《音樂火車》幼兒園教案含反思

1、音樂火車幼兒園教案含反思音樂火車幼兒園教案含反思 1活動目標：唱。于克服?；顒訙蕚洌翰慌螺?shù)男』疖噋pt 活動進程：1.出示小火車圖片激發(fā)幼兒興趣，導入活動。教師出示小火車“托馬斯”的圖片引發(fā)幼兒興趣。2.出示課件理解并且記憶歌詞。提問：小火車遇到了困難？它的心情是怎樣的？教師完整的說第一段歌詞，幼兒跟說一遍。提問：小火車遇到困難了他會怎樣想呢？教師完整說第二段歌詞，幼兒跟說一遍。師幼完整的說一遍歌詞。教師小結(jié)：小火車在遇到困難的時候有點害怕、膽怯。后來他鼓勵自己要不怕輸，加油努力，克服困難。學唱歌曲，重點唱出歌曲漸強處。欣賞歌曲不怕輸?shù)男』疖?。幫助幼兒記憶歌曲。教師演唱歌曲，請幼兒說說在哪句

2、的時候唱到“嗚嗚”？師幼合作演唱歌曲。師幼一起演唱歌曲，導致幼兒唱出歌曲中三、四句漸強的情結(jié)。幼兒完整演唱歌曲。教師小結(jié)：小朋友在演唱歌曲的時候能表現(xiàn)出小火車遇到困難的膽怯和克服困難的自信。幼兒游戲，鞏固歌曲師幼共通玩“開火車”的游戲，教師當“火車頭”，幼兒演唱歌曲,被“火車頭”點到的幼兒可當車廂。不怕輸?shù)男』疖囌n后反思本次活動從一開始就利用形象直觀的小火車圖片引發(fā)幼兒的興趣，在觀察圖片的基礎(chǔ)上展開豐富的想象，并且大膽將自己的想法講出來。在師幼一問一答中，理解記憶了歌詞，為下面學習演唱歌曲打下良好基礎(chǔ)。經(jīng)過教師富有情感的演唱，感染幼兒，引發(fā)幼兒學習興趣，重難點樂句的反復示范演唱，在與幼兒“拋接

3、球”進程中一次一次的引發(fā)幼兒想聽、要仔細聽的欲望，使整個教學進程中幼兒始終保持專注力，課堂氣氛活躍，教學效果良好。音樂火車幼兒園教案含反思 2設(shè)計意圖：2/4活動中發(fā)展創(chuàng)作能力、大膽表現(xiàn)自己，那么音樂活動的真正魅力就體現(xiàn)了?；顒幽繕耍?、喜歡參加創(chuàng)編節(jié)奏型的活動，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。2、熟悉 2/4 節(jié)奏型，有一定音樂節(jié)奏感。3、嘗試創(chuàng)編 2/4 節(jié)奏型，發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力。4活動準備：物質(zhì)準備：磁帶螢火蟲、小火車、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。環(huán)境準備：活動流程：感受樂曲、分析節(jié)奏型嘗試創(chuàng)編節(jié)奏型大膽表現(xiàn)自編節(jié)奏型進一步創(chuàng)編。活動進程： 一、開始部

4、分1、聽螢火蟲的音樂，師生一起做律動進活動室。2、師生有節(jié)奏地拍手問好。二、基本部分1、感受螢火蟲的樂曲，熟悉 2/4 節(jié)奏型。2/42、導致幼兒分析樂曲的節(jié)奏型。教師神奇地出示一列長長的火車，導致幼兒觀察火車車廂上的螢火蟲節(jié)奏型，請幼兒分析每節(jié)車廂上的音符有什么相同和不同？根據(jù)幼兒的回答，教師小結(jié)：相同的是每節(jié)車廂里的音契合起來都唱 2 拍。不同的是每節(jié)車廂里的音符都是不一樣的。3節(jié)奏型。42/4的欲望。526、幼兒嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。7、創(chuàng)作完的幼兒輕聲唱出節(jié)奏，也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。8、幼兒將作品接在車廂后面，大膽地表現(xiàn)自己的作品。9、導致幼兒互相欣賞、互相評判。三、結(jié)束部分12/4節(jié)奏型的一列火車呢？那我們下次活動來試試吧！2、播放小火車的音樂，教師和幼兒一起開火車出活動室?；顒臃此迹簝喊?/p>