《春風(fēng)》教案新部編本2

1、精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan春風(fēng)講課設(shè)計講課目的1、能夠用甜美的聲音輕松快樂的演唱歌曲春風(fēng)，用歌聲表達對大自然的喜歡之情。2、能夠在賞識小提琴協(xié)奏曲春的同時，畫出音樂中的春季情況。講課要點、難點用甜美的聲音輕松快樂的演唱歌曲春風(fēng)。講課過程（師生問好）1、導(dǎo)語師：老師許久以前就聽聞我們班的同學(xué)都特其他聰慧，很想認(rèn)識一下大家，今天有這個會我們一起學(xué)習(xí)，老師感覺特其他快樂，你們快樂嗎？

2、（快樂）2、活動師：今天外面有點冷，我們先來活動一下吧（放音樂健康歌）。師：請同學(xué)們起立，跟老師一起做。師：同學(xué)們做的真不錯，請坐！一、唱春季師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一首特別好聽的歌曲，大家聽一下，歌曲中都唱了些什么？（放音樂嘀哩嘀哩）師：你聽到了什么情況?。≌l能起來說一下？（生舉手）師：（失事春色圖）是啊，寒冷的冬季就要過去了，銀裝素裹的世界靜靜地披上了綠裝?？?，柳樹萌芽了，花朵含苞待放，冰雪融化，水鴨在池塘里盡興的嬉戲，小鳥快樂地在天空中游覽，春季和春雨已靜靜而至，春風(fēng)也按捺不住了，唱著輕盈地歌生向我們走來，你聽！春風(fēng)是怎樣演唱的。1、傾聽范唱（放范唱）師：春風(fēng)唱的好聽嗎？（好聽）

3、同學(xué)們想不想學(xué)？（想）這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲春風(fēng)。師：溫暖的春風(fēng)吹過后，大地有了怎樣的變化呢？請同學(xué)們仔細的聽一下，從中找出答案（放范唱）2、復(fù)聽師：大地發(fā)生了怎樣的變化呢？誰能起來說一下？（生舉手）師：同學(xué)們說的真棒！春季真美??！3、用“嚕”模唱歌曲。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan師：春季這么美，同學(xué)們想不想唱一唱?。ㄏ耄┪覀冇谩皣！眮砟３幌掳桑ǚ欧冻┘m正誤點：師：唱的不錯，但有些地方和小合唱團唱的不太同樣，我們一起來學(xué)習(xí)一下吧（出示第二樂句課件）這里出現(xiàn)了兩拍“0”休止符，你們感覺有什么作用嗎？（生回答）師：對，是

4、停兩拍的意思，當(dāng)唱完這句我們把嘴巴閉起來停兩拍。4、老師自彈自唱師：聽到方才同學(xué)們唱啊，老師也想唱一遍，同學(xué)們想聽嗎？（想聽）請同學(xué)們聽一下，情緒是怎樣的？（是自彈自唱）師：歌曲的情緒是怎樣的？誰能起來說一下？（舉手回答）師：對，是輕松，快樂的板書：輕松，快樂的5、朗讀歌詞師：這么美的旋律，這么好聽的歌曲，你能用輕松，快樂的心情朗讀一下歌詞嗎？前面兩句和簡單，我們從第三句開始。6、復(fù)聽范唱師：同學(xué)們讀的真棒！聽到同學(xué)們讀的這么好，小合唱團的同學(xué)坐不住了，他們想和你們比賽一下，看誰唱的好，同學(xué)們有沒有信心？（有）我們先來聽一下他們是怎樣唱的。同學(xué)們能夠不出聲給他們配上口型。（放范唱）7、圓滿演唱

5、師：小合唱團唱的好不好啊？（好）你們能不能夠夠比他們唱的更好?。浚埽ǚ乓魳罚┒?、聽春季賞識春師：同學(xué)們唱的和小合唱團的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲春風(fēng)，相信大家對春季有了更深的認(rèn)識。三、畫春季師：春季還有好多的美景，請同學(xué)們把聽到的美景畫出來。（放音樂，師巡視）師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)畫的特其他好，我們讓他們到前面來展現(xiàn)一下。師：能說一下你們畫的春季是怎樣的嗎？（生自述）師：同學(xué)們，他們畫的棒不棒?。ò簦ü恼疲┧摹⑿〗Y(jié)。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的這首歌曲有兩個聲部啊，因為時間關(guān)系我們留到下節(jié)課進行學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們用優(yōu)美的聲音感覺了春季，聽到了春季，并畫出了心中的美景，