語(yǔ)文中考總結(jié)

1、閱讀和寫作技能的訓(xùn)練。行感悟反思和理性思索,從中產(chǎn)生一些頓悟,明白一些閱讀寫作的道理,三、應(yīng)當(dāng)著眼于語(yǔ)言運(yùn)用技能的提高和綜合性學(xué)習(xí)技能的強(qiáng)化。1、掌控須要的語(yǔ)文知識(shí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，需要掌控一些基本的語(yǔ)言知識(shí)?；镜恼Z(yǔ)言知識(shí),主要不是指概念性知識(shí)，而是指方法性、規(guī)律識(shí)。包括怎樣辨識(shí)漢字讀音的正誤，怎樣辨識(shí)錯(cuò)別字，怎樣辨析和修改病句，怎樣仿句，怎樣做到語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，怎樣依據(jù)表達(dá)需要正確運(yùn)用常見的修辭方法等。期語(yǔ)言實(shí)踐與積累的結(jié)果。只有從培育語(yǔ)言基本素養(yǎng)入手，基本語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用技能才會(huì)達(dá)到應(yīng)有水平。總復(fù)習(xí)訓(xùn)練的任務(wù)那么是在平常的實(shí)踐、積累的基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律，歸納方法，提高基本語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用水

2、平?；菊Z(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用技能的核心是正確運(yùn)用詞語(yǔ)和句子，而所謂的正確運(yùn)用，除了正確選擇詞語(yǔ)和句子，主要指的是恰當(dāng)搭配與組合。因此，總復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要下氣力訓(xùn)練詞語(yǔ)與詞語(yǔ)、詞語(yǔ)與句子、句子與句子的搭配組合技能?？勺屚瑢W(xué)把自己所做的題目進(jìn)行溝通，從中發(fā)覺問題，然后修改重寫，如此反復(fù)多次，形成基本技能。其他課程的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)的結(jié)合，為同學(xué)構(gòu)建開放第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)神和實(shí)踐技能，進(jìn)而促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高和協(xié)調(diào)進(jìn)展。掌控的較好，閱讀理解水平和寫作水平較差。但好多孩子字音不精確，錯(cuò)誤比較嚴(yán)峻。導(dǎo)致失分，實(shí)在惋惜。2、依據(jù)課文內(nèi)容填空。由于平常默寫較少，孩子們錯(cuò)字較多。3、閱讀題要求孩子們

3、找出一段話的中心句、過(guò)渡句。在講課時(shí)我再次提示孩子們，課堂聽講肯定要仔細(xì)。4、作文題，他們沒有仔細(xì)研讀題目，沒有留意將老師平日所授我將提高習(xí)作筆記、漂流日記的要求，對(duì)個(gè)別臨時(shí)還沒有掌控如何開展材料的孩子，我將在自習(xí)課上擠出時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，鼓舞孩子們將見到的、聽到的、感受到的和大家共享。然后再引導(dǎo)他將所說(shuō)的內(nèi)會(huì)進(jìn)步。開幕儀式隆重有序，楊校長(zhǎng)向全體師生家長(zhǎng)說(shuō)明白活動(dòng)組織的重要意義，老師代表、家長(zhǎng)代表、同學(xué)代表現(xiàn)場(chǎng)宣誓。本次樂考主題為“樂游園”。學(xué)校突出“以同學(xué)為中心”的教學(xué)理念，將同學(xué)喜愛的游戲方式進(jìn)行?？荚嚠?dāng)天，孩子們穿上美麗的第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè)字園、游藝宮、拼音閣、百靈鳥、跳房子、搭搭樂

4、、聰慧郵差、星語(yǔ)心上星，最末依據(jù)印章數(shù)量確定樂考是否合格。次“樂考”充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，展示中學(xué)，是一次大膽的勝利的嘗試。本次“游園樂考”取得圓滿勝利。雖然我是全班第一，但是我也很不滿足。最末一個(gè)括號(hào)應(yīng)當(dāng)是做對(duì)的，可是由于我的馬虎，結(jié)果做錯(cuò)了。最末一個(gè)括號(hào)原來(lái)應(yīng)當(dāng)填的是筆畫數(shù)，可是我沒有認(rèn)真看就填上“病”字頭的下面的“失字了，。這是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的，還有“溫馨”一詞，的說(shuō)明，老師在課堂上講了，由于我沒有記牢，就錯(cuò)了。有些題目也是不會(huì)做的，比如第二篇的第一小題的第一題，是“談問題時(shí)把重要的問題輕輕帶過(guò)?！边@道題是從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里?？墒俏覜]有找到?？磥?lái)還是理解技

5、能不夠而造成的。我的作文也不夠好，是寫一個(gè)有趣的游戲。平常練了許多篇，還是扣了三分，所以我要多看書，把一些好的詞匯和語(yǔ)句運(yùn)用到自己的文章里，那樣才能使文章繪聲繪色，更加生動(dòng)。在下次考試中，我要吸取教訓(xùn)，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取拿個(gè)好成果來(lái)這次的語(yǔ)文考試中最大的問題和以前一樣，那就是作文。光作第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)修辭手法等一些精髓之處，就是簡(jiǎn)約的敘事，記流水賬。此外，我的課刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣非常重要，這表現(xiàn)出我，對(duì)語(yǔ)句的理解不夠透徹。的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一箭雙雕。語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不抱負(fù)。主要是這幾個(gè)緣由：所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答下列問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白第二就是鞏固練習(xí)不夠，平常學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就上面很多的重點(diǎn)也都忘卻了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語(yǔ)之類的理解賞析透徹。連每課的簡(jiǎn)介也肯定要記住。這次考試就是沒寫出來(lái)。再考試復(fù)習(xí)時(shí)肯定第 4 頁(yè) 共