小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級(jí)上冊(cè)二分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 成都市川音附小 郭麗一、教 學(xué)目 標(biāo)1、通過具體的題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理清“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾，單位“1”已知（或單位“1”未知）”這兩類問題的解題方法和步驟。2、通過畫線段圖正確理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)畫圖是一種分析問題、解決問題的重要策略。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)幫助學(xué)生進(jìn)一步理清“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾，單位“1”已知（或單位“1”未知）”這兩類問題的解題方法和步驟。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：題單、課件四、教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)（一）課 前練 習(xí)（二）觀察、分析錯(cuò)因課前獨(dú)立完成題單第一頁(yè)的例1和例2學(xué)

2、生觀察題單，分析錯(cuò)因例1、果園有蘋果樹120棵，梨樹比蘋果樹多，梨樹有多少棵？例2、果園有梨樹120棵，梨樹比蘋果樹多，蘋果樹有多少棵？教師展示典型題單，請(qǐng)學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)。（三）反思解決方法（四）區(qū)分異同，突破難點(diǎn)回憶總結(jié)解決分?jǐn)?shù)問題的步驟。按4步分組完成兩道例題1、提出問題進(jìn)行反思：在解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)怎樣才能避免出現(xiàn)這些錯(cuò)誤，你有什么好的建議嗎？2、小結(jié)： 分?jǐn)?shù)問題的解決步驟：找單位“1” 畫線段圖寫等量關(guān)系列式計(jì)算 3、組織學(xué)生按照分?jǐn)?shù)問題的4個(gè)解題步驟分組重新完成兩道例題。 4、組織學(xué)生匯報(bào)。 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)兩道題的異同點(diǎn)，找出解決這兩類問題的方法。2、鼓勵(lì)學(xué)生用今天學(xué)到的知識(shí)解決下面的問題。（五）鞏固練習(xí)獨(dú)立解決，集體訂正。先說圖的意思，再按要求完成。嘗試按要求完成，集體訂正。1、先寫等量關(guān)系，再列式，不計(jì)算：雞：40只比雞多（1）雞：40只比雞多鴨：鴨：？只？只 （2） ？只40只比鴨少雞：鴨40只比鴨少雞：鴨：（3）農(nóng)場(chǎng)有雞40只，鴨比雞少，鴨有多少只？ （4）農(nóng)場(chǎng)有雞40只，比鴨多，鴨有多少只？2、看圖，寫等量關(guān)系并且列式。20千克 （1）20千克一袋大米還剩多少千克？吃了還剩多少千克？吃了？千克（2）？千克一袋大米還剩15千克吃了還剩15千克吃了3、工程隊(duì)負(fù)責(zé)修一條公路，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天修了220米，還剩全長(zhǎng)