課文說一說“萬事萬物都有自己的規(guī)律”這句話的意思。 自然界中的一切事物都有自己的發(fā)展規(guī)律，也都按照自己的規(guī)律發(fā)展，本課中的小毛蟲把自己裹進繭屋里，最后破繭而出就是他生長的規(guī)律。說一說： 結(jié)合課文說一說“萬事萬物都有自己的規(guī)律”這句話的意思太陽的規(guī)律是東升西落禾苗的生長規(guī)律是春天播種秋天成熟自然界里其他的一些規(guī)律東西太陽的規(guī)律是東升西落禾苗的生長規(guī)律是春天播種秋天成熟自然界里 讀課文第7自然段，想一想：小毛蟲破繭而出后變成了什么？ 讀課文第7自然段，想一想：小毛蟲破繭而出后變成了什么？破繭成蝶 時辰到了，它清醒了過來，再

8、也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。“色彩斑斕”寫出了翅膀的美麗?！敖q毛”寫出了它身體的輕盈。“飄然而起”寫出了蝴蝶的舞姿之美?！办`巧、輕盈、飄然”要讀輕柔，“色彩斑斕、愉快”要讀得歡快。最后一句話要讀得輕一些慢一些，表現(xiàn)出越飛越遠，慢慢消失的感覺。小毛蟲為自己的蛻變而驚喜。破繭成蝶 時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手二年級語文下冊小毛蟲第二課時精講課件PPT品析成語的運用 概念：成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句，它結(jié)構(gòu)凝練而富

9、于表現(xiàn)力。作用：恰當?shù)剡\用成語，可以使語言生動活潑，使文章言簡意賅，還能增加表達的廣度和深度。運用：本文的“生機勃勃”“九牛二虎之力”都是成語，增強了文章的表現(xiàn)力。語文要素學法小結(jié)品析成語的運用 語文要素學法小結(jié) 你從課文中明白了什么道理?小毛蟲的故事讓我明白，我們千萬不要因為自已暫時不如別人而自卑，要明白自已該干什么，并為心中的目標去努力，這樣才會成功。我還從中懂得了萬事萬物都有自己的規(guī)律，要想成功,還必須有耐心，學會等待時機。說一說： 你從課文中明白了什么道理?小毛蟲的故事讓我明白，我們小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化？畫出相關(guān)詞句，借助提示講講這個故事。這是課后第2題哦！每個人都有自己該做的事情。萬

10、事萬物都有自己的規(guī)律。小毛蟲jin繭蝴蝶小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化？畫出相關(guān)詞句，借助提示講講這個故事。點撥：在講故事之前，首先要熟讀課文，要明白圖中“小毛蟲”“繭”“蝴蝶”三個詞語提示了小毛蟲經(jīng)歷的三個階段，“每個人都有自己該做的事情”和“萬事萬物都有自己的規(guī)律”這兩句話可以幫助我們梳理故事內(nèi)容，弄清課文主旨；最后根據(jù)提供的詞語和句子，用自己的話有序并完整地講述故事，可以用上“生機勃勃、九牛二虎之力”等詞語，還可以通過想象添加一些細節(jié) , 讓故事更生動、精彩。點撥：在講故事之前，首先要熟讀課文，要明白圖中“小毛蟲”“繭參考答案：從“一條小毛蟲趴在一片葉子上”“它織啊溫暖的繭屋里”“它靈巧地從繭子里

11、色彩斑斕的花紋”這些語句中可以看出小毛蟲經(jīng)歷了小毛蟲、繭、蝴蝶 3 個成長階段。小毛蟲開始非常笨拙，既不會唱，也不會跑，更不會飛 , 但它懂得 : 每個人都有自己該做的事情。所以它并不悲觀失望，也不羨慕任何人，它知道自己眼前最要緊的工作是抽絲紡織。它盡心竭力地織啊織，終于織成一個既堅固又溫暖的繭屋，把自己裹了進去。它在繭屋里明白了：萬事萬物都有自己的規(guī)律 , 要學會耐心等待。時間到了，它靈巧地從繭屋里掙脫出來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲了，而是一只美麗的蝴蝶。參考答案：從“一條小毛蟲趴在一片葉子上”“它織啊溫暖的繭這是課后第3題哦！ 讀一讀,記一記。生機勃勃 盡心竭力 與世隔絕色彩斑斕

12、笨手笨腳 九牛二虎之力點撥：本題中有六個詞語，要結(jié)合課文語境理解詞語的意思，在理解意思的基礎(chǔ)上熟讀并記住這些詞語。還可以結(jié)合第 2 題，在講故事時運用這些詞語，在運用中加深記憶。讀的時候應(yīng)注意“勃”讀“b”，“與”讀“y”。這是課后第3題哦！ 讀一讀,記一記。生機勃勃 盡心竭學寫夸張句學方法：夸張就是故意言過其實，對人或事做擴大或縮小或超前的描述，以強調(diào)或突出某一方面的特點?？鋸埬苁故挛镲@得更加鮮明、生動，給人留下更加深刻的印象。本文中“當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界”這句話是一個夸張句，將“從一片葉子爬到另一片葉子上”夸大為“周游了整個世界”，非常形象地

13、寫出了小毛蟲的笨拙寫法借鑒語文要素學寫夸張句寫法借鑒語文要素記方法：1. 夸張必須是合理的，不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)。2. 夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。用方法：寫一句話，用上夸張的修辭手法。示例 今天天氣可真熱，柏油馬路都快被太陽烤化了。記方法：1. 夸張必須是合理的，不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)。示課文圖示小毛蟲笨拙的小毛蟲 裹進繭屋 抽絲紡織，盡心竭力，耐心等待破繭成蝶 翅膀輕盈，色彩斑斕，飄然而起萬事萬物都有自己的規(guī)律不會唱，不會跑，不會飛，爬得慢課文圖示小笨拙的小毛蟲 裹進繭屋 本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲盡心竭力地工作，最終破繭而出，變成美麗的蝴蝶的故事

14、。告訴我們：自然界的一切事物都需要按照自己的規(guī)律發(fā)展，只要做好自己分內(nèi)的事，不怕困難，就會取得成功。主題感悟本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲盡心竭力地工作，最終破繭而出堅持不懈一只笨拙的小毛蟲變成靈巧、輕盈的蝴蝶，這個成長過程并不是一帆風順的。 我們也要像小毛蟲那樣，樹立明確的目標，并堅持不懈地為目標而奮斗，盡心竭力地做好自己的事情。獨特感悟堅持不懈獨特感悟美文拓展閱讀 毛毛蟲趴在一片綠葉上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕動著。一只漂亮的小蝴蝶飛過來，引起了毛毛蟲的注意。毛毛蟲抬起頭來，驚喜地喊：“媽媽，媽媽！”“誰是你的媽媽！”小蝴蝶生氣了。毛毛蟲仔細看了看小蝴蝶，不好意思地說：“姐姐，你真漂亮，像

15、我媽媽一樣漂亮?！薄笆裁?？你說什么？你媽媽是誰？”小蝴蝶驚訝地問。小蝴蝶和毛毛蟲美文拓展閱讀 毛毛蟲趴在一片綠葉上，肉嘟嘟的身子慢慢向毛毛蟲認真地回答：“你一定認識我的媽媽，她可美啦！好像一朵會飛的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：“你媽媽是蝴蝶？怎么會呢？我的媽媽才是蝴蝶呢?！薄昂娴氖俏业膵寢屟?，你為什么不相信呢？”毛毛蟲委屈得都要哭了。小蝴蝶想，還是問一問媽媽吧。于是，小蝴蝶去找媽媽。蝴蝶媽媽飛來了，她看了看毛毛蟲，對小蝴蝶說：“毛毛蟲沒有騙你，他和你一樣都是我的孩子。”毛毛蟲認真地回答：“你一定認識我的媽媽，她可美啦！好像一朵會“?。空娴?？”小蝴蝶叫了起來。蝴蝶媽媽愛撫地對小蝴蝶說：

16、“傻孩子，你剛從媽媽產(chǎn)的卵里孵出來時，也是毛毛蟲這個樣子的。那時，你不停地吃東西，越長越大。后來，就吐絲結(jié)繭，把自己封在里面，脫去外皮成了蛹。蛹在繭里睡上一段時間，最后脫去蛹皮，變成一只美麗的蝴蝶，別看你弟弟現(xiàn)在丑，長大了肯定是個英俊的蝴蝶王子呢?！薄罢娴?！”小蝴蝶開心地笑了。她輕輕地飛到毛毛蟲身邊，親了親她的“丑”弟弟。 “啊？真的？”小蝴蝶叫了起來。蝴蝶媽媽愛撫地對小蝴蝶說：“傻1把下列加點字的音節(jié)補充完整。 l_ _u l _ _ n _n可憐 挪動 規(guī)律 掙脫 絨毛innzhr1把下列加點字的音節(jié)補充完整。 l_ 2在括號里填上合適的詞語。牢固與世隔絕溫暖可憐笨手笨腳勤勞2在括號里填上

17、合適的詞語。牢固與世隔絕溫暖可憐笨手笨腳勤勞 ()()勃勃 ()()竭力 ()()斑斕 笨()笨() ()()隔絕 ()()二虎之力(1)這個村子坐落在大山深處，幾乎()。(2)春天到了，大地上呈現(xiàn)出一派()的景象。3把下面的詞語補充完整，并選詞填空。生 機盡 心五 彩手 腳與 世九 牛與世隔絕生機勃勃 ()()勃勃 (1)小毛蟲的身體變化過程。(根據(jù)課文內(nèi)容排序) 裹進繭屋小毛蟲變成蝴蝶 開始_后來_最后_1完成蛻(tu)變的兩種變化。(1)小毛蟲的身體變化過程。(根據(jù)課文內(nèi)容排序)1完成蛻(2)小毛蟲的心理變化過程。(根據(jù)課文內(nèi)容連線)觀察周圍 驚奇、愉快編織繭屋 覺得自己可憐破繭成蝶 并

18、不悲觀失望，也不羨慕任何人1完成蛻(tu)變的兩種變化。(2)小毛蟲的心理變化過程。(根據(jù)課文內(nèi)容連線)1完成蛻(1)每個人都有自己該做的事情。填空：小毛蟲懂得自己該做的事情是學會_，為自己編織一間牢固的_。判斷正誤：小毛蟲的表現(xiàn)說明小毛蟲有勇氣和執(zhí)著的信念，做好了自己該做的事。 ()2. 實現(xiàn)蛻變的兩個認識。抽絲紡織繭屋(1)每個人都有自己該做的事情。2. 實現(xiàn)蛻變的兩個認識(2)萬事萬物都有自己的規(guī)律。(判斷正誤)小毛蟲堅信認識規(guī)律，做好工作，就能看得到生命的精彩。 ()2. 實現(xiàn)蛻變的兩個認識。(2)萬事萬物都有自己的規(guī)律。(判斷正誤)2. 實現(xiàn)蛻變1延伸閱讀。 春天來了，暖和的陽光灑(s)遍大地。花園里美麗的花兒盛開著，它們露出笑臉，好像在歡迎春天。 樹枝上有一條毛毛蟲，靜靜地趴(p)著。它的樣子很難看，小鳥、小蜜蜂都不愿意和它做朋友。 過了幾天，毛毛蟲的身體起了變化，它不吃也不動，1延伸閱讀。 春天來了，暖和的陽光灑(s)好像睡著了，漸漸地，它的身上裹了一件厚(hu)厚的衣裳。后來，它睡醒了，脫下了那件衣裳，飛了出來。啊，毛毛蟲變成了一只又