小班語言健康生長教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班語言健康生長教案 小班語言健康生長教案 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不成少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們理應(yīng)怎么寫教案呢？以下是我為大家收集的小班語言健康生長教案，希望能夠扶助到大家。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長2、萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、養(yǎng)護(hù)環(huán)境的情感，并熱愛大自然。 活動打定： 1、農(nóng)藥測試卡2、幼兒用書3、故事錄像(幼兒拍攝) 4、小測驗用品 活動過程： 1、測試對對碰以小測驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜舉行測試，引出?蘿卜的故事? 2、故事喜悅多(1)、看錄像聽故事

2、：?蘿卜的故事? (2)、教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情? 蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有大量蘿卜兄弟。他們在一起喜悅的生活著。 “撲通一聲?！鞍眩钦l呀?蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。 “怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡!甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。 看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。 小白兔一大早去采了大量蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜貌似變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢?

3、蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎? (3)、提問：為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遇到了哪些事情? (4)、觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遇到的理由。 議論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟理應(yīng)怎么辦? (5)、遷移斟酌：我們今后看到這種處境理應(yīng)怎么辦? (6)、情景表演：蘿卜的故事請幾位小摯友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。 3、測驗abc純真的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每日澆水施肥;一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。 4、親子樂融融活動延遲：請家長與幼兒一起對蘿卜生出息行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。 5、環(huán)保小衛(wèi)士： 快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遇到像蘿卜兄弟這樣的遇到，你察覺后會怎么樣? 活動終止： 報告周邊全體的人都來養(yǎng)護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們美觀的家園。 活動反思： “健康生活每一天不僅