小學(xué)生活語文人教二年級上冊（2022年新編）第一單元學(xué)校生活楊世琴果園里教案

1、課題果園里執(zhí)教人楊世琴教時(shí)數(shù)3第2課時(shí)課型新授課教材分析 生活語文教學(xué)是以生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力、語言能力和生活適應(yīng)能力為基本目標(biāo)的一門課程。本課果園里通過對日常生活中常見水果的認(rèn)識與學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)情分析本班學(xué)生17人，A類4人，B類8人，C類5人。分層要求A類（輕）B類（中重）C類（重）教學(xué)目的知識技能通過形象、直觀演示并結(jié)合多媒體教學(xué)，使輕度學(xué)生認(rèn)識三種水果的名稱，掌握“這是”句式認(rèn)識三種水果的名稱，并會(huì)在老師的幫助下說“這是”的句式認(rèn)識三種水果，在老師的幫助下說出名稱。發(fā)展目標(biāo)通過觀察以及動(dòng)口、動(dòng)手能力，提高輕度學(xué)生語言表達(dá)的積極性，通過感知覺刺激，提高中

2、、重度學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性。潛能開發(fā)讓學(xué)生在輕松愉悅課堂活動(dòng)中，樹立自信，提高生活常識技能。以學(xué)生為主體，讓他們自主學(xué)習(xí)，用適合每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)來挖掘他們的潛能。情感目標(biāo)教育學(xué)生要熱愛生活，我們在吃完水果后，要將果皮和果核扔進(jìn)垃圾桶里，不能隨意亂扔，我們要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，要愛護(hù)我們的環(huán)境。 重難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，我所確定的本課。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識三種水果的名稱，并會(huì)說“這是”的句式。教學(xué)難點(diǎn)：讓語音障礙學(xué)生清楚表達(dá)所學(xué)內(nèi)容。教具學(xué)具課件，實(shí)物，卡片師生活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖及個(gè)別輔導(dǎo)一、課前準(zhǔn)備常規(guī)訓(xùn)練二、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？生：喜歡師：那今天我們一起來聽一首跟水果有關(guān)

3、的歌曲（播放水果歌），那么在聽之前，老師有一個(gè)要求，就是聽完以后，你們要告訴老師，你們都聽到了哪些水果的名字。大家可要豎起耳朵認(rèn)真聽哦。（播放水果歌的目的是利用培智學(xué)生的優(yōu)勢來刺激大腦，進(jìn)行有意注意和短時(shí)記憶力。）師：好啦，歌曲聽完了，有沒有同學(xué)能夠回答老師的問題呢？你們在歌曲里邊都聽到了哪些水果的名字，請同學(xué)們舉手回答。（生自由回答：蘋果、西瓜、香蕉、葡萄等）師：哇，這么多的水果，老師都快流口水了，大家想不想吃啊？ 生：想三、講授新課師：今天啊，老師也給大家?guī)砹藥追N水果，都是我們?nèi)粘Ｉ钪兴煜さ?，我們一起來看看吧。（板書：果園里）師：出示第一張圖片“蘋果”，同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎，告訴老師

4、，這是什么？生：蘋果。師：請一位同學(xué)起來說“蘋果”。師：跟老師一起把這句話說完整：這是蘋果生重復(fù)：這是蘋果。師：現(xiàn)在老師再請一位同學(xué)來說，這是什么？生：這是蘋果。師：真棒他說的真好。師：下面請所有同學(xué)跟老師一起說“這是蘋果”。師：還有沒有同學(xué)愿意站起來說一說呢，請舉手。師：再請一位輕度、兩位中度學(xué)生起來說：這是蘋果。師：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面一起來看看老師還給大家?guī)砹耸裁此?？師：出示第二張圖片（橘子）：這是什么生：橘子師：應(yīng)該怎么說啊，舉手回答。生：站起來說“這是橘子”師：同學(xué)們，他說得對嗎，非常正確，你真聰明，還有誰愿意站起來說一說師：出示第三張圖片（葡萄）：這是什么生：葡萄師：應(yīng)該怎么

5、說啊，舉手回答。生：站起來說“這是葡萄”師：同學(xué)們，他說得對嗎，非常正確，你真聰明，還有誰愿意站起來說一說師：同學(xué)們，我們剛剛認(rèn)識了哪些水果，大家還記得嗎？生：記得。師：那就請一位聰明的同學(xué)給我們說說吧。生：蘋果、橘子、葡萄。四、小小游戲師：同學(xué)們表現(xiàn)得這么好，現(xiàn)在我們一起來做個(gè)小游戲，游戲的名字叫做水果對對碰，老師這里有一些水果圖片，在這個(gè)盒子里呢，是一些我們愛吃的水果，一會(huì)兒老師拿出水果圖片，請一位同學(xué)在盒子里面拿出對應(yīng)的水果，而且還要說出它的名字，我們來比一比看誰最先完成任務(wù)。生：舉手，老師選一位同學(xué)上前。師：拿出一張?zhí)O果圖片貼在黑板上。師：請你在盒子里面拿出這個(gè)水果生；在盒子里拿出水果

6、，A類并說出：“這是蘋果”的句式。B類說出：“蘋果”。C類老師幫助下說出：“蘋果”師：大家說，對不對師：還有哪位同學(xué)愿意上來？（接下來師生重復(fù)以上步驟共同完成水果對對碰的游戲）師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，老師給大家?guī)Я硕Y物，猜猜都有些什么呢？師：拿出裝有切好水果的果盤：你們想吃嗎？生：想。師: 好，同學(xué)們要記住了，當(dāng)我們吃水果之前要洗手，吃完水果，我們要將果皮，果核扔進(jìn)垃圾桶，不能隨便亂扔，我們要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，我們要愛護(hù)環(huán)境和衛(wèi)生。五、課后延伸這節(jié)課，我們認(rèn)識了蘋果、橘子、葡萄，大家的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，那么在日常生活中我們還要通過觀察，來認(rèn)識其他水果，下課。六、板書設(shè)計(jì)果園里 蘋果 橘子 葡萄對B、C類生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)說出這是蘋果。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，認(rèn)識到自己的價(jià)值，讓學(xué)生產(chǎn)生自豪感。通過反復(fù)的說“這是什么”，來提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，達(dá)到語訓(xùn)的目的。通過回顧剛剛所認(rèn)識的水果，來訓(xùn)練學(xué)生的短時(shí)記憶能力和有意注意能力。通過做游戲緩解課堂氣氛，增加學(xué)生上課的激情。