人教版小學數(shù)學六年級下冊《數(shù)的認識》課件

1、人民教育出版社小學數(shù)學六年級下冊數(shù)的認識人民教育出版社小學數(shù)學六年級下冊數(shù)的認識人教版小學數(shù)學六年級下冊數(shù)的認識課件 1.小組內(nèi)交流討論各自的整理結(jié)果 2.請把小組討論的結(jié)果，用喜歡的方式，對數(shù)進行整理，讓數(shù)與數(shù)之間的區(qū)別與聯(lián)系看起來一目了然。小組活動要求： 1.小組內(nèi)交流討論各自的整理結(jié)果小組活動要求：四年級上冊四年級上冊六年級下冊 六年級下冊 五年級下冊 五年級下冊 abc（a、b、c均為整數(shù)，且b0）a是b的倍數(shù)，b是a的因數(shù)abc（a、b、c均為整數(shù)，且b0）a是b的倍數(shù)，b是五年級下冊 五年級下冊 五年級下冊 五年級下冊 人教版小學數(shù)學六年級下冊數(shù)的認識課件 1.百分數(shù)是分母為100

2、的特殊分數(shù)，其分子可以不是整數(shù)。 2.百分數(shù)只能表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，而分數(shù)既可以表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，又可以表示具體的量。 3.百分數(shù)一般不寫成分數(shù)形式。 1.百分數(shù)是分母為100的特殊分數(shù)，其分子可以不是整人教版小學數(shù)學六年級下冊數(shù)的認識課件填空，使每橫行的各數(shù)相等。2540%340.7575%450.8填空，使每橫行的各數(shù)相等。2540%340.7575%450四年級下冊 小數(shù)是分數(shù)的另一種書寫形式.四年級下冊 小數(shù)是分數(shù)的另一種書寫形式.分數(shù)的基本性質(zhì)： 分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變. 小數(shù)的基本性質(zhì)： 在小數(shù)的末尾添上零或者去掉零，小數(shù)的大小

3、不變。0.60.6000.601010分數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的基本性質(zhì)： 在小數(shù)的末尾添上零分數(shù)的基本性質(zhì)： 分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變. 小數(shù)的基本性質(zhì)： 在小數(shù)的末尾添上零或者去掉零，小數(shù)的大小不變。0.60.6000.601010分數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的基本性質(zhì)： 在小數(shù)的末尾添上零分數(shù)的基本性質(zhì)： 分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變. 小數(shù)的基本性質(zhì)： 在小數(shù)的末尾添上零或者去掉零，小數(shù)的大小不變。0.60.6000.60小數(shù)的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)是一致的。（計數(shù)單位在變）（分數(shù)單位在變）分數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的基本性質(zhì)： 在小數(shù)的末尾添上零判斷： 1.所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 （ ） 2.假分數(shù)的倒數(shù)一定是真分數(shù)。 （ ） 3.在小數(shù)的后面添上零或者去掉零，小數(shù)的大小