小學(xué)美術(shù)人美五年級(jí)下冊多彩的民族傳統(tǒng)紋樣敦煌藻井紋樣教案

1、敦煌藻井紋樣高新濱河學(xué)校 謝曾艷教學(xué)任務(wù)分析教材分析：本課改編于人美版五年級(jí)下冊多彩的民族傳統(tǒng)紋樣，主要民族傳統(tǒng)紋樣為題材，對各民族紋樣進(jìn)行觀察后，提取單獨(dú)紋樣，利用剪或畫的美術(shù)表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)一幅適合紋樣。本課學(xué)生通過仔細(xì)觀察敦煌藻井紋樣的外形、構(gòu)圖、色彩及特征，體驗(yàn)在瓷磚上畫紋樣，并以小組合作的形式完成一幅漂亮的藻井紋樣作業(yè)，通過體驗(yàn)和感悟敦煌的美，傳承中國優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化自信。學(xué)情分析：學(xué)生心理特點(diǎn)及能力分析五年級(jí)學(xué)生對事物已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)能力、觀察能力、繪畫能力以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作力。（2）學(xué)生已有的知識(shí)和技能分析通過三年級(jí)會(huì)動(dòng)的線條四年級(jí)飛天認(rèn)識(shí)了敦煌莫高窟，以及敦煌壁畫里面的造型、色彩、流動(dòng)

2、線條的美感。二、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】希望學(xué)生了解民族傳統(tǒng)紋樣，通過觀察與發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞敦煌藻井紋樣的多樣性，從中感受傳統(tǒng)紋樣的美感。嘗試用藻井中的單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)一幅紋樣作業(yè)【過程與方法】1.觀察與分析，探究敦煌藻井中紋樣的多樣性。2.嘗試用單獨(dú)紋樣擺放成一幅紋樣作業(yè)。3.與同學(xué)合作，繪制作一幅紋樣作業(yè)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】合作完成作業(yè)，增進(jìn)協(xié)作精神。體驗(yàn)和感悟敦煌的美，傳承中國優(yōu)秀文化。增強(qiáng)文化自信。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】利用瓷磚和敦煌墻壁顏色、材質(zhì)的相識(shí)性，探究適合的紋樣構(gòu)圖，設(shè)計(jì)出一幅藻井紋樣。【教學(xué)難點(diǎn)】用單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)出一幅具有美感的紋樣作業(yè)。四、教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用【教學(xué)技術(shù)

3、】課件、紋樣圖、色彩小樣圖、學(xué)習(xí)單、瓷磚、顏料【學(xué)習(xí)資源】筆、水桶、調(diào)色盤、超輕粘土五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入請同學(xué)們輕輕閉上眼睛，用心聽.角聲吹徹梅花，胡云遙接秦霞。白雁西風(fēng)紫塞，皂雕落日黃沙。有一個(gè)地方，它是河西走廊上的一顆明珠，承載了中國半部藝術(shù)史，是絲綢之路東段的一個(gè)最主要的樞紐，它會(huì)聚、吸納、放射著整個(gè)歐亞大陸人類文明的光芒。它就是敦煌.讓我們通過一段視頻解開她神秘的面紗。(板書 敦煌)”播放視頻。 在視頻中你看到了什么？ 藻井一般在殿堂樓閣最高處，藻井的中“藻”字是指生長在水中的綠色植物，井也是和水有關(guān)，所以人們希望借以水來正壓火魔。今天就讓我們一起走進(jìn)如

4、萬花筒般的敦煌藻井紋樣。引出課題 敦煌藻井紋樣 生聽，感受敦煌漂亮的圖案、壁畫、藻井制造敦煌的神秘感，帶學(xué)生走入情景認(rèn)識(shí)藻井二、講授新課整體觀察。通過圖片感受敦煌藻井的宏偉和美（1）任務(wù)一：整體觀察觀察整個(gè)藻井，藻井是什么形狀的？師：敦煌藻井有4百多頂，讓我們一起來感受它的美，師：藻井的外框是正方形，中間是圓形（板書 畫圖）局部觀察（播放視頻）藻井紋樣的種類師：我們剛剛說到藻井里面有許多像這樣一個(gè)一個(gè)漂亮的紋樣（板書 貼紋樣圖）在美術(shù)里我們把它們叫做單獨(dú)紋樣，是指具有相對獨(dú)立性，并能單獨(dú)用于裝飾的紋樣。請同學(xué)們在視頻中，找出藻井中有哪些單獨(dú)紋樣教師總結(jié)：忍冬紋、葡萄蔓草紋、蓮花卷草紋、連珠紋、

5、對獸紋完成學(xué)習(xí)單，任務(wù)一：找一找圈出敦煌藻井的形式結(jié)構(gòu)，并試著擺一擺你們找到的構(gòu)圖是？教師總結(jié)：敦煌藻井中的紋樣構(gòu)圖，有軸對稱式、中心對稱、旋轉(zhuǎn)式、疊加。找一找：敦煌藻井紋樣用到了哪些顏色？教師總結(jié)：顏色從多到少依次是紅、藍(lán)、綠、白、黑正方形圓形知道單獨(dú)紋樣的概念找出紋樣，能擺出紋樣圖紅、藍(lán)綠、白、黑 知道藻井的外形認(rèn)識(shí)藻井的紋樣有很多種類，加入佛教里的寓意，體會(huì)中國佛教文化知道哪些顏色多哪些顏色少少，為后面完成作業(yè)做鋪墊作業(yè)內(nèi)容與要求（三）作業(yè)內(nèi)容與要求1.作業(yè)內(nèi)容：在瓷磚上繪制紋樣，并按小組為單位組合拼貼在一起作業(yè)要求：繪制紋樣，線條流暢。涂色均勻，色彩變化。組合紋樣，構(gòu)圖飽滿。教師示范，播放微課3. 學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)。教師輔導(dǎo)，注意強(qiáng)調(diào)添畫線條使構(gòu)圖飽滿觀看視頻思考交流分享學(xué)會(huì)繪畫方法特別要明確繪畫時(shí)的注意事項(xiàng)評價(jià)與展示（