中學(xué)2022第一學(xué)期體育教研組總結(jié)

1、Word 中學(xué)20222022第一學(xué)期體育教研組總結(jié) 本學(xué)期我校以“健康第一”思想為指導(dǎo)，進一步加強學(xué)校體育工作，增加同學(xué)體質(zhì)，全面貫徹實施學(xué)校體育工作條例和國家同學(xué)體質(zhì)健康標準，努力提高學(xué)校體育課質(zhì)量，促進同學(xué)身心的健康進展。 一、體育教學(xué) （一）高一班級： 給每個同學(xué)建立“健身”資料卡，先統(tǒng)一測試收集同學(xué)的原始數(shù)據(jù)（身高、體重和各項運動技能），通過一學(xué)期或一學(xué)年的學(xué)習(xí)和熬煉再進行收集，通過數(shù)據(jù)樣本對比能夠準時了解同學(xué)體質(zhì)健康狀況。 （二）高二班級： 1、依據(jù)學(xué)校實際狀況和同學(xué)身心特點，運動技能項目我們以籃球和排球為重點，讓同學(xué)不但要會“看”、會“玩”還要會“評”。 2、活動課采納“合班分課

2、”教學(xué)模式，4位高二任課老師依據(jù)自己所長和場地狀況定好運動項目讓同學(xué)進行自主選擇，這樣即能發(fā)揮老師的專業(yè)性，又能調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 （三）高三班級： 1、加強體育課管理，做好各項體質(zhì)健康標準的測試工作和高三體育合格證的登記工作，要充分發(fā)揮體育課的熬煉和調(diào)整身心的功能，讓每個同學(xué)在體育活動當(dāng)中身心得到愉悅和放松，為同學(xué)學(xué)習(xí)的“最終沖刺”打下身體的基礎(chǔ)。 （四）課堂教學(xué) 組織全體體育老師學(xué)習(xí)爭論新的課程標準，貫徹“面對全體同學(xué)和健康第一”的教育思想，統(tǒng)一思想、提高熟悉，開設(shè)受同學(xué)歡迎的各類拓展課，讓同學(xué)至少把握12項運動技能，為同學(xué)的終身體育打下基礎(chǔ)。把新的理念、新的思想滲透在教學(xué)當(dāng)中，讓同學(xué)能在

3、有組織、有調(diào)控、又氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)活動，達到健身、健心和育人的目的，而且仔細實施同學(xué)體質(zhì)健康標準，并做好數(shù)據(jù)上報工作，本學(xué)期我組有2位老師在校教學(xué)展現(xiàn)周中開設(shè)了公開課。 （五）教學(xué)討論 規(guī)范教研組和備課組活動，進行主題式活動，讓我校的體育工作在學(xué)校有限的教育資源中為同學(xué)發(fā)揮更大的作用。采納“走出去、請進來”的活動，加強教研組、備課組和其他兄弟學(xué)校的溝通活動，組織學(xué)習(xí)新的課程標準，仔細領(lǐng)悟課改精神，本學(xué)期我組有三位老師開設(shè)拓展課展現(xiàn)課，并且能做到理論與實踐相結(jié)合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。老師不但要討論教法，嘗試新的教學(xué)模式，而且要注意同學(xué)的學(xué)法和學(xué)習(xí)的過程，強調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。體育課上充分體現(xiàn)同學(xué)

4、為主，立足“動”字、重在“創(chuàng)”字，強調(diào)“樂學(xué)、會學(xué)”，使同學(xué)能喜愛體育課，并能養(yǎng)成自主熬煉、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在剛剛結(jié)束的黃浦區(qū)體育老師論文評比和教案評比中，施峻峰、李文耀老師分獲一等獎。 二、文體工程 多年的實踐使我們體會到，要搞好學(xué)校體育工作，群體活動是基礎(chǔ)。我校樂觀響應(yīng)“億萬同學(xué)陽光體育”活動。每天早晨，中午，傍晚，全校師生總能在操場上見到籃球隊員強健的身影，他們良好的素養(yǎng)，精湛的球藝，堅韌拚搏的精神，為全校性的全民健身活動起到了示范，推動作用。在他們的帶領(lǐng)下，我校班班有籃球隊，每周有籃球課，本學(xué)期舉辦了同學(xué)籃球賽，校內(nèi)的體育活動氛圍相當(dāng)深厚。系列的體育競賽和活動，吸引了廣闊同學(xué)的參加，使光明校內(nèi)朝氣蓬勃，絢麗多彩。 三、平安保障 學(xué)校體育場地、器材、設(shè)施、健康測試室和測試儀器有專職人員保管，負責(zé)平安檢查與修理工作。體育老師仔細備好每一堂課，不但要做到備教材，而且要備同學(xué)和場地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好課堂常規(guī)，做好每節(jié)課的平安教育工作，仔細支配好見習(xí)生，課前做好充分的預(yù)備活動和場地的支配布置