精品讀書活動總結(jié)范本2022

1、第29頁 共29頁【】讀書活動總結(jié)范本2022【】讀書活動總結(jié)范文合集8篇讀書活動總結(jié) 篇1為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承國學(xué)經(jīng)典，構(gòu)建儒雅徐小”中華經(jīng)典誦讀成效，推動“書香校園”、“書香班級”建立工作深化開展，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的禮貌風(fēng)氣，4月23日，xx小學(xué)教育集團(tuán)開展了“喜迎世界讀書日”系列活動。恰逢周一，升旗儀式上大隊部組織全校師生聆聽了喜迎世界讀書日國旗下主題演講。在莊嚴(yán)的國旗下，大家理解了“世界讀書日”的由來和意義，并宣誓“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。”升旗儀式后，各班開展了“喜迎世界讀書日”主題班會，同學(xué)之間互贈圖書，傳遞美妙。各年級組老師開展

2、了討論會，師生們紛紛表示今后每天少看一小時電視，多看一小時書，從自身做起，多讀書、讀好書，帶動家人在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。通過此次讀書日活動，營造了全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好校園閱讀氣氛，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建立，讓“閱讀，讓我們的世界更豐富”這一主題深化人心。讀書活動總結(jié) 篇2書籍是人類知識、思想、文明的結(jié)晶，是走向進(jìn)步的階梯。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我們宣堡初中學(xué)校工作中一項重要工作內(nèi)容。在以“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”主題的讀書活動中，每一位師生都積極參與，通過參與讀書活動，師生們不斷感受書香墨趣，培養(yǎng)了自己的讀書習(xí)慣、提升了個人文化素養(yǎng)。20 xx年暑

3、期，為進(jìn)一步推動我校教育改革創(chuàng)新工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造校園的書香氣氛，落實市局關(guān)于組織師生開展20 xx年暑假閱讀活動的通知精神，我校結(jié)合實際，開展了豐富多彩的暑期讀書活動。這次活動以“走進(jìn)經(jīng)典，為精神打底，為人生奠基”主題，通過讀書活動，進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建立，營造了書香校園，到達(dá)了活動的目的。下面，就對本次活動進(jìn)展小結(jié)。一、明確“三項要求”，讓讀書活動不流于形式。讀書時間：暑期讀書活動從7月1日開場至8月30日完畢，期間主要以自讀為主，擴大讀書范圍，選擇個人喜歡的安康讀物，以文摘、筆記、撰寫心得等形式，做好讀書記錄。閱讀范圍：在閱讀范圍上，

4、除教育部要求初中必讀的讀物外，學(xué)校針對在校生獨生子女較多、責(zé)任意識相對缺乏、感恩觀念比擬淡薄的實際情況，提倡學(xué)生閱讀感恩、責(zé)任等方面的書籍，并鼓勵學(xué)生積極選擇其他安康有益的各類書籍作為補充?；顒有问剑撼珜?dǎo)多渠道、多款式、多類型的讀書方式。以自學(xué)為主，鼓勵學(xué)生做好書摘、筆記、心得體會。假期完畢后，每人上交一份有質(zhì)量的，由團(tuán)委進(jìn)展評定，并對獲獎?wù)哌M(jìn)展表獎。二、發(fā)揮“四個作用”，使讀書活動成為廣闊師生的自覺行動。發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長為首，團(tuán)委主管、教務(wù)處、班主任與科任老師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，親密合作的工作場面。深化宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣

5、氛。進(jìn)一步推動“三進(jìn)”工作的深化。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作方案，學(xué)校及時制定了詳實可行的讀書活動方案。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報開設(shè)了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，進(jìn)步廣闊師生的思想認(rèn)識，為深化落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的根底。、發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。老師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，老師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)老師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級作為學(xué)生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文老師的閱讀指導(dǎo)作用。同時，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的老師

6、讀書活動，以閱讀豐富老師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加老師的凝聚力、親和力。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。開展讀書活動，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動的籌劃；放手讓學(xué)生在活動中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來于學(xué)生的啟發(fā)，在整個活動期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。發(fā)揮圖書館的陣地作用。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“老師要加強閱讀的指導(dǎo)，經(jīng)常

7、向?qū)W生推薦適宜的讀物并指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物，引導(dǎo)學(xué)生把語文課內(nèi)學(xué)到的方法，運用到課外閱讀中去，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣，不斷進(jìn)步閱讀才能?！睘榱诉M(jìn)步學(xué)生的讀書興趣，校圖書館著手開放學(xué)校圖書館，方便學(xué)生借閱圖書，并為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)效勞推薦好書，指導(dǎo)借閱適宜的書籍。每周安排一次圖書閱讀時間，許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。三、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體。讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時也作為學(xué)生德育的重要載體。例如故事比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主

8、人翁的精神品格，更能將這種認(rèn)識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)理論。讀書活動內(nèi)容，增強了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新才能、競爭意識和安康的心理狀態(tài)，師生互動，既進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂45分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實際問題。讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目的，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育嚴(yán)密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。在讀書活動中教育學(xué)生用這些“守那么”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。讀書活動與校園文

9、化建立相結(jié)合。校園文化對學(xué)生的身心安康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建立為打破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建立于一體的工作目的。我校將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內(nèi)容，時刻帶給學(xué)生閱讀的新穎感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯進(jìn)步。讀書活動與體驗理論教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識，在理論中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，非常重視對學(xué)生的體驗理論教育，讓學(xué)生在理論中感悟做人的道理。通過小表演、小競賽

10、等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在理論中快樂成長。讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)展宣傳發(fā)動，讓每一位學(xué)生認(rèn)識到參與讀書活動的意義。利用晨會、班會做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展，進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊。四、讀書活動成效顯著，推動了學(xué)校打造書香校園的步伐。經(jīng)過開學(xué)后的檢查，本次讀書活動較之以往成效更加明顯：進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。學(xué)生們紛紛表示，自從開展讀書活動以

11、來，讀書熱情高漲了，許多到新華書店購置書籍來閱讀，一到休息時間，假期常常手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣正在悄悄形成。促進(jìn)了校園文化建立和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，學(xué)校的文化氣氛更加濃重?！白x經(jīng)典的書，做有根的人”早已深化人心。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。獲得令人矚目的成績：據(jù)統(tǒng)計，暑假期間全校學(xué)生閱讀了包括論語通釋孟子選注莊子選譯、三國演義、紅樓夢、吶喊、老人與海、歌德談知錄、邊城、雷雨、談美書簡、圍城等在內(nèi)的各類書籍萬余冊，人均讀書2.3本。全校共上交100篇多篇

12、，其中獲得評比一二三等獎的共10余篇。 總之，閱讀經(jīng)典，豐厚人生，我校暑期讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤Ｔ谌Ｐ纬扇巳俗x書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書香溢滿校園。讀書活動總結(jié) 篇3一、讀書學(xué)習(xí)活動目的本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”的宗旨進(jìn)展，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個開放共享的學(xué)習(xí)平臺，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，提升理論、理論程度，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業(yè)，

13、盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致;特開展讀書學(xué)習(xí)活動。二、活動體會在開展活動的過程中，深深體會到：(1)思想認(rèn)識到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想認(rèn)識，行為難以到位。(2)領(lǐng)導(dǎo)重視，給活動的開展提供有力的保障。(3)把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深化。(4)突出重點，才能到達(dá)活動的最終目的;開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的，是進(jìn)步員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活潑，到達(dá)了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深化人心的目的。三、存在問題盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，

14、但還存在一定的問題與缺乏：(一)員工參與活動的積極性還有待于進(jìn)一步進(jìn)步;(二)活動的準(zhǔn)備和施行有待加強，工作不夠深化細(xì)致;(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。四、努力方向認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)歷教訓(xùn)，本著因地制宜的原那么，努力搞好下次的讀書學(xué)習(xí)活動?？傊?，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識深化人心，全體員工要不斷強化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致，與時俱時進(jìn)適應(yīng)公司將來的開展需求。讀書活動總結(jié) 篇4小學(xué)于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開展愛國教育讀書活動，通過開展青少年愛國教育讀書系列活動，在學(xué)生中大力弘揚愛國為

15、核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚集體、社會思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神，進(jìn)一步營造“人人都是學(xué)習(xí)之人，處處都是學(xué)習(xí)之所”的良好氣氛，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情，活動現(xiàn)已完畢。一、青少年讀書活動各校根據(jù)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的，是有班級特色的讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、播送站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學(xué)校中形成了積極向上的讀書氣氛，學(xué)生們積極性很高。二、讀書征文比賽在讀書活動的根底上，少先隊在全鎮(zhèn)開展了愛國讀書征文比賽，比賽要認(rèn)真閱讀愛國教育叢書，以“弘揚民族精神，立志報效祖國”為主題，從一個側(cè)

16、面或角度，以生動的語言表達(dá)自己的真實感受，各校根據(jù)通知要求認(rèn)真組織，踴躍投稿，班主任老師也對本班學(xué)生作品加以修改、指導(dǎo)。最終，各校上報的作品都吭于15篇這個底限，作品質(zhì)量層次不齊，但高質(zhì)量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評出：讀書活動總結(jié) 篇5本學(xué)期，我們學(xué)校積極響應(yīng)教研室的讀書要求，將“閱讀融入語文教學(xué)”為教研主題，以“讓讀書成為習(xí)慣”為活動基點，以爭當(dāng)“讀書小明星”為評價載體，通過校園播送和班級各種欄目為展示平臺，開展了一系列讀書活動，讓學(xué)生親近書本，喜歡讀書，學(xué)會讀書，真正讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，一種需求，一種樂趣。現(xiàn)將開學(xué)以來開展的讀書活動情況總結(jié)如下：一

17、、統(tǒng)一認(rèn)識，激發(fā)讀書熱情開學(xué)至今，為使讀書活動扎實、順利、有效地開展，為增強學(xué)生的讀書意識，我們主抓三方面：一是學(xué)期初立即召開會議，確定了誦讀內(nèi)容、閱讀時間以及閱讀要求。分級部為學(xué)生選擇合適學(xué)生閱讀的書目配置到學(xué)生閱讀閱覽室。在班主任的精心組織下，在班級圖書管理員的積極協(xié)助下，閱覽室的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。二是立足我校實際，制定實在可行的讀書活動方案、班級活動方案，有重點閱讀書籍，有閱讀評價等。在學(xué)期初的方案中提出各階段的讀書活動要求，做到期初有“碰頭”，平時有“交流”，階段有小結(jié)，期末有“總結(jié)”。三是召開寒假讀書活動匯報交流會，總結(jié)和推廣各班的成功經(jīng)歷和詳細(xì)做法，張貼在各級部

18、室外看板中，供學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流、借鑒，推進(jìn)讀書活動向縱深開展。同時，通過校訊通、主題班隊、板報宣傳等活動，促使老師、家長、學(xué)生達(dá)成共識，積極、主動地投入到各種讀書活動中去。二、拓寬渠道，營造讀書氣氛讀書不是 “運動”，而是一項長期性和長效性并行的工作。因此針對學(xué)生特點，我們將且行且思，使之臻于完善、完美。故將在獲得成效的根底上做出這樣的調(diào)整：1、搭建展示平臺。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在教室門口的一角設(shè)立展示臺，專門展示學(xué)生積累的“好詞、佳句”、手抄報等讀書成果。在黑板報的一角開設(shè)讀書專欄，向?qū)W生推薦好書，介紹讀書方法，分享讀書收獲。學(xué)校還將設(shè)置三個活動專版，向師生展示最新閱讀資訊、優(yōu)秀閱讀作品手抄報

19、和手工制作、閱讀之星等。因為學(xué)生讀書成果的展示，既讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，又到達(dá)與同學(xué)分享快樂，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、能極大地鼓舞學(xué)生參與的積極性高，有力地推進(jìn)讀書活動向縱深開展。2、開通“將來之星校園播送”。 3、利用晨讀時間落實誦讀內(nèi)容。學(xué)期初各級部根據(jù)學(xué)生特點選定了指導(dǎo)誦讀的書目和內(nèi)容，通過一個多月來的檢查發(fā)現(xiàn)，很多班級落實的很好，每天都能聽到學(xué)生悅耳清脆的讀書聲，尤其是一年級的成語兒歌100首，二年級的弟子規(guī)，四年級的論語，五年級的小古文100篇等誦讀效果比擬顯著。接下來將通過重點檢查誦讀效果入手，評選出優(yōu)秀的班級，激發(fā)師生誦讀的興趣。4、豐富學(xué)生書。為保證學(xué)生有充足的閱讀書籍，我們積極

20、發(fā)動老師、學(xué)生、家長捐獻(xiàn)書籍，實行班級間 “好書交換看”， 進(jìn)步書籍使用率，增大學(xué)生的閱讀量。三、活動引領(lǐng)，進(jìn)步讀書實效性1、上好閱讀課。本學(xué)期，我們將“閱讀融入語文教學(xué)”為教研主題，指定語文老師負(fù)責(zé)，在閱讀課上通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)歷，讀書成果展示等交流活動，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀才能，從而進(jìn)步學(xué)生語文修養(yǎng)。同時，找準(zhǔn)教材切入口，能動地向?qū)W生的家庭生活、社會生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)形成渾然一體的強有力結(jié)合。2、舉行讀書主題活動。結(jié)合“中國兒童閱讀日”“世界讀書日”，開展“好書伴我成長”、“我讀書 我快樂”等主題讀書會，通過手抄報

21、、詩文朗讀、講故事等比賽活動，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“要讀書”的欲望，為營造濃重的校園讀書氣氛奠定堅實的根底。3、開展師生共讀活動。俗話說：“身教勝于言教”， 讓學(xué)生喜歡讀書，學(xué)會讀書，讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，老師的參與是必不可少的。這學(xué)期，我們要求老師與學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前非常鐘等時間，跟學(xué)生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；定期走進(jìn)書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動學(xué)生讀好書，愛讀書，會讀書。讀書活動總結(jié) 篇6本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)立的目的。為努力營造

22、良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氣氛，我在創(chuàng)立方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末獲得了良好的效果?；貞涍@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有獲得了成績而帶來的喜悅，有面對一些缺乏而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有獲得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)立工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。一、期初創(chuàng)立工作，繁忙是快樂期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開場思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功

23、的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為標(biāo)準(zhǔn)教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開場，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氣氛和理論的時機，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的根底。另一邊那么著手特色班級的工作。1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)立的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)立特色班級的事，一來征求他們的意見，二那么可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將

24、目的鎖定讀書。2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊那么是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的繁忙中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真快樂。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照方案努力做好制定的工作。3、繁忙中收

25、獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)立工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：繁忙也是快樂的，它給了我更多的信心。二、創(chuàng)立工程，往復(fù)和進(jìn)步整個創(chuàng)立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)立工作積極的開展下去。1、利用晨會、班隊，向?qū)W生推薦一些合適他

26、們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，進(jìn)步學(xué)生課外閱讀的興趣和才能。2、堅持召開每月的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗讀詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)展互相交流，彼此學(xué)習(xí)的時機，同時增長知識，增進(jìn)理解和友誼。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出缺乏，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長。活動中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到

27、了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進(jìn)展交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)特色創(chuàng)立的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。1、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)展教育我班學(xué)生多為淘氣好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控才能。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目的，即：文明禮儀每一刻，平安活動每一時，安康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利

28、用班會并逐句進(jìn)展講解。同時，聯(lián)絡(luò)同學(xué)們的思想實際，有針對性的進(jìn)展教育。通過樹立典范，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建立班級的禮儀、衛(wèi)生建立如何，也表達(dá)了班級的精神相貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建立作為重點來抓。在禮儀建立方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氣氛。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目的和班級制度粘貼在其中，從而鼓勵同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報

29、的內(nèi)容。通過班級文化建立，使班級有一個良好的禮儀文化氣氛。在衛(wèi)生建立方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持亮堂整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、增強民主管理意識要創(chuàng)立一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目的和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。4、有目的有方案的進(jìn)展家訪家訪是學(xué)校和社會獲得聯(lián)絡(luò)的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面

30、。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。四、期末收獲成果，喜悅與遺憾我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時淘氣搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點。以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。讀書活動總結(jié) 篇7布吉三聯(lián)儲運學(xué)校 溫美鳳 “最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！焙脮耖L者，諄諄

31、教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氣氛。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜歡讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，到達(dá)了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如

32、下：一、深化宣傳，營造良好氣氛根據(jù)學(xué)校工作方案，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的詳細(xì)方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氣氛，進(jìn)步廣闊師生的思想認(rèn)識，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。二、老師以身作那么，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，

33、為我們的學(xué)生樹立了典范。三、精心組織，開展各項活動學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。一五老進(jìn)校園，開展感恩教育活動為響應(yīng)布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)展以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌，遵守規(guī)那么和守那么、志愿效勞為打破口，著眼于全面進(jìn)步我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生，通過活動，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；

34、使學(xué)生的書香氣息更濃重。二班級圖書角的建立班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通形式，讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動圖書館的建立和開展。各班積極開展“愛心獻(xiàn)書活動”和 “好書換著看”活動。各班發(fā)動學(xué)生捐書所捐圖書每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回，建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建立及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動學(xué)生把自己和家中的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。到達(dá)了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有興趣幽默大全等等，并

35、匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。學(xué)校圖書館對各班圖書館進(jìn)展，將好書歸類，再讓學(xué)生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氣氛，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，喜歡讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流，獲得了良好的收益效果。使學(xué)消費生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。三開好班級讀書主題班會充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，

36、有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。四征文比賽在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根底上，認(rèn)真組織了征文比賽：如讀書與文明，讀書伴我成長，我與家長共讀一本書等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。五出好黑板報各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設(shè)計合理，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和

37、插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動精彩，熱衷于讀書，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書寫到達(dá)了標(biāo)準(zhǔn)，清楚，整齊，以到達(dá)美觀的效果等等，總之到達(dá)了構(gòu)思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術(shù)境地。四、活動效果1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。施行有效的道德教育，一定要建立起書香社會書香學(xué)校，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。通過讀書

38、節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。不待人教，自能讀書，腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮，這些就是我們讀書要到達(dá)的最終目的。2、促進(jìn)了和諧校園文化建立，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書月活動，學(xué)校的文化氣氛更加濃重。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有開展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成

39、才的新風(fēng)氣。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！通過 “讀書月”活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有開展。讀書活動總結(jié) 篇8共建和諧家園是我們現(xiàn)代社會的呼聲和追求。為了大力弘揚和培養(yǎng)以愛國為核心的民族精神，充分運用民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)這一珍貴資，增強學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，根據(jù)教育局的要求，我校開展了以“共建和諧家園”為