初中《信息技術》教學設計doc

1、初中信息技術講課方案.doc初中信息技術講課方案.doc3/3初中信息技術講課方案.doc感謝賞析初中信息技術講課方案【講課內容】：信息技術初中第二冊第二章第二節(jié)：次序構造程序設計【講課對象】：初二年級學生：1.具備Windows操作系統(tǒng)的基本知識。2.懂得Word的啟動、保留和退出。3.熟習Word環(huán)境?！局v課目的】：1.知識與能力目標：初步掌握word中運用圖片、藝術字、自選圖形等綜合操作方法。鍛煉學生的自主研究和綜合實踐操作的能力。發(fā)揮學生的設計才能和創(chuàng)意，并學會商論作品。經過溝通討論，讓學生加強自信心并充發(fā)散揮想象力，制作有自己特點的賀卡，并體驗成功的快樂。2.過程與方法：經過在文檔中

2、插入各樣不一樣樣的對象，如圖片、文本框、藝術字、自選圖形等的過程，并采納任務驅動的方法，讓學生感覺用Word軟件來制作電子賀卡。3.感神情度與價值觀：在獲取用WORD制作電子賀卡知識的同時，意會在word中綜合文字、圖片等的辦理見效，促使學生形成優(yōu)秀的審雅觀。使學生對“文字辦理”軟件的功能有了更深一步的認識，進一步激發(fā)學生的求知欲?！局v課要點與難點】：1.賀卡中圖片、藝術字、文本框、自選圖形之間的地點關系。2.插入對象（圖片、藝術字、文本框、自選圖形）的格式（色彩搭配、地點擺放）設置。【講課過程】：一、講課引入教師活動：顯現(xiàn)幾個做好的節(jié)日賀卡，并解說它們能向他人帶來什么意義！學生活動：觀看，明

3、確學習任務。設計企圖：激發(fā)學生的興趣和求知欲。二、新課學習過程1：教師活動：賀卡制作構想，察看賀卡有幾部分構成，分析一下這些賀卡中各個對象的地點關系。學生活動：學生回答：圖片、文字圖片在下方，藝術字、文本框在上方設計企圖：讓學生理解賀卡由幾部分構成，并分析這些對象的地點關系。過程2、教師活動：解說和演示插入圖片和藝術字的步驟和方法學生活動：學生觀看教師演示，并做好筆錄。感謝賞析感謝賞析設計企圖：讓學生知道怎樣插入圖片和藝術字過程3、教師活動：巡邏，個別指導。討論練習中出現(xiàn)的問題。顯現(xiàn)典范(2)學生活動：學生練習插入圖片和藝術字觀看、比較、學習設計企圖：練習與提升Word的技術。堅固練習與提升過

4、程4、教師活動：提出幾個常用的數學函數，激勵學生試一試使用這些函數學生活動：參加討論，試一試使用設計企圖：挖掘學生資源，培育學生勇于研究新問題的勇氣和能力。過程5、教師活動：指導學生報告溝通試一試的結果，指引學生歸納這幾種函數正確的使用方法。學生活動：學生代表顯現(xiàn)講話設計企圖：調換先生學習的主動性和踴躍性過程6、教師活動：提出程序的次序構造流程思想學生活動：討論歸納設計企圖：提升學生的整理和歸納能力三、堅固練習過程1、教師活動：巡視指導學生活動：依據課后練習，獨立達成小程序設計，課本51.1設計企圖：使每個學生都能掌握本節(jié)課的基本目標過程2、教師活動：指導學生討論使學生能合作達成學生活動：討論

5、和設計，課本P51.2設計企圖：指引學生拓展思想，培育學生的團聯(lián)合作研究精神。使學生掌握制作方法，過程3、教師活動：激勵學生敢于創(chuàng)新學生活動：試一試，設計設計企圖：知識的升華。培育學生的綜合素質和創(chuàng)新意四、顯現(xiàn)和講堂小結教師活動：指引學生討論和小結本節(jié)課內容學生活動：比較和相互學習設計企圖：激勵學生勇敢創(chuàng)新、顯現(xiàn)自我指導學生學會自主學習，相互研究，共同提升【課后反省】：成功之處：、講課引入設計奇異，既能激發(fā)學生的學習興趣，又揭示了本節(jié)課的講課目的常用的數學函數的使用、重視發(fā)揮學生的主體作用和創(chuàng)新意識。感謝賞析感謝賞析、本節(jié)課圓滿達成講課目的，使不一樣樣程度的學生都有了較大的提升不足之處：、在學生做