安全教案三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 安全教案三篇 【熱門】安全教案范文三篇 作為一名教職工，編寫教案是必不成少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是我為大家整理的安全教案5篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。 2、了解使用這些特別的電話號(hào)碼的概括狀況。 3、具備初步的自救意識(shí)。 4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)才能。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用 難點(diǎn)：概括使用這些特別的電話號(hào)碼 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.寫有“110、“119、“120、“114等電話號(hào)

2、碼的圖片。 2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救治車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。 幼兒用書：緊急電話。 活動(dòng)過程： 1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。 教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎? 請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。 教師：有一些特別的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由陳述) 2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特別的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 教師出示寫有“110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。 教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?

3、它對(duì)我們的生活有什么樣的幫忙呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么? 依次出示“120、“119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。 請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特別的電話號(hào)碼。 3.游戲“怎么辦，做什么。 教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫忙他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可舉行屢屢) 幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特別電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。 安全教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂

4、得隨意亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于摸索、交流與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的才能。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；圖片： 1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 2、過期的食物。 3、腐爛變質(zhì)的食物。 4、假冒、劣質(zhì)的食物。 5、沒洗潔凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等） 活動(dòng)過程： 一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上

5、也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做好多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整日晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。慌張的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，結(jié)果經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽即時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的用心治療，龍龍的病終究好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。 陳述完后提問： 1、這個(gè)故事的名稱叫什么？ 2、龍龍的身體好受嗎？

6、 3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？ 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 5、結(jié)果，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？ 6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？ 7、你還知道哪些東西十分危險(xiǎn)，不能放入口中？ 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣慌張，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨意往嘴里亂放東西。 安全教案 篇3 活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦 活動(dòng)背景： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童

7、生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。 又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)舉行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，加強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。 2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的才能和初步的應(yīng)變才能。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 情境表演“小明在家、單獨(dú)在家的各種圖片 活動(dòng)過程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。 生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不畏懼、盡力想方法解決問題) 你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么方法解決。 讓幼兒各自探討，并把經(jīng)歷與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理方法。 (1)兩位老師舉行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人的處理方法。 你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦? 教師小結(jié)：小明和精明，遇到有陌生人來訪，沒有先開啟門，而是先問清來人是誰(shuí)。 現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留心。 對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱心。 3、讓幼兒了解一些根