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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 小班音樂(lè)小鈴鐺教案 小班音樂(lè)小鈴鐺教案 小班音樂(lè)小鈴鐺教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)建議等內(nèi)容,感受集體舞蹈的開(kāi)心,能操縱自己的身體肌肉一拍一拍按要求做動(dòng)作,適合幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課,快來(lái)看看小鈴鐺教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受集體舞蹈的開(kāi)心。 2、能操縱自己的身體肌肉一拍一拍按要求做動(dòng)作。 3、隨樂(lè)模仿小鈴鐺叮當(dāng)響的動(dòng)作。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意加入音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的開(kāi)心。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、歌曲小鈴鐺。 2、動(dòng)作建議:附1。 3、小鈴鐺若干。 活動(dòng)過(guò)程 1、老師出示小鈴鐺,導(dǎo)入活動(dòng)。 小朋友們
2、,聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?(老師把小鈴鐺藏在身后,搖動(dòng)小鈴鐺,使其發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇?。)邊敲小鈴邊?1 節(jié)奏語(yǔ)言介紹歌曲。 2、老師邊搖動(dòng)小鈴鐺邊慢速清唱歌曲。 提問(wèn):小鈴鐺唱歌的聲音是怎樣的?(叮當(dāng)叮當(dāng)。)老師示范舞蹈動(dòng)作。(坐位,只做上肢動(dòng)作。)(1)小鈴鐺不光會(huì)唱歌,它還會(huì)跳舞呢,請(qǐng)大家細(xì)心看、認(rèn)真聽(tīng),一會(huì)兒告訴老師它都做了哪些動(dòng)作?(2)現(xiàn)在我變成了一只小鈐鐺,看看老師是怎么跳舞的。老師邊唱歌曲邊示范動(dòng)作。 3、引導(dǎo)幼兒提煉動(dòng)作,穩(wěn)定學(xué)習(xí)。(逐句梳理動(dòng)作,并集體模仿。)(1)唱一只小鈴鐺時(shí),我做了什么動(dòng)作?(2)其次句叮當(dāng)叮當(dāng)響我做了什么動(dòng)作?(3)第三句叮當(dāng)叮當(dāng)、叮當(dāng)叮當(dāng)、叮當(dāng)響我又是
3、怎么做的?假如幼兒記不明了動(dòng)作了,老師可以再示范一次。 4、誰(shuí)樂(lè)意到前面和老師一起來(lái)表演小鈴(請(qǐng)1-2名活動(dòng)中對(duì)比活躍的幼兒。) 5、集體表演:你們想和我一起當(dāng)小鈴鐺呢?好,我們一起來(lái)! (1) 第一遍集體表演時(shí),坐在椅子上做上肢動(dòng)作。 (2) 老師示范站位加上下肢后的動(dòng)作。如:第5-8小節(jié)中,上肢動(dòng)作同上,下肢左右腳分開(kāi)站立,身體和腳隨節(jié)拍左右傾斜晃動(dòng),像不倒翁一樣。)(3) 其次遍集體表演時(shí),全體 2 起立加上下肢動(dòng)作。(可多做幾遍。)(4)兩位幼兒結(jié)伴,面對(duì)面站立邊唱歌曲邊做動(dòng)作。(可多做幾遍。) 6老師總結(jié)、評(píng)價(jià),活動(dòng)終止。 活動(dòng)建議 活動(dòng)延伸:分組表演,一組幼兒拿一個(gè)小鈴鐺和串鈴,邊唱歌曲邊隨節(jié)拍伴奏;一組幼兒在中間跳舞。 區(qū)角活動(dòng):可組織涂色活動(dòng)-小鈴鐺。 環(huán)境創(chuàng)設(shè):可在班級(jí)的窗臺(tái)上懸掛一些小鈴鐺,傾聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)小鈴鐺發(fā)出的叮當(dāng)聲。 家園共育:家長(zhǎng)可以和孩子一起邊唱歌邊跳舞,感受親子舞蹈的開(kāi)心。 活動(dòng)材料附1:動(dòng)作建議:第1小節(jié):左手斜上舉。第2小節(jié):右手斜上舉。第3-4小節(jié):雙手在頭頂合攏。第5-8小節(jié):上肢動(dòng)作同3
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