人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第十課第一框課課件

1、第十課 綻放生命之花第十課 綻放生命之花 感受生命的意義1 感受生命的意義1 四川蘆山發(fā)生強(qiáng)震后不久，一位輪椅上的女孩在父親的幫助下，拿著自己積攢的1000元稿費(fèi)，來(lái)到山西省吉縣民政局，把錢(qián)捐給了蘆山地震災(zāi)區(qū)，這個(gè)女孩就是輪椅上的愛(ài)心志愿者葛麗娟。 在當(dāng)?shù)?，葛麗娟的名氣很大。這不僅因?yàn)樗诩h志愿者協(xié)會(huì)里，主要從事志愿服務(wù)活動(dòng)的策劃、組織工作，每年都要參與大量的愛(ài)心助困助殘、植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境等社會(huì)公益活動(dòng)，還因?yàn)樗且晃蛔粤⒆詮?qiáng)、充滿(mǎn)愛(ài)心的殘疾人。 近年來(lái)，葛麗娟組織志愿者開(kāi)展了許多公益及志愿服務(wù)活動(dòng)，在壺口景區(qū)義務(wù)植樹(shù)、看望幫扶孤殘兒童、為中小學(xué)學(xué)生捐贈(zèng)愛(ài)心禮盒及體育用品輪椅雖然束縛了她的

2、行動(dòng)，卻沒(méi)有束縛她的才思；雖然限制了她的活動(dòng)半徑，卻限制不了她的愛(ài)心夢(mèng)想。她說(shuō)：上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，沒(méi)有理由不熱愛(ài)生活?；蛟S是因?yàn)闅埣玻龑?duì)生命的體驗(yàn)和感悟更加真切。創(chuàng)景設(shè)情葛麗娟是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的？你打算怎樣向她學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值？ 四川蘆山發(fā)生強(qiáng)震后不久，一位輪椅上的女孩在O采訪三個(gè)你生命中重要的人物，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)活著是為了什么。O你的答案是什么呢？探究與分享O采訪三個(gè)你生命中重要的人物，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)活著是為了什么。探究生命的追問(wèn) 學(xué)習(xí)新知1 對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí) 人為什么活著？為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，

3、生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案了。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。生命的追問(wèn) 學(xué)習(xí)新知1 對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí)生命的追問(wèn) 學(xué)習(xí)新知2 有意義的人生 怎樣的一生是值得過(guò)的？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。生命的追問(wèn) 學(xué)習(xí)新知2 有意義的人生如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如

4、果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？ 節(jié)選自雷鋒日記閱讀與感悟如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是探究與分享O這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？O與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？探究與分享O這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？發(fā)現(xiàn)我的生命學(xué)習(xí)新知1 探索生命的意義 探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。2 生命是獨(dú)特的，生

5、命意義是具體的 每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。發(fā)現(xiàn)我的生命學(xué)習(xí)新知1 探索生命的意義2 生命是獨(dú)特的，生命探究與分享O在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？O這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？探究與分享O在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義發(fā)現(xiàn)我的生命學(xué)習(xí)新知3 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。發(fā)現(xiàn)我的生命學(xué)習(xí)新知3 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 感受志愿者的身影 感受志愿者的身影 感受志愿者的身影 感受志愿者的

6、身影1每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，體現(xiàn)生命的價(jià)值應(yīng)該（ C ）A追求物質(zhì)享受，及時(shí)行樂(lè)B追求生命的物理時(shí)間，延長(zhǎng)自己的壽命C為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量D只關(guān)心個(gè)人的生命課后練習(xí)1每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，體現(xiàn)生命的價(jià)值應(yīng)該（ C ）2 要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春更美好、更珍貴的了。對(duì)于青春，同學(xué)們充滿(mǎn)了好奇，對(duì)待美好的青春，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值正確的做法是（ D）（1）珍惜青春，快樂(lè)生活，收獲人生經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)（2）珍惜青春時(shí)光，為家庭和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量（3）珍惜青春，懂得付出和分享，獲得生命的意義（4）抓住青春時(shí)光，及時(shí)行樂(lè)，自由自在地生活A(yù)（1）（3）（4）B（2）（3）（

7、4）C（1）（2）（4）D（1）（2）（3）課后練習(xí)2 要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春更美好、更珍貴的了。課后小結(jié)1 感受生命的意義生命的追問(wèn)發(fā)現(xiàn)我的生命1對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí)2有意義的人生1 探索生命意義2生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的3生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造課后小結(jié)1 感受生命的意義生命的追問(wèn)發(fā)現(xiàn)我的生命1 探索生命編后語(yǔ)常?？梢?jiàn)到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開(kāi)始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來(lái)做什么呢？

8、 一、釋疑難 對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問(wèn)題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來(lái)，下課時(shí)，在老師還未離開(kāi)教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開(kāi)教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問(wèn)題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。 二、補(bǔ)筆記 上課時(shí)，如果有些東西沒(méi)有記下來(lái)，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫(xiě)的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過(guò)于潦草的字要寫(xiě)清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫(xiě)在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。 三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問(wèn) 我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過(guò)的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過(guò)程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所