貨比三家分析和總結

1、一花一葉購物小竅門之貨比三家教學案例教材分析：貨比三家是湖教版三年級品德與社會下冊第四單元我是 聰明的消費者第二節(jié)的內(nèi)容，這一節(jié)包括四個主題。貨比三家是 第一個主題，主要是讓學生了解商品價格的知識：商品的價格在不同 地區(qū)、不同的季節(jié)、不同時間會發(fā)生變化，并學會判斷商品質(zhì)量的 一些方法，從而學會做一個聰明的消費者。學情分析：本課從學生日常家庭生活、日常消費入手，從中還可以學到 小組合作，教師評價學會選擇價格比擬合適的商品，并從中感悟 購物的學問和竅門。激發(fā)學生熱愛生活、勤儉節(jié)約、合理消費的 意識，培養(yǎng)學生強烈的家庭責任感以及社會責任感。真正做到以 兒童社會生活為基礎，把課堂教學與學生生活緊密結合

2、。激發(fā)學 生的參與意識，增強學生的購物能力，引發(fā)他們對價格變化的原 因和不合格商品的危害做深入的思考。學習本課，不是讓學生現(xiàn) 在就當家庭購物的小管家，而是從小為他們樹立一個正確的購物 觀，為他們學會合理購物打下基礎。教學目標：.學習選購商品的初步知識，懂得選購價廉物美的商品。.知道影響商品價格的因素。.了解一些俗語中所包含的購物小竅門，知道貨幣的演變使商 品選購更為便捷。1一葉一世界一花一葉體學生自主學習，保證每一位同學都有所開展，教師也就真正成為學 生學習過程中的參與者、組織者和引導者。三、適時點撥，師生互動是核心。心理學說明，興趣、快樂等與人的知覺聯(lián)系起來的溫和、愉悅、 輕松的情緒，對認知

3、具有強化作用。課堂教學已不再僅僅是傳授知識、 訓練技能的過程。因此課堂上我非常重視與學生的互動并肯定他們的想 法，整個課堂中，我不僅認真傾聽每位同學的發(fā)言，還會及時地點評， 即便是回答下列問題有所偏差的同學，我也會合理地引導他們，這樣就能通 過我的正確引導到達“潤物細無聲的效果。雖然是這樣，但這節(jié)課也有幾個方面我覺得做得不夠好。1、小組交流不夠深入。在活動二的小組討論環(huán)節(jié)中，沒有充分 給他們各抒己見的機會，尤其是一些同學經(jīng)過調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)一些鮮為 人知的影響商品價格的因素，老師只是一語帶過，并沒有讓他們深入交 流，而只是抓住課本中的幾個影響價格的要素來討論，這樣一來，可 能挫傷一些學生的積極性。

4、2、教師的激情不夠，未能更好的活躍課堂氣氛。課堂上教師必 需要用自身的激情激起同學的學習興趣，教師的語言要抑揚頓挫，動 作要生動可愛。有些教師會在教學中形成自身特有的一種教學風格， 但是不同的課堂需要教師靈活地轉變教學風格，因此在這方面我做的 還不夠。在以后的工作中我要揚長避短，努力鉆研業(yè)務，向有經(jīng)驗的老教 師和有創(chuàng)新精神的新教師學習，力爭使自己的課堂教學再上新臺階。10一葉一世界一花一葉以上的缺乏都有待我日后考慮、探索與改進，或許這節(jié)課還有許多我 尚未發(fā)現(xiàn)的缺乏之處，在此希望各位領導和老師提出你珍貴的建議， 使我在教學中不斷地成長起來。11 一葉一世界一花一葉,懂得商品質(zhì)量的選擇應注意的問題

5、。、懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識。教學重難點：通過比擬，發(fā)現(xiàn)影響商品的價格變化的各種因素制約著商品 的價格，引導學生學會比擬、選購價廉物美的商品，并具有初步的消 費者權益保護意識。教學準備：.教師準備：課件.學生準備：調(diào)查同樣的商品在不同的商店、不同的時候的價 格，并做好記錄。教學媒體：多媒體課件及白版的應用課程準備1、學生課前調(diào)查、了解商品在不同地方的售價。2、學生收集各種不同的商品。教學過程：活動一：比一比，發(fā)現(xiàn)問題。1 .談話導入：同學們，你們都買過東西吧？去哪里買最劃算？ 其實購物也有學問呢，今天，我們就來學習怎樣合理購物。2、授新課：購物時，我們會比擬商品的價格，哪一家

6、賣得便 宜，我們就去哪家買，這種做法就叫“貨比三家”。今天我們就來學 習購物中的一個小竅門“貨比三家”（板書）2一葉一世界一花一葉3、師：同學們，老師在課前讓你們做調(diào)查，通過調(diào)查和記錄，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（同樣的商品在不同的地方、不同的時候價格也不一樣。）展示三位學生的記錄（單位：元/千克）9月2 H9月8 H9月15日月餅10158青菜2.52.01.8葡萄654.8永勝商店昌隆超市保麗廣場真彩牌彩筆8元10元12元樂事薯片4.5元5.5元5.5元海飛絲洗發(fā)水38元40元41元喜之郎果凍10兀斤喜盈盈果凍6元一斤奧利奧餅干5.5一包博通餅干2.5一包【活動一設計意圖：小學生是最喜歡逛超市的，課

7、前讓孩子們有目的 地去逛超市，他們既感到新鮮，又會很興奮，所以這項任務應該可以很 順利，并且很成功地完成；調(diào)查并記錄的東西在他們腦海中也會更深 刻。從而提升和豐富學生的社會生活體驗，這樣也能更快地讓學生進 入課堂并參與進來?！?一葉一世界一花一葉活動二：說一說，討論問題。1、師：同樣的商品在不同的地方、不同的時候價格為什么不 一樣呢？讓我們一起來尋找這個問題的答案吧！請同學們在組內(nèi)結合 你們的調(diào)查情況談談自己的看法。(學生小組內(nèi)討論)2、師：誰來說說你們小組的看法。3、請同學上臺展示，并談自己的發(fā)現(xiàn)。同學一：大商場的商品比小超市貴；同學二：名牌商品價格比擬高；同學三：風俗習慣也會影響商品的價格

8、4、教師根據(jù)學生的匯報做總結并出示課件。影響商品價格的因素主要有:(1)、式樣包裝;(3)(1)、式樣包裝;(3)、天氣原因;(5)、生活習俗;(4)、季節(jié)原因;(6)、產(chǎn)地不同5、師：了解了以上因素，你們現(xiàn)在學到了哪些購物小竅門？6、師小結：這些小竅門告訴我們買商品時要多留心觀察，同樣的商品價格廉價的更劃算！(板書：比價格 )【活動二設計意圖：這一環(huán)節(jié)是通過學生自己的調(diào)查來分析影響商品 價格的原因，再結合他們之間的交流和討論，我相信，通過這種循序 漸進的方法，他們不僅能找到問題的答案，還能找到學習的方法，更4一葉一世界一花一葉能學會在生活中去“舉一反三”，這也正是品德教育的核心?！炕顒尤毫?/p>

9、一聊，理解問題。1、師：剛才老師說到“貨比三家不上當”這個俗語，我們在 購物時，也時常會聽到這樣一些俗語，其實這些俗語里包含了不少買 東西的小竅門呢（出示俗語：童叟無欺，一分錢一分貨）誰能說 說這些俗語的含義？（同桌交流，指名回答）2、師：同學們還知道哪些俗語呢？生：貨比三家不上當3、師：這些俗語不僅包含了一些買東西的竅門，更讓我們看 到了中國傳承千年的買賣禮儀。說到買賣不得不談談貨幣，我們先來 了解有關貨幣的小知識吧！出示課件一一貨幣的演變。4、師小結：貨幣的演變不僅推動了人類文明的進程，而且讓 我們的購物變得安全、快捷。【活動三設計意圖：俗語在生活中的運用正是表達了學習的生活化， 現(xiàn)在，科

10、技的飛速開展，地球村的逐漸成形，都告訴我們，知識是要 用于生活的。所以我在這一環(huán)節(jié)強調(diào)俗語是讓學生了解生活應該是什么便。這樣也起到了承上啟下的作用，自然而然地過渡到下面的學習?！?樣子的，再結合課件，讓他們知道科技的開展讓我們的購物變得方 活動四：看一看，解決問題。5一葉一世界一花一葉1、師：在前面的學習中，我們“貨比三家”，主要是“同貨比6一葉一世界一花一葉價”，即：同樣的商品如何購買更省錢，但僅僅只為省錢是遠遠不夠 的，我們還要比質(zhì)量。（板書：比質(zhì)量）平時，你和爸爸媽媽是怎 樣挑選商品的？生1:看生產(chǎn)日期；生2：還要看保質(zhì)期；生3：我的媽媽最喜歡看商品的成分，它是由什么做成的。2、師：有時

11、候我們在選擇商品的時候也關注了它的牌子。你們 知道哪些商品的品牌？師：老師今天帶來的這件商品是什么呢？ 一起來找找它的商標 吧！師生交流。3、師：除了商標之外，你們還發(fā)現(xiàn)還有哪些有價值的信息？教師根據(jù)學生回答用相機出示:中文廠名、中文廠址、 、許可證號、產(chǎn)品標志、生產(chǎn)日期、中文產(chǎn)品說明書、提示性說明等。4、師：這些內(nèi)容告知了產(chǎn)品質(zhì)量安全情況，購物時一定要看清 楚商品包裝，所以，我們要養(yǎng)成買東西看說明的習慣！如果商品沒有 這樣的信息，我們稱之為：“三無產(chǎn)品”。（課件“三無產(chǎn)品”）5、學生在組內(nèi)展示自己課前購買的商品，按之前介紹的方法辨 別出組內(nèi)的商品哪些是合格商品，哪些是“三無產(chǎn)品、并說說自己是

12、 怎樣區(qū)分的。6、師：現(xiàn)在我們都知道如何挑選物美價廉的商品了，同學請記 住了：購物既要比價格，更要比質(zhì)量。7一葉一世界一花一葉【活動四設計意圖：現(xiàn)在，我們都知道假貨，水貨充滿我們的生活，因此，怎樣選購物美價廉的商品變得尤為重要。這個環(huán)節(jié)讓學 生自主探究、合作學習，找出商品質(zhì)量的區(qū)分方法，而不是千篇一律 地去說教，這樣更能引領學生走入生活，讓課堂延伸到生活中去。】總結：這節(jié)課大家通過學習體驗懂得了怎樣選購物美價廉的商品。其實，購物的學問還有很多很多，需要我們在生活中不斷地體驗、積 累和豐富。相信大家一定能成為精明的消費者！最后，老師來考考大 家，看看誰是真正的購物小能手。（白板出示課件） TOC

13、 o 1-5 h z 1、選購商品時，要注意看保質(zhì)期。（）2、選擇同一件商品時，應該貨比三家。（）3、商品的式樣包裝跟商品的價格沒有關系。（）4、沒有生產(chǎn)日期的商品，只要廉價，我們也可以買。（）5、天氣情況會影響商品的價格。（）6、2013年8月2日生產(chǎn)的果凍，保質(zhì)期是12個月，現(xiàn)在還可以吃。（ ）7、選擇商品時，我們主要看價格，其他的不重要。（）8、“貨比三家不上當”告訴我們購物時要比擬商品的價格，還要比較商品的質(zhì)量。（）【設計意圖：這個練習我覺得很有必要，它系統(tǒng)地概括今天所 學的知識點，以知識樹的形式讓孩子們由點到面地掌握，這樣就 能消化并吸收課堂上所學的知識?！? 一葉一世界一花一葉板書設計：貨比三家比價格 比質(zhì)量做聰明的消費者 教學反思：通過上這一節(jié)課，我的體會是孩子們很聰明，靈動，他們對生 活的熟悉、對周圍事物的了解和關注超乎我的想像，這就是品德與社會 課的理念，從生活中來又回歸于生活中去。同樣也是這節(jié)課，它讓我對 新課程教學乂有新的感悟。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣是關鍵?，F(xiàn)實生活中，學生對買東西有了一定的經(jīng)驗，所以對商品的價 格也有所了解，開課伊始就帶著學生去商店“逛一逛”，創(chuàng)設學生熟 悉且喜歡的場景，激發(fā)了學生的學習興趣，為后面新課的學習作了很好 的鋪墊。巴班斯基說：“教師是否善于在上課時創(chuàng)造良好的情感氣氛， 有著重大的作用。有了這種良好的氣氛，同學