滬教版九年級化學(xué)上冊期中試題附答案

1、-試卷第 =page 6 6頁，總 =sectionpages 6 6頁. z.滬教版九年級化學(xué)上冊期中試題一. 選擇題1廚房里的以下操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是A燒開水 B磨豆?jié){ C切黃瓜 D釀米酒2以下操作中，玻璃棒其引流作用的是3以下物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A鋼能導(dǎo)電 B鎂能與氧氣反響C常溫下水是無色液體 D常溫下甲烷是無色無味氣體4以下對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的選項是A、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產(chǎn)黑色固體D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體5水是由水分子構(gòu)成的。假設(shè)用表示

2、氫原子，表示氧原子，以下圖四種變化中能表達(dá)水蒸發(fā)的微觀本質(zhì)的是6右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。以下認(rèn)識正確的選項是A燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲B該實驗可說明氮氣難溶于水C紅磷燃燒一停頓立即翻開彈簧夾D紅磷的量缺乏會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/57化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)干水，其每個顆粒含水95，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。以下有關(guān)說法正確的選項是A干水和干冰是同一種物質(zhì)B干水中的水分子不再運動C用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)D干水吸收CO2的過程會發(fā)生化學(xué)變化8以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的A氯化鈉 B一氧化碳 C金剛石 D氮氣9以下現(xiàn)象的微觀解釋不正確的選項是

3、A溫度計中的水銀熱脹冷縮分子間隔改變B墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香分子不斷運動C氧化汞受熱生成汞和氧氣分子發(fā)生了改變D1滴水中大約有1.671021個水分子分子的質(zhì)量和體積都很小10LiCoO2鈷鋰酸主要用于制造飛機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。LiCoO2中Li元素的化合價為+1價，則Co元素的化合價為A+1 B+2 C+3 D+411*市公交系統(tǒng)目前已經(jīng)推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車。以下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反響的微觀示意圖。則以下說法中正確的選項是A該反響中分子、原子的種類都發(fā)生了改變 B物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4C物質(zhì)乙中的元素化合價呈-2價 D圖示反響

4、屬于化合反響12臨床試驗證明，抗流感新藥帕拉米韋(C15H28N4O4)注射液對流感有效。有關(guān)帕拉米韋的說法正確的選項是A帕拉米韋由四種元素組成B帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為1211416C帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比為1528 D帕拉米韋在人體內(nèi)反響后只生成二氧化碳和水13如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反響，以下說法正確的選項是HHHHHHOOOHHHOHA分子是化學(xué)變化中的最小微粒B每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成C每個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的D化學(xué)反響前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化14硒是一種人體必需的微量元素。缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥。硒元素在周期表中的相關(guān)信息如以下圖所示。以下

5、說法錯誤是A、硒原子的質(zhì)子數(shù)為34 B、硒屬于金屬元素C、硒的元素符號為Se D、硒元素的相對原子質(zhì)量為78.9615意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子構(gòu)造如下圖。以下有關(guān)N4的說法正確的選項是AN4是一種混合物BN4是一種單質(zhì)CN4屬于一種新型的化合物D由于N4與N2的組成元素一樣，所以它們的性質(zhì)一樣16以下表達(dá)正確的選項是分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子原子是不能再分的最小粒子分解反響一定有單質(zhì)生成化合反響的生成物一定是化合物加熱能產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定是氧化物由同種元素組成的純潔物一定是單質(zhì)A B C D17在宏觀微觀符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。以下

6、圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反響的微觀示意圖，其中一樣的球代表同種原子。以下說法正確的選項是A反響物中包含兩種化合物B該反響屬于置換反響C該反響有三種新物質(zhì)生成D參加反響的反響物與生成物的分子個數(shù)比為1：118水是生命之源，有關(guān)水的說法錯誤的選項是A電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的B水蒸發(fā)時，水分子變大C河水通過沉降、過濾、吸附、消毒等過程進(jìn)展人工凈化D生活污水集中處理后排放，有利于保護(hù)水資源19有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑對苯二胺，它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子構(gòu)造如下圖以下有關(guān)對苯二胺的說法正確的選項是A對苯二胺的化學(xué)式

7、為C6H8N2B對苯二胺分子中含有氮分子C對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：1D對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)64%20從分子的角度分析并解釋以下現(xiàn)象，不正確的選項是A食物腐敗變質(zhì)分子發(fā)生了變化B墻內(nèi)開花墻外香分子在不停地運動C6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中分子間有間隔D將密封的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起袋內(nèi)氣體分子體積增大二填空題21用化學(xué)符號表示1空氣中含量最多的氣體；23個亞鐵離子；3相對分子質(zhì)量最小的氧化物；42個銨根離子；5氧化鋁中鋁元素的化合價22有以下物質(zhì)：干凈的空氣；氬氣；二氧化碳；自來水；氯酸鉀；硫粉；蒸餾水。其中屬于混合物的是_填序號，屬于單質(zhì)的

8、是_填化學(xué)式，屬于氧化物的是_填化學(xué)式。23用和分別表示氮原子和氧原子，以下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反響的微觀模擬圖。請根據(jù)此圖答復(fù)以下問題：1在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；2生成物一定是(填純潔物或混合物)；3此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有。三、探究題24小組在實驗室進(jìn)展關(guān)于氣體的實驗，所用的局部儀器如以下圖所示。1甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反響的化學(xué)方程式是，選擇的收集裝置是D或，用檢驗D收集滿氧氣。2乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，以下分析不合理的是。a反響中氧氣的物理性質(zhì)

9、發(fā)生了變化b此時得到的氣體一定是混合物c只加熱氯酸鉀，假設(shè)生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)d可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反響生成了新物質(zhì)。3丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。右圖F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40水，氧氣從導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是。aab4如圖裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反響的發(fā)生和停頓。假設(shè)翻開彈簧夾，固體與液體接觸，反便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反響停頓的操作。25如下圖，在小燒杯A

10、中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起。過一段時間燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質(zhì)是。小強(qiáng)同學(xué)對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進(jìn)展了如下探究：【提出問題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色？【提出猜測】猜測1：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。猜測2：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅。猜測3：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反響的生成物使酚酞溶液變紅?！緦嶒炋骄俊肯捱x試劑：酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水。1通過上述實驗?zāi)阏J(rèn)為猜測肯定不成立，原因是。2四、計算題26清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，檸檬酸的

11、化學(xué)式為C6H8O7，請答復(fù)：1檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)是_2檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_319.2g檸檬酸含氫元素_g27如下圖為一瓶醫(yī)用注射液的標(biāo)簽，請仔細(xì)閱讀后完成以下各題：葡萄糖注射液C葡萄糖注射液C6H12O6【成分】葡萄糖、水【規(guī)格】500mL， 質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%【性狀】液體，味甜【貯藏】密閉保存；2；3假設(shè)該注射液的密度為1g/cm3，則給病人輸一瓶該注射液相當(dāng)于補(bǔ)充了多少克葡萄糖？寫出計算過程。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。-答案第 = page 6 6頁，總 = sectionpages 6 6頁. z.參考答案1D【解析】試題分析：燒開水；磨豆?jié){

12、；切黃瓜這三個變化中都屬于物質(zhì)的狀態(tài)和形態(tài)的改變，過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。應(yīng)選D.考點：物質(zhì)的變化2B【解析】試題分析：A、溶解時用玻璃棒不斷攪拌，以使加速溶解，則玻璃棒起著加速溶解的作用，錯誤；B、過濾中用玻璃棒是引導(dǎo)液體的流向，防止外流，起著引流的作用，正確；C、蒸發(fā)操作時，為使液體均勻受熱，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，應(yīng)用玻璃棒攪拌，錯誤；D、測酸堿度時，用玻璃棒蘸取液體滴到PH試紙上，則玻璃棒的作用是蘸取液體，錯誤?？键c：考察玻璃棒在化學(xué)實驗操作的應(yīng)用的知識。3B【解析】試題分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)

13、出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、傳熱性、延展性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、復(fù)原性、穩(wěn)定性、酸堿性、金屬性、非金屬性、有毒性等逐項分析即可得出答案.考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差異及應(yīng)用4A【解析】試題分析：A、在描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物的名稱，錯誤，B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體，正確，C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產(chǎn)黑色固體，正確，D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體，正確，應(yīng)選A考點：燃燒現(xiàn)象的描述5B【解析】試題分析：物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身不變，變化的時分子間的間隔，物質(zhì)

14、發(fā)生化學(xué)變化時，分子發(fā)生了變化，分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子，水蒸發(fā)發(fā)生的是物理變化，故水分子不變，只是水分子間的間隔變大，應(yīng)選B考點：物理變化、化學(xué)變化的微觀解釋6B【解析】試題分析：A選項是錯誤的表達(dá)，鐵絲在空氣中不燃燒；B選項是正確的表達(dá)；C選項是錯誤的表達(dá)，測量的結(jié)果偏??；D選項是錯誤的表達(dá)，紅磷量缺乏會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水小于五分之一；故答案選擇B考點：空氣中氧氣含量的測定7CD【解析】試題分析：干水每個顆粒含水95，外層是SiO2 ，干冰是固態(tài)二氧化碳，不是同一物質(zhì)，所以A錯誤；干水中的水分子也在不停的運動，所以B錯誤；干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍，所以用干水吸

15、收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)，正確；干水吸收CO2會生成碳酸，發(fā)生化學(xué)變化，所以D正確。考點：水與干冰的知識考察。8A【解析】試題分析：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，正確；B、一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，錯誤；C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，錯誤；D、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的，錯誤。考點：考察物質(zhì)的構(gòu)成微粒的判斷的知識。9A【解析】A、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構(gòu)成的，溫度計中的水銀熱脹冷縮，是因為汞原子間的間隔隨著溫度的改變而改變，應(yīng)選項解釋錯誤B、墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，

16、應(yīng)選項解釋正確C、氧化汞受熱生成汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實說明分子是可以再分的，應(yīng)選項解釋正確D、1滴水中大約有1.671021個水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小，應(yīng)選項解釋正確應(yīng)選：A【點評】此題難度不大，掌握分子的根本性質(zhì)可以簡記為：兩小運間，同同不不及利用分子的根本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵10C【解析】試題分析：根據(jù)化學(xué)式中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為零計算，設(shè)鈷元素的化合價為*,則+1+*+-22=0；解得*=+3，故答案選擇C考點：化合價的計算11A【解析】試

17、題分析：A化學(xué)變化中分子的種類肯定發(fā)生改變，而根據(jù)元素守恒，原子的種類是不發(fā)生改變的，B甲的一個分子中含有五個原子，一個是碳原子，四個氫原子，所以甲的化學(xué)式為CH4，C表示的物質(zhì)是氧氣，氧氣是單質(zhì)，所以其中氧元素的化合價為0，單質(zhì)價態(tài)總為0，D化合反響是指兩種物質(zhì)或多種物質(zhì)反響生成一種物質(zhì)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)物只有一種，而上面的反響有兩種，所以此反響不是化合反響，應(yīng)選A考點：化學(xué)反響的微觀表示12A【解析】試題分析：由拉米韋(C15H28N4O4)的化學(xué)式可知，帕拉米韋由C、H、O、N四種元素組成，A正確；帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為121528144164；帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比為1215：28；依據(jù)質(zhì)

18、量守恒定律化學(xué)反響前后元素的種類不變，則帕拉米韋在人體內(nèi)反響后不只生成二氧化碳和水。應(yīng)選A?？键c：化學(xué)式的意義13B【解析】試題分析：化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，故原子是是化學(xué)變化中的最小微粒，A錯誤；分子是由原子構(gòu)成的，每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，C錯誤；化學(xué)反響前后原子數(shù)不會發(fā)生變化，分子數(shù)可能會變，D錯誤。應(yīng)選B?？键c：化學(xué)反響的微觀過程14B【解析】試題分析：元素周期表中*方格中的信息：原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量；A、原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故硒原子的質(zhì)子數(shù)為34，正確，B、硒是元素名稱，硅的偏旁部首是石字旁，屬于非金屬元素，錯誤，C

19、、硒的元素符號為Se，正確，D、硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96，正確，應(yīng)選B考點：元素周期表*息15B【解析】試題分析：N4由一種物質(zhì)組成，屬于純潔物；N4由氮元素一種元素組成，是一種單質(zhì)，不是化合物，所以B正確，A、C錯誤；盡管N4與N2組成元素一樣，但分子構(gòu)成不同，因此它們的性質(zhì)不同。應(yīng)選B?？键c：物質(zhì)的類別；單質(zhì)、化合物、混合物的概念；構(gòu)造與性質(zhì)的關(guān)系。點評：此題考察了物質(zhì)的類別及構(gòu)造與性質(zhì)之間的關(guān)系，掌握單質(zhì)、化合物、混合物各概念的特點，利用化合物至少含有兩種元素，單質(zhì)含有一種元素，構(gòu)造決定物質(zhì)的性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵。16D【解析】試題分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，不能保持

20、物理性質(zhì)，故說法錯誤原子是化學(xué)變化中的最小粒子，但并不是不能再分的最小粒子，原子還可以繼續(xù)被分成原子核、電子，故說法錯誤分解反響不一定有單質(zhì)生成，如碳酸分解能生成水和二氧化碳H2CO3H2O+CO2，故說法錯誤化合反響的生成物至少含有兩種元素，一定是化合物，故說法正確氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，加熱能產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)如高錳酸鉀、氯酸鉀等均不是氧化物，故說法錯誤在純潔物中假設(shè)只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)，故說法正確故說法正確考點：物質(zhì)的組成和構(gòu)成、化合物、氧化物的概念17B【解析】試題分析：化學(xué)變化是生成新分子的變化，把一樣的局部去掉，該反響的反響物有兩種，分別是3個單質(zhì)

21、分子和4個化合物分子，生成物有兩種，分別是2個單質(zhì)分子和6個化合物分子，AC錯誤，B正確；參加反響的反響物與生成物的分子個數(shù)比為7:8，D錯誤。應(yīng)選B。考點：化學(xué)反響的微觀過程18B【解析】試題分析：電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，是正確的；水蒸發(fā)時，水分子間隔變大，水分子本身沒變，所以B錯誤；河水通過沉降、過濾、吸附、消毒等過程進(jìn)展人工凈化，正確；生活污水集中處理后排放，有利于保護(hù)水資源，正確，應(yīng)選B?？键c：有關(guān)水知識的考察。19A【解析】A、由對苯二胺的微觀構(gòu)造圖可知，1個對苯二胺分子是由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為C6H8N2，故A正確；B、

22、對苯二胺由碳、氫、氮三種元素組成的，屬于純潔物，不含有氫氣、氮氣，故B錯誤；C、對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為126：18：142=18：2：7，故C錯誤；D、由對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2，則C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=66.7%，故D錯誤應(yīng)選：A【點評】此題難度不大，考察同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)展分析問題、解決問題的能力20D【解析】A、食物腐敗變質(zhì)，是因為分子本身發(fā)生了變化，應(yīng)選項解釋正確B、墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，應(yīng)選項解釋正確C、分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小氧分子之間

23、有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中，應(yīng)選項解釋正確D、將密封的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為高原地區(qū)的氣壓較低，袋內(nèi)的氣體分子間隔變大，應(yīng)選項解釋錯誤應(yīng)選：D【點評】此題難度不大，掌握分子的根本性質(zhì)及利用分子的根本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵211N2；23Fe2+；3H2O；42NH4+；52O3【解析】1空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學(xué)式為：N22由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略假設(shè)表示多個該離子，就在其離子符號前加上

24、相應(yīng)的數(shù)字；3個亞鐵離子可表示為3Fe2+3相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O4由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略假設(shè)表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；故2個銨根離子表示為：2NH4+5氧化鋁中氧元素顯2價，鋁元素的化合價為+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素的化合價可表示為：2O3【點評】此題難度不大，掌握常見化

25、學(xué)用語化學(xué)式、化合價、離子符號等的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵22 , Ar、S , CO2、H2O【解析】試題分析：混合物是由多種物質(zhì)組成，單質(zhì)為有一種元素組成的純潔物；氧化物為由兩種元素組成且一種元素是氧元素的化合物；故屬于混合物的是；屬于單質(zhì)的是Ar、S；屬于氧化物的是CO2、H2O?？键c：物質(zhì)的分類、化學(xué)符號的書寫23)12純潔物；3氮原子、氧原子和沒有參加反響的氧分子【解析】試題分析：化學(xué)變化是生成新分子的變化，其實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，根據(jù)圖示可知生成物是一氧化氮?？键c：化學(xué)反響的微觀過程2412H2O22H2O+O2 E

26、 帶火星的木條2催化劑 A ad 3b 52%4CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2關(guān)閉彈簧夾【解析】試題分析：1甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反響的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2，氧氣可以用排水法和向下排空氣法收集，氧氣是用帶火星的木條來檢驗的。2乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是催化劑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是固固加熱型的裝置，應(yīng)選擇A，a氧氣的物理性質(zhì)未發(fā)生改變，氧氣不可能與空氣中其他成分反響的，d錯。3排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)入，排盡裝置內(nèi)的水，說明進(jìn)來40%的氧氣，而原來60%的空氣中，也存在氧氣，氧氣在空氣中占20%，氧氣占集氣瓶的12%，加上進(jìn)來的40%的氧氣