小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告(3篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告(3篇) 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告(通用3篇) 在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用報(bào)告的處境越來越多，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是我用心整理的小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告，接待閱讀與珍藏。 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告1 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對(duì)我的熱忱扶助、關(guān)切，感謝孩子們對(duì)我的熱愛、愛戴與敬愛，感謝家長對(duì)我工作的理解、傾心與支持。 我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠的付出，踏踏實(shí)實(shí)地走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思量的蹤跡。匆促忙忙中一個(gè)學(xué)

2、年又已度過，xx年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了華三開頭開墾一片屬于自己的新天地，采納了一年級(jí)的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作，彌漫了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了大量。我始終銘刻“作為一位老師確定要有責(zé)任心。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與可惜，伴隨著孩子成長的蹤跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、工作思想 專心貫徹迎江區(qū)教導(dǎo)工作精神，把“德放在首位，教導(dǎo)學(xué)生做人，自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際處境，工作中確立了一種新的意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教導(dǎo)，班級(jí)常規(guī)

3、管理。以先進(jìn)的教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，堅(jiān)強(qiáng)不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)切保護(hù)每一位學(xué)生，用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。 二、德育工作 一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我不領(lǐng)會(huì)，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普遍而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律分散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上舉行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的留神力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。沒有法則不成方圓，班級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證，收效

4、較好。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一的養(yǎng)成，留神教學(xué)衛(wèi)生。班級(jí)設(shè)立了小組長、小隊(duì)長和代理班長。讓孩子逐漸樹立競爭意識(shí)，起到了確定的作用。 1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中察覺學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會(huì)、品德課教導(dǎo)，強(qiáng)化班集體的創(chuàng)辦，目前學(xué)生的仆人翁意識(shí)已初步形成。其次，定期向?qū)W生舉行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教導(dǎo)學(xué)生知道“個(gè)人要按照集體，按照命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死的班貌。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透?小學(xué)生守那么?、小學(xué)生日常行為模范?，利用語文課強(qiáng)化人文教導(dǎo)、根基道德與日常行

5、為模范的養(yǎng)成。 2、有句話說：“抓在輕微處，落在實(shí)效中，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。一年里班級(jí)開展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒做好事“學(xué)做家務(wù)“感恩母親節(jié)“我為媽媽洗腳等，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶，學(xué)會(huì)感恩。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合“校園吉尼斯活動(dòng)，在班內(nèi)開展了古詩大王、跳繩能手的評(píng)比。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作才能得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的情誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然。 二、培養(yǎng)良好的班集體 1、班集體是培養(yǎng)學(xué)生天性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的天性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝結(jié)力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生加入學(xué)校組織的各種活動(dòng)

6、，如瞻仰陳獨(dú)秀墓游園活動(dòng)、慶元旦寫字比賽、學(xué)科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽，課內(nèi)與課外結(jié)合，取得了良好的教導(dǎo)效果。在慶六一跳繩比賽中，楊思遠(yuǎn)同學(xué)獲得一年級(jí)組男子跳繩第一名的好勞績,本班在這次活動(dòng)中也獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在“迎新春學(xué)科競賽中，我班程屹冉同學(xué)獲得了一年級(jí)組唯一的“華三小博士的稱號(hào);在區(qū)寫字比賽中，我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學(xué)分別獲獎(jiǎng);在華三好聲音PK賽中，我班楊婭楠和程屹冉同學(xué)作為主持人，表現(xiàn)分外卓越。孩子們就是在這樣的活動(dòng)中才能得到了磨練，情感受到了熏陶，集體榮譽(yù)感也進(jìn)一步鞏固。另外我更珍惜每次的家長會(huì)，通過與家長有效的.溝通，宣傳班級(jí)特色

7、、學(xué)生天性，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順?biāo)炫e行。 2、加強(qiáng)心理健康教導(dǎo)。在這一方面，我盡自己最大的氣力做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽，學(xué)生有什么不高興或是欣喜的事都容許與我一同共享，我也容許為他們保密，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧進(jìn)展。 三、 教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教導(dǎo)教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在： 一發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力

8、求深入理解教材，切實(shí)把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，分外留神學(xué)生的實(shí)際處境，以學(xué)定教。 2、提防課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很提防面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)斟酌、會(huì)學(xué)習(xí)的小仆人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)告成的喜悅。 3、專心批改學(xué)生作業(yè)。在作業(yè)批改上，專心實(shí)時(shí)，做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)進(jìn)步。不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。 二調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 在教學(xué)中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己

9、不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 三做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，理應(yīng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生那么易于察覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的斷定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化告成與否，直接影響著全班學(xué)生的整體勞績。所以，一年來，我一向提防從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 應(yīng)當(dāng)縱向地看

10、到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先扶助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的對(duì)等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)予以斷定和激勵(lì)。 總之，一分耕耘，一分收獲。教導(dǎo)是一項(xiàng)長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將持續(xù)努力，以更飽滿的熱心投入其中，讓教導(dǎo)的光彩更璀璨，為教導(dǎo)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的氣力。 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告2 自20 xx年工作至今，我一向承擔(dān)語文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年教師，我按照領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的

11、工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。積極加入學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并專心記錄，實(shí)時(shí)反應(yīng)，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。堅(jiān)持高出勤，力爭做到小事不請假，大事不誤課。能專心備課，每堂課都在課前做好充分的打定，更加是采納才能較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，留神精講精練，虛心請教其他老師，用心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量;布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性，有層次性。在教學(xué)上我一向努力鉆研，使自己的課堂教學(xué)有所提高。 作為一名低段班主任，工作是細(xì)瑣而又繁忙的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女好多，孩子們有的任性、有的頑皮，給教學(xué)工作帶來了確定的麻煩。新學(xué)期開頭

12、前，我還沒有拿到學(xué)生名單，就已經(jīng)有不少家長通過各種渠道打招呼，想要多照管孩子一些。對(duì)于這樣一個(gè)“太子班“，在平日的教學(xué)中，我全力做到對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁，不偏袒，不放棄。善待每個(gè)孩子，用真誠去關(guān)切、關(guān)愛每一個(gè)孩子。對(duì)于后進(jìn)生，我也從來不輕視或放棄他們，而是精心去察覺他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。同時(shí)，在班級(jí)中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范作用，對(duì)后進(jìn)生舉行細(xì)心的輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生落后。 XXX是班里學(xué)習(xí)勞績對(duì)比差的一個(gè)學(xué)生，尤其是語文勞績對(duì)比差，雖然是其次次上一年級(jí)，但他上語文課從來不抬頭，總是趴在桌子上，更別說舉手發(fā)言，有了問題從來不問，我和他談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗慌張，

13、可總是找不到適合的方法和他交流。在一次偶然的機(jī)遇里，我知道他的父母離了婚，父親忙于生意，日常生活是爺爺奶奶在照管。我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我依舊一如既往的關(guān)切他，教導(dǎo)他。課堂上，每次舉手我都首先讓他回復(fù)，并抓住機(jī)遇表揚(yáng)他，激勵(lì)他。這些激勵(lì)的話語逐漸的起了作用，他不再趴在桌子上，上課也敢發(fā)言了，開頭主動(dòng)回復(fù)問題遇到他寫錯(cuò)的字，我就一筆一劃的教給他，再說一些表揚(yáng)，激勵(lì)他的話?？粗饾u的從自卑的陰影里走出來，我心里由衷的感到欣喜!他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我熟悉到我

14、們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，終究會(huì)豐收結(jié)果! XXX是一個(gè)特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀一年級(jí)，可是說話做事還像三四歲的孩子。在接手之前，就一向聽說有這樣一個(gè)孩子;不會(huì)聽講，不會(huì)在座位上好好坐著，上課想說就說，想上桌子就上桌子，欣喜的時(shí)候還會(huì)拍桌子出怪聲接手之后，我察覺他身上的問題遠(yuǎn)不止聽說的那么多。剛開學(xué)的時(shí)候他表現(xiàn)還不錯(cuò)，課上知道坐在椅子上，不說話。只是課堂上不寫字，不交作業(yè)，由于他不知道什么叫寫字，什么叫做作業(yè)!我看在眼里，痛在心上，我想：這樣的孩子，家長多么希望他生活在一個(gè)和暖，友愛的環(huán)境中啊!于是我主動(dòng)找到家長，了解處境，包括他在家里各方面的表現(xiàn)。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候，

15、教導(dǎo)班里的其它同學(xué)們都來扶助他，關(guān)切他，我自己也以身做那么，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)切和扶助。逐漸的，他在課堂上能夠?qū)庫o的聽講，更有時(shí)候會(huì)舉手回復(fù)問題。同學(xué)們寫字的時(shí)候，他也知道拿出本子照著黑板寫，雖然沒有格式，沒有條理，但看到他的作業(yè)，還是很欣慰。遇到他不會(huì)的字，我就一筆一劃的教他，直到他寫對(duì)為止。課堂上當(dāng)他回復(fù)出一個(gè)問題時(shí)，我會(huì)帶頭鼓掌，激勵(lì)他表揚(yáng)他。這個(gè)時(shí)候，他的臉上總是會(huì)露出笑容家長報(bào)告我，孩子在家里變得懂事了，愛來學(xué)校了，知道回家之后要做作業(yè)，聽了家長的話，我感到了無比的欣慰! 現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境條件都對(duì)比好，家里對(duì)孩子也是嬌生慣養(yǎng)，所以好多孩子剛來學(xué)校的時(shí)候根本上連衛(wèi)生都不會(huì)清潔。

16、對(duì)此，我給班上每個(gè)孩子調(diào)配勞動(dòng)任務(wù)，而且也會(huì)利用班會(huì)課對(duì)孩子們舉行愛勞動(dòng)的教導(dǎo)，孩子們很聽老師的話，每天都會(huì)很專心地去清潔教室。此外，每到周末，我還會(huì)給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù)，譬如洗自己的桌罩、襪子，幫爸爸媽媽掃地等等?，F(xiàn)在，我班里的孩子做衛(wèi)生的時(shí)候都更加積極了，而且他們也會(huì)把教室清潔得很明凈。有時(shí)，家長們也會(huì)打電話報(bào)告我，說他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了，不僅把自己的房間拾掇得整齊明凈，而且還協(xié)助做其他家務(wù)活，我當(dāng)時(shí)聽了就感到特別欣喜。 在各位同事的扶助以及學(xué)生的努力下，我所帶的班級(jí)屢屢獲得文明班，在春運(yùn)會(huì)中獲得了低年級(jí)組第一名，乒乓球比賽中獲團(tuán)體總分第四名，會(huì)操比賽中獲優(yōu)勝班。在活動(dòng)課

17、競賽中，我班學(xué)生勞績分外夢想，受到領(lǐng)導(dǎo)斷定。除此之外，我還經(jīng)常練筆，寫自己的教學(xué)反思，寫對(duì)現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想，努力經(jīng)營自己的博客，保證自己的博客文章原創(chuàng)作品達(dá)成百分之八十以上，我所撰寫的教案、論文屢屢在縣、市的優(yōu)秀教案、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，20 xx年6月制作的教具?多功能智力活動(dòng)操作臺(tái)?獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎(jiǎng);20 xx年7月撰寫的論文?如何讓幼兒在課堂嬉戲中“聽話“?獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20 xx年1月撰寫的論文?談如何讓語文走進(jìn)生活、貼近生活?獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20 xx年2月撰寫的教案?紙船和風(fēng)箏?獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng);20 xx年3月撰寫的教案?美的回復(fù)教學(xué)設(shè)計(jì)?發(fā)表在

18、省級(jí)刊物?文苑?雜志，并在優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng);20 xx年9月撰寫的論文?利用資源，教導(dǎo)教學(xué)和日常管理兩手抓?發(fā)表在省級(jí)刊物?新課程?，并在優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。20 xx年12月，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)?風(fēng)鈴草?，在唐山市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。20 xx年6月，撰寫的?德育工作是重點(diǎn)，抓好細(xì)節(jié)為根基?在縣“我向名師學(xué)育人“征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。20 xx年3月在縣“我向名師學(xué)育人“征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。 勞績是屬于過去的，我將專心學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，爭取做得更好! 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告3 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好！ 時(shí)間毫不停息地走著，我承擔(dān)一年級(jí)的班主任以及本班的語

19、文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作 本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)籌劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)制度和要求，專心完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所務(wù)必的根本語文學(xué)識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根基。 一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上專心地聽講，是分外重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中逐漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐

20、直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫模樣到珍愛學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、專心備課。 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、抓好學(xué)生的根基學(xué)識(shí)教學(xué) 一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，務(wù)必要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的根基。本學(xué)期，我主要在提防學(xué)生的漢語拼音學(xué)識(shí)的掌管、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 1提防漢語拼音學(xué)識(shí)的掌管 漢語拼音學(xué)識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的根基，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)識(shí)學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地掌管，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音