教育演講稿模板匯編三篇

1、教育演講稿模板匯編三篇 教育演講稿模板匯編三篇 使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來越廣泛，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是我精心整理的教育演講稿5篇，歡迎閱讀與保藏。 教育演講稿 篇1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 大家好。 今日我們齊聚一堂繼續(xù)展開對平安工作的深入討論，我們煤礦集團(tuán)，作為全國特大型煤炭企業(yè)，重視平安、保障職工生命、健康權(quán)益是多年傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，并且進(jìn)行了不懈的努力。作為職工培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人，我誠惶誠恐，希望通過同大家一起努力，為生命平安保駕護(hù)航。 天災(zāi)，或許我們?nèi)魏稳硕紵o法抗拒，可是，對于生命，我們唯一能做的只有珍惜、珍惜、再珍惜!不要等

2、到事后再去后悔。 每年每月每日，那一起又一起瓦斯、頂板、透水、爆破事故的重演，又曾讓多少個(gè)鮮活的生命在痛苦中的結(jié)束。每當(dāng)這一連串的數(shù)字符號(hào)不停地在我們腦海里翻滾，我們總在問自己，這是為什么呀，這是為什么呀!而當(dāng)我們靜下心來，仔細(xì)分析每件事故的背后，哪一起不是由于我們肩扛的平安責(zé)任不到位而成為事故的罪魁禍?zhǔn)?哪一起事故又不是由于僥幸麻痹而讓我們家破人亡、妻離子散?他們，有的正值青春年華，憧憬著美妙的生活和將來有的正值壯年，家庭美滿妻賢子孝有的將要退休，就要享受兒孫繞膝的晚年之樂，是無情的事故讓這一切化為烏有。一個(gè)生命的矢折，是一個(gè)家庭的不幸，萬千生命的毀滅，就是社會(huì)的悲哀。 人們常說，平安責(zé)任重

3、于泰山，由于這責(zé)任扛的是每位礦工的生命，扛的是每個(gè)家庭的幸福，扛的是企業(yè)的興盛發(fā)達(dá)，扛的是國富民強(qiáng)，然而，一起起令人心驚肉跳的事故背后，又有多少人會(huì)把這份責(zé)任牢記心間，而將它化作遏制事故發(fā)生的原動(dòng)力。事故是一面鏡子，教訓(xùn)是明燈。身為煤礦人，莫非我們就不能仔細(xì)想想，我們不也在鋪天蓋地平安大檢查，可是事故為什么老是頻頻發(fā)生?是隱患未排解?是平安措施不到位?是平安監(jiān)管走過場?還是出事者本人自身僥幸麻痹?為什么我們每日要在擔(dān)驚受怕中過活?可悲啊，莫非那一起起平安事故就真的不能掌握?在這里可能有人會(huì)說，你那是杞人憂天，別人出了事故關(guān)我什么事，我們現(xiàn)在還平安著呢!可是，伴侶請你想想，當(dāng)有一天災(zāi)難落到你頭上

4、，你又是什么感想? 同志們，平安意味著責(zé)任。責(zé)任是一種要求、一種義務(wù)、一種保持企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步進(jìn)展的莊重使命。由于有責(zé)任，我們才可以從不斷變換的平安問題上積累進(jìn)步的閱歷。細(xì)細(xì)體會(huì)各項(xiàng)措施懲罰，這些看似繁瑣、苛刻、不近人情的制度條款，這不正是企業(yè)對員工負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn)嗎?不正是員工生命保護(hù)重要舉措，不正是對員工的最大關(guān)愛嗎?所以我們管理人員必須提高對平安工作的熟悉。 平安還是一種態(tài)度。在眾多企業(yè)之中，煤礦行業(yè)是公認(rèn)的高危行業(yè)，作為一名煤礦職工更應(yīng)該將平安放在首位。平安第一、預(yù)防為主、綜合治理，這就是我們的態(tài)度。平安對我們來說至關(guān)重要。我們不能只把平安第一停在口頭上，掛在墻壁上,而是要實(shí)實(shí)在在把要我平

5、安、我要平安轉(zhuǎn)變?yōu)槲視?huì)平安，我能平安的行動(dòng)。當(dāng)僥幸心理出現(xiàn)、麻痹思想抬頭時(shí)，請想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢中那甜甜的微笑。這時(shí)，我們還能置平安于不顧嗎? 平安也是閱歷教訓(xùn)?？梢哉f全部的平安規(guī)程是一部血書，是用血的教訓(xùn)換來的，甚至用生命的代價(jià)寫成的。我們只要牢記，無須再次親自去驗(yàn)證，更不能犯規(guī)程中同樣的錯(cuò)誤。我們靠規(guī)程來保證我們的平安。血的教訓(xùn)告知我們，誰在平安問題上打折扣，誰就會(huì)付出代價(jià)。 平安是伴隨我們一生的話題，是企業(yè)生產(chǎn)永恒的主題，是一切工作的根基。平安工作無止境，更細(xì)、更嚴(yán)是一項(xiàng)艱難卻有效的工作，平安生產(chǎn)需要我們的責(zé)任，平安生產(chǎn)更加依靠我們的責(zé)任。讓我們每一個(gè)人從我

6、做起，從細(xì)節(jié)做起，讓我們在苦過、累過以后，綻露幸福的笑容，讓我們一起行動(dòng)起來：關(guān)愛生命，平安從我做起! 當(dāng)前，我們的國家正在向全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)闊步前進(jìn)，平安穩(wěn)定的環(huán)境是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基本保障。企業(yè)的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步，不是以付誕生命的代價(jià)來獵取的，相反，保障社會(huì)每一個(gè)成員的生命、健康平安才是它的必要前提，也是小康社會(huì)的重要內(nèi)容。平安生產(chǎn)關(guān)系人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)平安，關(guān)系改革進(jìn)展穩(wěn)定大局，已是全社會(huì)的共識(shí)。加強(qiáng)平安生產(chǎn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)的動(dòng)員令已經(jīng)發(fā)出。黨和政府的高度關(guān)注，全社會(huì)力氣的普遍發(fā)動(dòng)，讓我們看到了希望，堅(jiān)定了信心，勝利的曙光即將照亮我們的眼睛，需要的就是行動(dòng)，堅(jiān)決而有效的行

7、動(dòng)。用責(zé)任筑起生命的鋼鐵長城! 前車之簽，后事之師。我們要牢固樹立平安第一、預(yù)防為主的思想，提高平安意識(shí)，增強(qiáng)平安責(zé)任感，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，時(shí)時(shí)刻刻繃緊平安這根弦，克服僥幸心里，消除麻痹大意的松懈思想。其次，我們要加強(qiáng)平安學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)平安知識(shí)，在實(shí)際工作中，嚴(yán)格堅(jiān)持平安生產(chǎn)法，恪守企業(yè)的規(guī)章制度，時(shí)刻以如臨深淵如履薄冰的心態(tài)來抓平安，那么，我們的企業(yè)一定會(huì)在追求本質(zhì)平安型礦井的道路上越走越遠(yuǎn)!用平安托起生命的天空。 教育演講稿 篇2 每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣-觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們留意平安，另一方面是為了

8、了解每個(gè)孩子的愛好愛好和不一樣的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。 有人說：老師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，老師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最才智、最偉大的形象。因此，我從很小的時(shí)候就期望自我長大后能成為一名老師。1994年8月，我最后如愿以償，成了一名光榮的人民老師。從那時(shí)起，我在心中就暗暗發(fā)誓：必必要成為一名受學(xué)生愛戴的老師。在從教十四年的時(shí)間里，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位，始終以一個(gè)人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失，把自我全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀晕?/p>

9、教過的學(xué)生，我十分自豪。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步，我感覺無比幸福，由于在他們成長過程中，我傾注了自我全部的愛與職責(zé)。 曾有同事問我：“劉老師，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時(shí)甚至還批判他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡潔，但這簡短的三個(gè)字“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動(dòng)多少腦筋，費(fèi)多少心思。 在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里，有三年的時(shí)間我是和大班小伴侶在一齊的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的

10、一批大班孩子還是來自原先不一樣的班級(jí)，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培育幼兒活潑開朗的性格，我公平地欣賞，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰慧還是不聰慧的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子帶給均等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。記得牛夢茜小伴侶剛來班里時(shí)，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看在活動(dòng)中，常常做在位子上，一言不發(fā)，整天悶悶不樂。為培育她的自信心，培育她活潑

11、開朗的性格，我在日常工作中，開頭有意的去熬煉她，請她為小伴侶發(fā)水果，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西。漸漸的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動(dòng)課上，常常看到她高舉的雙手活動(dòng)間隙，時(shí)常能聽到她略帶嘶啞的快樂的笑聲。 夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激?！皠⒗蠋?，我不明白如何表達(dá)自我的情緒，夢茜和你們在一齊的這一年，開朗了很多，自信了很多。你們老師太好了?！彼龢銓?shí)的話語，也令我感動(dòng)。我告知她：“這是我們的工作。這些都是我們就應(yīng)做的。愛孩子，教孩子是我們的職責(zé)”。 每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，

12、提醒他們留意平安，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的愛好愛好和不一樣的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。不錯(cuò)的每個(gè)幼兒來自不一樣的家庭，性格、愛好各有不一樣：靜怡是一個(gè)有音樂天賦的女孩子，樂感很強(qiáng)，每次放音樂她都會(huì)情不自禁地隨著音樂翩翩起舞一萱有“大將風(fēng)度”，在各種群眾活動(dòng)中很有組織才能佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈，在游戲中常常玩出新花樣，但一不留意就會(huì)闖禍，得多加留意小瞳溫順懂事，但不太和群，性格有點(diǎn)孤僻，需要適當(dāng)激勵(lì)和引導(dǎo) 凡此種種，我都細(xì)心地記錄下來，用不一樣的方式來教育他們，并留意和家長溝通，使每個(gè)孩子都能自由而健全地進(jìn)展自我的個(gè)性?？粗麄兲煺娴男δ?，我就有一種成就感。 在幼兒園我把主要的精

13、力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂。由于我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾，有幾天外出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎樣還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng)，下午回到班里，小伴侶們就像很久沒見我一樣，快樂地喊起來：“劉老師?！庇械膭t跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了。”周二我備課，上午一回?班里，東澤就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我快樂極了。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi)，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。 “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩

14、子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。” 在幼兒園工作的四年，是我成長最快，感受最多的四年。由于在我付出的過程中，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每一天朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵(lì)著我，促使著我一向奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時(shí)間，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候，當(dāng)孩子們和我擁抱在一齊，不舍得離開的時(shí)候，我激動(dòng)得淚水止不住地往下流。這時(shí)，懂事的旭瑞在一旁不住地勸慰我：“劉老師，你別哭了，

15、我們還會(huì)來看你的?！?每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí)，我感到驕傲聽到以前的家長報(bào)告孩子的好消息時(shí)，我感到欣慰聽到孩子們打來的電話時(shí)，我感到幸福。我為我選取了這份在布滿歡快與平坦的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，由于，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。 教育演講稿 篇3 友愛的老師，同學(xué)們： 你們好！ 對每個(gè)人來說，平安很重要：它是導(dǎo)致你我成功的另一面。只有確保平安，才能到達(dá)并享受成功的喜悅；也是培育幸福之花的土壤。只有在你平安的時(shí)候，幸福之花才會(huì)在你的人生旅途中綻放. 不久前，在我上學(xué)的路上，我目睹了一起交通事故：“嘀”后面?zhèn)鱽硪魂嚧潭睦?/p>

16、聲，像是嚎叫聲。我迅速閃到路邊。我還沒來得及站穩(wěn)，一輛藍(lán)色的摩托車忽然從我身邊駛過，車上有一籠小雞。轉(zhuǎn)瞬間就消失在我眼前，只留下一縷黑煙從車尾升起，伴隨著空氣中的灰塵?！按蟾攀枪降陌?？唉，一大早，在路上橫沖直撞，人命太可怕了！就像趕著投胎！”我嘴里嘟囔著，卻繼續(xù)往前走?！斑祝磕阍趺窗岩蝗喝藝谇懊?？”我沒往前走幾步就看到一群人圍著我面前的一棵大樹。我止不住奇怪心，就往前跑。當(dāng)我擠進(jìn)人群時(shí)，我被眼前的景象驚呆了：一輛摩托車躺在撞了一個(gè)大洞的樹旁邊，車輪還在飛速地旋轉(zhuǎn)，籠子里的雞在叫個(gè)不停。然而，車主躺在離摩托車不遠(yuǎn)的地方，他的頭流血了，眼睛閉著，不停地呻吟。我只是瞥了一眼，就知道這個(gè)人就是剛剛從我身邊奔馳而過的那個(gè)人。而那些圍觀者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，看著眼前的這一切。幸好有個(gè)好心人打了110。幾分鐘后，警察到了。后面跟著一輛搶