三年級下冊線和角的復習總結課件

1、線和角整理與復習線和角整理與復習2個端點直的可以度量1個端點直的無限長沒有端點直的無限長直 線射 線射線線段射線和線段是直線的一部分。線段、射線和直線有什么相同點和不同點？2個端點直的可以度量1個端點直的無限長沒有端點直的無限長直 中心幼兒園公開課比賽方案設計澄邁縣文儒中心幼兒園鄺秀蓮20XX年5月18日一、活動目的:按照我園20XX年春季教學計劃的要求,本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強園內教師之間的交流和學習,提高教師教學能力,促進教師專業(yè)化成長,共同進步。二、活動形式:本次公開課選最能凸顯游戲的科目進行教學活動,比賽名單排列順序以抽簽的形式決定先后。二、參加對象

2、:全園副班老師參賽。三、活動時間:20XX年5月26日-5月27日四、活動地點:音體室五、活動評比內容和要求1、本次活動不限領域(以海南版教材為主),參賽老師自選課題,凸顯游戲教學,參透到每個環(huán)節(jié)中2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準備工作,如:課件準備、教玩具準備等。參與聽課的老師提前到達聽課地點,聽評課活動9:00準時開始。3、授課時間:小班不超20分鐘,中班不超25分鐘,大班不超30分鐘。4、授課教師將教案發(fā)給評分老師,讓聽課老師有目的、有針對性的進行聽評課,授課時不再做任何說明。5、每天聽課結束后園里安排上完課最后一天下午進行評課。授課教師進行反思后,參與聽課的老師進行線（2）

3、（3）（4）（5）（6）（1）（7）（8）（9）（10）（11）中心幼兒園公開課比賽方案設計線（2）（3）（4）（5）（6）練習：1.過一點可以畫（ ）條射線。2.過一點可以畫（ ）條直線。3.經過兩點只能畫（ ）條直線。無數(shù)1無數(shù)練習：1.過一點可以畫（ ）條射線。無數(shù)1無數(shù)什么是角從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。角的兩邊可以無限延長。什么是角從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。角的兩邊可以無角通常用符號“”表示。1記作：1讀作：角一直角表示角的表示角通常用符號“”表示。1記作：1讀作：角一直角表示角的這些角有什么相同點？銳角直角鈍角這是角嗎？這也是角嗎？角的分類平角周角這些角有什么

4、相同點？銳角直角鈍角這是角嗎？這也是角銳角小于90直角是90鈍角大于90且小于180周角是360平角是1801平角=2直角1周角=2平角=4直角角的分類 返回9035110180360銳角最小，周角最大。銳角小于90直角是90鈍角大于90且小于180周角是銳角直角鈍角平角周角13254連一連:銳角直角鈍角平角周角13254連一連:說一說：時針和分針所成的角是什么角?分別是多少度?平角180鈍角120銳角30周角360直角90練習說一說：時針和分針所成的角是什么角?分別是多少度?平角鈍角銳結論橫比縱比角的大小要看兩邊張開的大小，張開的越大，角越大。角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系。結論橫比縱

5、比角的大小要看兩邊張開的大小，張開的越大，角越大。認識量角器量角器的外刻度量角器的中心量角器的90 刻度線量角器的0 刻度線量角器的內刻度認識量角器量角器的外刻度量角器的中心量角器的90 刻度線量角的計量單位是 “度”, 用符號 “ ” 表示。量角器把半圓分成180等份，每一份所對的角是 ，記作 “ ”一度 1 150 90 角的計量單位是 “度”, 用符號 “ ” 表示。量角器把半160中心點與角的頂點重合。0刻度線和角的一條邊重合。另一條邊在量角器上所對的刻度是60，這個角就是60。用量角器量角點重合邊重合讀刻度兩重合一對照160中心點與角0刻度線和角另一條邊在量角器上所對的刻度開口向右的

6、讀內圈的度數(shù)，開口向左讀外圈的度數(shù)為什么同一刻度一個表示60，另一個表示為120想一想60120開口向右的讀內圈的度數(shù)，開口向左讀外圈的度數(shù)為什么同一刻度一說一說角的度數(shù)75130說一說角的度數(shù)75130小法官斷一斷1、一條直線長30cm2、角的兩邊越長，角越大3、由兩條射線組成的圖形叫做角小法官斷一斷1、一條直線長30cm過A點畫一條射線過B點畫一條線段過C點畫一個角過一點能作（ ）條射線過一點能作（ ）條直線過兩點能作（ ）條直線過三點最多能作（ ）直線過A點畫一條射線判斷1、把一個30的角用放大鏡放大10倍后是300 （ ）2、平角就是一條直線。 （ ） 3、不相交的兩條直線一定是平行線。 （ ）4、直線一定比射線長。 （ ）5、大于90 的角叫鈍角。 （ ）判斷 下面的說法對嗎?（1）小于90的角是銳角。（2）小于180的角是鈍角（3）平角就是一