二年級上冊語文教案 語文園地六 人教部編版

1、語文園地六教學目標：1.了解形聲字。2.樹立正確的價值觀,做一個有志向的人。3.閱讀并理解魯班造鋸,了解仿生建筑。重點：1.了解形聲字。2.樹立正確的價值觀,做一個有志向的人。難點：閱讀并理解魯班造鋸,了解仿生建筑。教學過程：一、復習導入師:上節(jié)課我們學習了多音字,我們知道相同的字有不同的讀音,那不同的字有相同的讀音嗎?接下來我們繼續(xù)學習“語文園地六”試著找找答案。二、學習形聲字1.看一看。教師用多媒體課件出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的詞語,要求學生觀察它們有什么特點。2.讀一讀學生自主認讀,將不認識的生字圈出來。3.幫一幫。同桌互相讀一讀,聽一聽,讀得不準確的字詞要借助字典將拼音寫在書上。4.說一說學

2、生說說每組詞的特點,教師總結,引導學生了解形聲字的特點。三、學習“日積月累”1.學生齊讀課本上的三個句子。2.學生分組討論這三個句子的意思。教師指名回答,并予以點評。3.教師組織學生說說自己的志向,幫助學生樹立正確的價值觀,培養(yǎng)學生做一個有志向的人。四、學習“我愛閱讀”1.教師出示葉片上有小齒的草,要求學生輕輕地摸一摸,用放大鏡仔細地看一看,找一找這棵草的特別之處。2教師出示掛圖,引導學生運用比較的方法找出掛圖的鋸與草這兩種事物的共同特征,獲得有關“仿生”的初步知識。3學生自主閱讀魯班造鋸。4.教師小結。魯班受到小草的啟發(fā),發(fā)明了比小草更加鋒利的鋸子。五、拓展延伸,課堂總結師:事實上,我們今天

3、見到的許多機器和工具也是人們受一些動物或植物的啟發(fā)才造出來的。大自然中的事物真奇妙,瞧,鳥會飛,蝙蝠會使用超聲波,魚能自由地生活在大海中,人們根據它們的特點,制造出了對我們人類非常有用的飛機、雷達和潛水艇。板書設計語文園地六形聲字志向仿生課時作業(yè)一、猜一猜它們分別是受哪種動物的啟發(fā)而發(fā)明出來的。1.漁網(蜘蛛)2.母子雨衣(袋鼠)3.電鼻子(狗）4.腳蹼(鴨、鵝）5.迷彩服(變色龍)資料鏈接：標點符號歌標點符號很重要,組成文章不可少。該用哪種小符號,都要認真來思考。意思未完用逗號,一句完了用句號。喜怒哀樂用嘆號,提出問題用問號。并列詞語用頓號,并列分句用分號。提示下文用冒號,對話引用加引號。轉折解釋破折號,書文名稱書名號意思省略省略號,表示注釋加括號。標點符號用準確,文章清楚都稱好。教學反思標點符號是一種重要的語文工具,如果運用得當,就能夠幫助我們理清句子結構,分辨不同的語氣,確切理解詞語的性質和意義。郭沫若說過:“標點好像一個人的五官,不能因為它不是字就看得無足輕重?！泵恳粋€標點符號都有著獨特的作用,很多文學作品都是借助標點符號來傳情達意的。葉圣陶曾說過:“標點很要緊。一個人標點不大會用,說明他語言不夠清楚?！睂W生應學會正確地使用常用的標點