幼兒教師教學心得

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒教師教學心得 當我們積累了新的體會時，連忙將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。但是心得體會有什么要求呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變航處熃虒W心得，希望對大家有所扶助。 幼兒教師教學心得1 做為一名幼兒教師，不僅僅應(yīng)有確定的文化專業(yè)學識與技能，而且要有一顆純凈的愛心，這是幼兒教師最根本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件。愛是一種無形的氣力，幼兒應(yīng)在彌漫著愛的精神環(huán)境中采納教導。在幼兒教導中，各種教導手段的運用縱然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要。而創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，首先依靠教師的愛心。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的空氣，使兒童產(chǎn)生安好、高興、積極

2、的情感與心理狀態(tài)，促使他們更樂于去查看、嘗試、探索與創(chuàng)造，從而進展他們的智力。所以，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)。 隨著社會的進展，人們對幼師的要求也是越來越高，作為一名合格的幼師光有愛心是不夠的還要有足夠的細心。大家都知道幼兒的思維和生活習慣和成人是大相徑庭，孩子們對于一個簡樸的問題有時會問你多數(shù)次，有時還會刨根問底，。有時還會把你問的哭笑不得。這個時候就要要求我們有足夠的細心，細心的去指導他們，細心的去校正他們的錯誤。記得我們班有個小摯友他有一個很不好的習慣，那就是經(jīng)常會把手放在嘴里津津有味的吮吸，剛開頭我只是簡樸地指點他要把這個不好的習慣改掉，可后來我察覺他非但沒改而且還愈演愈

3、烈，只要手一閑著就會放到嘴巴里，就像是大熱天里突然得到一根冰棍不停地吮吸?？吹竭@種處境我便細心的和她講道理報告他這樣是很不衛(wèi)生的，同時我會特意的安置他多做一些手工，分散他的留神力。安置離他近的小摯友時常的指點他，同時我又實時的和她的父母做了溝通，希望家長和老師共同努力改掉孩子的壞習慣。功夫不負有心人經(jīng)過兩個星期的細心工作這個小摯友終究改掉了這個不好的習慣。通過這件事情不難看出細心在幼教工作中是多么的重要。 和孩子們在一起生活一起學習對他們細心照料也是至關(guān)重要。，在日常的生活中，作為一名有責任心的幼兒教師我會去細心的查看每一個孩子的特點。察覺他們的優(yōu)點，了解他們的缺點。在生活中就像他們的父母一樣

4、去照管他們，讓他們感覺就像在家里一樣的溫馨。 我很欣喜，通過工作實踐，我和孩子們建立了良好的師生關(guān)系，取得了較好的教導效果。但由于自身的缺乏，在工作中還存在的大量可惜，希望在今后的工作當中多能和老師舉行交流并吸取閱歷，把工作做得更好。 幼兒教師教學心得2 我做幼兒的教師也有好多年頭了，現(xiàn)在也算是個有閱歷的幼師了，這些年也帶過一些新的幼師，我也用自己多年的教學閱歷去教會他們，現(xiàn)如此來談?wù)勎业男牡谩?幼兒教師與別的教師最是不同的，由于所教的對象是一些剛滿三歲的孩子，他們還不具備一些根本的學習根基，就只是剛剛從父母的懷抱出來，好多還是對比憑借父母的。因此我們在教學過程中，就不能用成年人的思維去教了，

5、我們得把自己當成他們中的一員，要學會用他們的思維去教學，不然很輕易讓幼兒產(chǎn)生反感心理，這是不利于后面的教學的。所以幼師在課堂教學時要細聲細語，聲音不能過大，這樣會嚇到他們，而且我們在講課時，還要有豐富的情感，要充分的去激起他們學習的興趣，才能把他們帶進課堂。 幼兒還有一個需要我們老師留神的就是，他們的心緒不是很穩(wěn)定，可能會有不同的回響，那遇到這樣的處境，幼師就不能上課了，因此就只有先安撫好心緒不好的孩子，那這就要從幼師自身啟程去解決了，要把幼兒的留神力引走，不要讓幼兒沉浸在自己的世界里，才能扶助幼兒抑制無法管理自己的心緒問題。 幼兒他們對于新事物的奇怪心是很大的，所以教學時可以引進好多對于他們

6、來說沒有見過但是有益的東西，在學習時他們才會去想要了解，一旦激發(fā)出他們的奇怪心，就對比輕易學習了。我們理應(yīng)知道幼兒在幼兒園幾乎是全面進展的，譬如在學習舞蹈的時候，這就要老師自己去動了，只有老師起到好的帶頭作用，幼兒才會容許學習，因此在學習跳舞的時候，老師就不能覺得難為情而只讓孩子自己動，這是不行的，只有老師動起來了，幼兒才會去做。 在我這么長的教學生涯里，我真的是在幼師這一行里積累了好多的閱歷，但這些閱歷成就了現(xiàn)在這樣的我，能夠成為幼兒園里受人敬愛的老師，也是一項榮譽，我很愛這份職業(yè)，它讓我學會了成長，在教學中，我能去更深的熟悉自己，去抑制好多的困難。我想未來我還能夠有更大的進步，由于我的喜歡

7、，只會加深對幼師職業(yè)的興趣和熱心，未來不負我的學生，不負幼兒園里領(lǐng)導的斷定。 幼兒教師教學心得3 轉(zhuǎn)瞬間，一學年就要過去了，在領(lǐng)導和同事們的扶助下，我順遂的完成了本學年的工作?；叵脒@一學年，既繁忙，又充實，有大量值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。 一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。 “學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，本學年一向以來我都積極學習，結(jié)合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學年來，我專心加入學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)專心學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教導新課程標準，以及相關(guān)的

8、文章如?教導的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換?、?教師怎樣與新課程同行?等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學識的更新，也催促著我不斷學習。平日有機遇還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教導教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學識和見識、為自己更好的教學實踐作好了打定。 二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作。 教導教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學年，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質(zhì)教導的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

9、三、任勞任怨，完成學校其他工作 本學年我校開展了一系列活動，宣傳海報、展覽櫥窗等任務(wù)。其中不僅涉及到好多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱心把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。同時在20 xx年5月伊寧市舉辦的繪畫大賽中，輔導的學生分別獲得一、二、三等獎的好勞績，我也獲得了優(yōu)秀輔導員的榮譽稱號。 四、加強反思，實時總結(jié)教學得失。 反思本學年來的工作，在喜看勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。 缺乏有以下幾點： 1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中斟酌得還不夠多，不能實時將一些教學想法和問題

10、記錄下來舉行反思； 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，專心研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達成自己心中的目標； 3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還有好多，但由于種種理由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出付出，在以后的工作中還有待于精益求精，工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。 以上是我個人對本學年工作的總結(jié)，假設(shè)有缺乏之處請校領(lǐng)導及各位老師批評指正。 幼兒教師教學心得4 幼兒階段是人生的奠基階段，而父母是最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用。現(xiàn)在的社會競爭日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在

11、競爭強烈的社會中立于不敗之地以取得告成，這是對現(xiàn)在的父母在教導子女的問題上提出的一個更新層次的要求。 1。家庭和氣，互敬互愛，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境 所謂“近朱者赤，近墨者墨，說的就是環(huán)境對人的影響之大。確實，不同的環(huán)境，就會有不同的成長歷程，就會造就不同的人物性格。除了給孩子營造良好的成長環(huán)境、學習空氣，還應(yīng)積極和孩子交摯友，努力消釋我們之間的“代溝：給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但實時掌管了孩子的思想動態(tài)，還培養(yǎng)了孩子的樂觀自信的良好品格，為其今后的成長與學習夯實了應(yīng)有的心理根基。 2。身為父母，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習慣 我國教導家陳鶴琴先生說：“人類的動作十之

12、_是習慣，大片面習慣是在幼年養(yǎng)成的，應(yīng)當在幼年時期更加留神習慣的養(yǎng)成，習慣養(yǎng)得好，終生受益；習慣養(yǎng)得不好，那么終生受其累。勤懇是孩子務(wù)必從小養(yǎng)成的一種好習慣，同時遵守時間、文明禮貌、崇敬父母、長輩，這些在教的時候也務(wù)必身體力行，潛移默化地讓孩子學會。相信從小就愛勞動、好學深思、關(guān)切和可憐他人的孩子，將來確定會成為幸福的人。更加是養(yǎng)成孩子的閱讀和勞動的習慣，孩子的好多毛病都可以用閱讀和勞動來扶助他們改正。書本中的學識和道理能讓他們得到良好的指導，而勞動可以讓他感到一切來之不易。養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，做自己力所能及的事情。在對好習慣的培養(yǎng)上，家長確定要堅強立場，持之以恒，這樣才能為孩子未來的學

13、習和成長打下堅實的根基。 3。要磨練孩子的士氣，使他們更獨立、自信 孩子想要在學習、生活中獲得告成，務(wù)必培養(yǎng)大膽的精神，有了這種精神孩子就會表現(xiàn)得自信。而磨練孩子的士氣，其實往往是對父母的考驗。有時父母僅僅是為了孩子的安危而擔憂，犧牲了孩子磨練自己的機遇，其實這樣對對孩子不利。父母更多地是為了養(yǎng)護自己的感情不要受到萬一可能發(fā)生的危害的傷害，畏縮自己不能隨由此而帶來的沉重打擊，因此為了保險而加倍地養(yǎng)護，使孩子養(yǎng)成缺乏士氣不自信的弱點。孩子有時候是反感父母老是像放風箏一樣用繩子牽著他們，也反感父母過分細膩地表現(xiàn)出那種關(guān)切，這樣在別的孩子面前他們會覺得自己很沒有才能，當他們看到別的孩子放心大膽地自己

14、玩，而自己老是被父母陪著會分外厭煩，覺得父母多事，有時候甚至會產(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地激勵孩子去做他們能做的事，做一個大膽的孩子。同時也可以培養(yǎng)孩子的獨立性，固執(zhí)的毅力和良好的生活習慣。 我們班每個孩子的天性都不一致，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里對比活潑，一旦離開了們們熟諳的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了目生人參觀等等，他們變的很怯懦 ，不敢說話。這種怯懦 性格的形成，大多由于缺乏磨練的機遇，缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件，假設(shè)不實時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的進展。

15、 怯懦 的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為變更這種怯懦 的性格，我們要努力為幼兒供給“說的機遇，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。 4。留神形象，以身作那么，給孩子樹立一個鮮活的模范 ?三字經(jīng)?中有這么一句：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。我以前有個鄰居，夫妻二人都是所謂的粗人，不但與書無緣，還每日出口成“臟，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺中沾染了大量惡習，不但不愛學習，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，我們做父母的對子女的影響真的很大。所以我們平日

16、確定要留神自己的言行，給孩子樹立一個鮮活的模范，讓我們的優(yōu)點在孩子身上得以表達并發(fā)揚。 5。循循善誘，因勢利導，培養(yǎng)孩子的學習興趣 教導專家指出，興趣是告成的第一動力。把這個觀點運用到學習中，那就是說，只有對學習產(chǎn)生濃重的興趣，才會去主動投入到學習中去，才會取得優(yōu)異勞績。 6。抓住幼兒的閃光點，實時賦予表揚 讓幼兒彌漫自信做好每一件事，教師應(yīng)多激勵幼兒，包括一些很小的事，對舉行贊美，他們定會有所進展，有所進步，本班有個小摯友發(fā)音不標準，我亦不斷校正，只要他有點進步，我們就賦予表揚，樹立他們的自信仰，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親自替他們帶上。 上述這些只是平日

17、教導心得的點滴，幼兒教導是一個繁雜的系統(tǒng)工程，每個孩子都是彌漫希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠留神方法，因材施教，孩子們確定都能取得告成，走向輝煌。 幼兒教師教學心得5 只有當他成為自己的仆人并遵循一些生活規(guī)矩時，他才能管住自己的行為，我們才認為他是一個守紀律的人。這樣的紀律具有生動性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一個宏偉的教導原那么，它不同于舊式教導里那種十足的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動的原那么。 心得： 這一段話給我的教學路程上點燃了一盞明燈?；叵胱约阂郧暗慕虒W過程中也曾想“約束孩子。當孩子們說話時覺得他們太吵了，希望他們寧靜?？墒沁@種“約

18、束對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更猛烈。由于在此時我是“仆人，而孩子們是“按照者。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強加的，所以孩子們的寧靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開頭交談起來。 當我接觸蒙氏教導，開頭了解蒙氏時，尤其當我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)矩不是去管理他，而是讓他成為教室的仆人。 作為教師的我們要忘卻那些“不許動的原那么，由于這種“不許動的背后，暗藏的是孩子們那種猛烈的“我要動的欲望。所以不管用什么活動，我們都理應(yīng)讓孩子去動，在得志孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們“寧靜了，有秩序了，這是孩子們自

19、己的紀律。在自由之后所獲得的紀律。 所以這讓我深深感受到了，不管什么時候，孩子才是他自己的仆人，當他成為自己的仆人時，老師只需要賦予正確的引導，他就能很好的進展。 幼兒教師教學心得6 教師一向都是一個分外神圣的工作，我也很熱愛自己的工作，我作為一名幼師，教的都是剛進入學校的小孩子，都是幼兒，但是也正是由于這樣，我也更加的覺得自己的責任重大，我作為他們的啟蒙老師，在教學的過程當中也需要盡力的去指引他們在正確的道路上前進，更好的指引他們往好的方向去成長，我也很熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，熱愛幼兒園所帶給我的一切。 我在幼兒園工作也不是短短的幾個月時間，而是幾年的時間，這幾年的教學工作也讓我和自

20、己的學生一起很好的成長了，我也更加的懂得自己在教學上面理應(yīng)要留神的問題，所以好多的時候，我也都在一點一點的完善自己。這幾年的教學，我也從一個對工作很迷茫的實習生，走到了今天獨立，對自己的未來和工作都分外的明顯的一個老師，一個受人愛戴的教師，我也更加的懂得現(xiàn)在的小孩子心里的一些想法，對于他們而言，現(xiàn)在的學習是懵懂的，我們老師的工作就是需要去指導他們，盡自己的努力去提高他們對于學習的興趣，以及在學習的過程當中，自己可以逐漸的溫故而知新，懂得自覺主動地去參與到學習當中，為他們之后在小學的學習奠定一個良好的根基。 不僅僅需要在學習上花費更多的精力和心思去指導他們，更需要在生活和心理上更好的扶助到他們，

21、我也通過自己的努力更加的懂得了和學生們的溝通手段，不管是遇到什么樣的事情，都要心平氣和的去和他們溝通，去報告他們這樣的做法和想法是不好的，去報告他們錯誤的理由，讓他們意識到自己的錯誤，并且容許去改正自己的錯誤，現(xiàn)在的幼兒的心靈也是分外的脆弱的，所以不管是在學習還是生活當中，我們都需要特別的留神自己的溝通技巧。另外，家庭的因素也是分外的重要，所以我在平日的工作之余也會多多的與學生的家長溝通，盡自己的氣力去與家長站在同一條戰(zhàn)線上，共同的為了孩子們的未來而努力，我也會將自己全體的學生都當做是自己的孩子去精心的對待。 幾年的工作讓我積攢了好多的工作閱歷，不僅僅在工作上更加的得心應(yīng)手，在生活上也變得更干

22、練沉穩(wěn)，我也會持續(xù)去努力做好自己的職責和義務(wù)，去精心的完成自己的教學工作，去專心的對待自己的學生，和學生一起加油，進步，努力，和幼兒園一起成長，相信之后自己在工作上也將會更上一層樓。 幼兒教師教學心得7 當我抉擇做一名幼兒教師時，我對這一職業(yè)彌漫了敬仰，同時感到無比的驕傲和高傲。通過這一段時間的幼兒教學，我對這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的熟悉，對長期工作在教學崗位上的幼兒教師彌漫了敬仰。下面就這段時間來的教學我談幾點個人的心得體會，不當之處，還請多多指正。 一、教書難，育人更難 古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?？梢娺@為師之道，除了教授書本學識外，更要傳授生活道理，解答人生不解，不僅要教書更要

23、育人。我們雖然在學校學到了大量學識，但是要把他們以學生能夠采納的方式傳授給學生，實在是有些難。 育人難，難在對幼兒的壓服和誘導上。俗話說：十年樹木，百年樹人?？梢娪烁系钠D辛和長久的目標。幼兒的心理是一張清白的紙張，作為幼兒教師就有責任引導畫好人生的第一筆?？梢哉f幼兒教師肩負著下一代啟蒙的責任，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論學識，還要有實踐才能，只有這樣才能教導好學生。 二、幼兒教師要有扎實功底 經(jīng)過一短時間的教學，我也察覺自己的學識已經(jīng)逐步不夠用。以前總以為幼兒教學無外乎加減法、aoe,講講故事等，而在實際的教學過程中才察覺遠非如此。作為一名合格的幼兒教師確定要有淵博的學識。常言道“

24、給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水，這“一桶水所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的學識和較高的人文素養(yǎng)，就不能得志于已有的學歷和已掌管的學識，不僅要提防積累，而且要樹立終身學習的理念，主動舉行學識的更新和“充電，自覺拓寬學識領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教導職能能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型教師向復合型教師轉(zhuǎn)變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中付出突出，更要多才多藝。這樣，當我們每天站在學生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風采。 三、教師要有良好的心理素質(zhì)。 時代的進步，社會的進展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，沖突愈來愈尖銳，競爭愈來愈強烈，

25、節(jié)奏愈來愈慌張，人際關(guān)系愈來愈繁雜。這一切，都給人，也給學生造成極大的心理負擔。在這種處境下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。 首先就是要寬容，我們的教導對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，假設(shè)老師能寬容他們，能喚回學生內(nèi)心深處良善的本性，學生會更快的改正錯誤。 其次是要調(diào)控自己的心緒，做好學生的表率。我們不能在自己心情好，工作順遂時，就對學生和藹可親;當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，心緒低落時，就把不高興的心緒發(fā)泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的敬愛和信任。教師要學會調(diào)控自己的心緒，做到不把心緒帶

26、進課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學生，始終對學生熱心、細心。我們也不能在學生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨意，假設(shè)老師做的還不如學生，就會對老師不信任，由于在學生的心目中，教師是宏偉而高尚的，他們甚至認為老師就理應(yīng)是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤。因此我們要在學生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。 以上是我的一點心得體會，由于本人教學時間短、閱歷少，因此所說的不夠全面和概括，但是我有決心和信仰，努力把自己的工作做好，擔負起啟蒙人、教導人、影響人的合格幼和教師。 幼兒教師教學心得8 每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是

27、不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真心愛的孩子?我想沒有人容許選擇前者，由于你的心中有愛! 魯迅先生有句話“教導是植根與愛的。是的，愛是教導的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去察覺孩子們的閃光點，才會對自己的教導對象彌漫了信仰和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。 愛，能夠用愛的眼睛和心靈面對每一個孩子，是一個教導工應(yīng)具備的最根本的素質(zhì)和修養(yǎng)。曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，題目是“機警幼兒園兒童心理虐待現(xiàn)象，文章中講到_幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無辜的孩子身上，還變相體罰了孩子，并說一些沒有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來了極大的

28、傷害，促使孩子再也不容許上幼兒園了。我的心被猛烈的刺痛了，一個五歲的孩子儼然由于自己的家人與老師的觀法不一致就遭到這樣的心靈重創(chuàng)，真是令人發(fā)指!文章中所提到的事例雖然是極個別的現(xiàn)象，但它卻是真誠懇切的發(fā)生在我們中間。出名教導家馬連柯曾說過這樣一句話“愛是教導的前提，沒有愛就沒有教導這就說明教導離不開愛。孩子們走進幼兒園，就像一條涓涓的小溪流進了快樂的海洋，此后由家庭邁向了社會，開頭了新的生活。而此時，老師一聲聲親切的話語，一下下溫柔的撫摩，甚至是一個贊許的目光或是一個微笑，都會使孩子獲得積極的情感體驗。 教師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教導工作的組織者，也是孩子們?nèi)松虒У膯⒚烧?/p>

29、，教師的一言一行都會對孩子造成很大的影響，甚至乃一生。所以我們要想為孩子創(chuàng)造一個適應(yīng)他們學習、消遣、成長的好環(huán)境，就務(wù)必從我們自己抓起、做起，只有教師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德，才能使孩子們養(yǎng)成忠誠、大膽、有禮貌、關(guān)切集體、助人為樂的好品質(zhì)、好習慣。因此，在日常生活中，我們教師應(yīng)時時刻刻留神自己的言行、心緒、態(tài)度，分分秒秒指點自己要用愛心去面對全體的孩子。愛心雖然不是教導的全部，但愛心卻是教導最根本的前提條件。正由于愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正由于有創(chuàng)造的喜悅，才會對教導、對孩子彌漫愛的情感，孩子也才會回報你更多的愛。真正的教導，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。 “愛是一種宏偉的感情，它總在創(chuàng)

30、造奇跡，創(chuàng)造新的人。教師的愛與崇敬是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開端掌管在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，只有以愛心才能教會孩子去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。做一名合格的教師，要先用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤草，那么，在不久的將來，我們必將會迎來一個姹紫嫣紅的美觀春天! 幼兒教師教學心得9 教師是啟明燈，為學生開啟人生的光彩;教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己;教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望。從小就希望成為一名人民教師的我，如今，正站在兒時理想之船上揚航前進，承擔著一名榮譽的、培育祖國花朵的人民教師。 時光流瀉，轉(zhuǎn)瞬間踏上工作崗

31、位已近一個月了。一個月對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾百分之一。但是，一個月對于我這個剛走上講臺不久的青年教師來說卻可以用意義非凡來概括。從一個多的工作實踐中，我收獲好多，有閱歷，有教訓，有挫折也有喜悅。在這一個月多來深入教學實際中，我察覺有些學識點自己懂但要使得學生懂并不是件很輕易的事。要教好一個學生不難，但要教好每個班的學生就務(wù)必真正全心全意付出。 在學校領(lǐng)導和有閱歷的老師的扶助下，我各個方面都有了很大的進步。更加是講臺底下那一張張?zhí)煺?、稚嫩的新的面孔，讓我知道對工作專心，就是對祖國的未來負責。所以在教學上，我更加留神查看、體會、摸索，讓自己能更好地

32、教好他們。經(jīng)過對班上每個孩子的處境的分析，和孩子每天發(fā)生的不同狀況的事后總結(jié)，我對我班每個孩子的特性都分外領(lǐng)會，于是就“有的放矢了，我調(diào)整了自己的教學方法，真正成了孩子學習上的組織者，參與者，主導者。下面是我這段時間以來的教學心得。 1、培養(yǎng)孩子多種興趣愛好，充分利用學校多媒體，不斷擴寬孩子學識面，為孩子的學識注入嶄新血液。 2、專心鉆研各級英語課本教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，深入了解教材的布局、重點與難點，掌管學識的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會展現(xiàn)的困難，實時采取相應(yīng)的預防措施;用

33、心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。 3、用心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，要抓好學生的思想教導，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作。 5、授課學校和教師在課

34、堂教學中往往意識不到自己的教學行為，通過講課聽課不僅可以學習到別人的閱歷，吸取別人失敗的教訓，用別人的方法指導自己的教學，更主要可以對自己的教學舉行反思和研究，將一些聽課得到的感性熟悉歸納為理性的熟悉，察覺自己教學中的缺乏，通過取長補短，相互交流，提升自己的教學，就可以共同提高。 通過講課我明白自己現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好勞績。 幼兒教師教學心得10 日前，教導部幼兒園園長培訓中心與xx學院簽約，將xx省教導廳設(shè)在xx學院的xx省幼兒教師培訓中心確定為教導部幼兒園園長培訓中心“教學研究基地。 中心在幼教事業(yè)中

35、具有四個唯一性，即全國唯一的國家級園長培訓基地、全國唯一的教導部教師司直管的園長培訓機構(gòu)、全國唯一的教導家型園長培養(yǎng)的平臺、全國唯一的園長凝結(jié)的學習群體。教導部幼兒園園長培訓中心主任繳潤凱表示，培訓中心自20 xx年6月建立以來，分外重視實踐教學環(huán)節(jié)，先后在xx、xx、大xx、xx等城市建立了實踐教學基地群，與xxx等城市的多所優(yōu)質(zhì)幼兒園建立了合作關(guān)系，20 xx年5月與陜西的20所優(yōu)質(zhì)幼兒園簽訂協(xié)議，建立實踐教學基地。本次在xx市簽約也是中心在實踐教學方面的一個重要舉措。 基于xx學院在教師培訓方面積累的深厚理論根基與實踐閱歷，簽訂教學研究基地與實踐教學基地，一方面是為了更好地完成園長培訓工

36、作，另一方面是為了將優(yōu)質(zhì)的園所向全國的園長同行舉行表示。 xx學院副校長馬銀海介紹，在教師培訓方面，xx學院由持續(xù)教導學院依托xx省幼兒教師培訓中心和xx市中小學教師持續(xù)教導中心兩個機構(gòu)開展工作。多年來，承受了“國培籌劃xx省工程、省級中小學幼兒園骨干教師培訓工程、xx省幼兒園園長崗位培訓班、xx市中學校長崗位培訓班等多個工程，并受xx市教導局囑托，屢屢組織全市幼兒園園長赴教導部幼兒園園長培訓中心舉行高端研修。目前，累計培訓校園長及教師達20余萬人次，為提升全省中小學幼兒園教師隊伍素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用。 簽約儀式上，xx所幼兒園同時成為教導部幼兒園園長培訓中心實踐教學基地，11位優(yōu)秀園長被聘為

37、實踐教學指導專家。 xx幼兒園園長xx認為，這一平臺的構(gòu)筑，不僅是對幼兒園整體教導質(zhì)量提升的一次考驗，也是對園長辦園理念及實踐才能的考驗，更是幼兒園宏大教師急速提升個人業(yè)務(wù)才能的契機。 幼兒教師教學心得11 對于有效教學，談不上有什么閱歷，要說感受可能會有一些。按我的理解，數(shù)學課的有效教學就是讓學生聽懂，學會，做對。 一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是特別重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學具的打定，對教案的熟諳，都是必不成少的。到了上課的時候，老師良好的教學素質(zhì)，對課堂的掌管，教學中練習的設(shè)計是否合理科學，有沒有考慮到面向全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求，從

38、而達成穩(wěn)定學識、培養(yǎng)技能、進展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學的效果。 自上個月公開課總結(jié)后，所以我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學是一個動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學對預設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預設(shè)要能真正關(guān)注學生的進展，關(guān)注學生的個體差異和為每個學生供給主動積極活動的保證；能為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)造性供給條件；能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并實時反應(yīng)。這就需要教師深入鉆研教材，變更傳統(tǒng)的備課模式，讓“預設(shè)真正服務(wù)于生成性的課堂教學。 教師要變更備課模式，變“教案為“學案。要充分考慮，預設(shè)學生可能展現(xiàn)的處境，并采取相應(yīng)的

39、對策。即對整個教學過程舉行一種有打定、有意識的預設(shè)。 現(xiàn)在的孩子個個都是寶物，是父母的寶物，家人的掌上明珠。身為老師的我寶物信任我、崇拜我、我愛他們熱愛他們，同時更要教導好他們。 沒有最好，只有更好。既然我喜歡教導，選擇了教導作為我為之奮斗的事業(yè)，我會盡我最大的努力，我也相信，在教導教學我會不斷地充實、完善自己，爭取做一位卓越的幼兒教師。 幼兒教師教學心得12 為了提高我們幼兒教師的綜合技能，前一段時間我園舉辦了教師技能大賽。比賽內(nèi)容包括保育學識、聲樂、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、模擬上課六大項。分外榮幸的是我在此次大賽中獲得了綜合技能第三名的勞績，這榮譽不僅是對我各項技能的斷定，而且也將鞭策鼓舞我在今

40、后的工作中不斷努力，也算是我送給我未出世寶寶的小禮物吧。 雖然取得了一些小勞績，但在某些環(huán)節(jié)上自己還是存在缺乏。譬如命題畫?秋天多么美?其實自己可以發(fā)揮的再好些，但由于自己打定不充分把歌詞忘了，所以在作畫時，對秋天豐收的風景畫的略少些，雖然這是個小可惜，但我還是在這樣的活動中成長不少。在看到自己缺點的同時我也學到了其他同事的優(yōu)點如: 夏老師的鋼琴，彈得如流水般連貫，讓人聽后有種心情舒暢的感覺；苗老師入耳響亮的歌聲，剎那間有種身處山林的感覺；王老師美好的舞姿更是讓人過目難忘、等等這些都與她們課后辛苦的練習是分不開的.同時也應(yīng)征了那句老話：“有付出就會有回報!讓我們一努力加油吧！! 作為一名幼兒教

41、師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，這就需要我們不斷完善充實自己。為成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力、不斷提高、不斷進步！ 幼兒教師教學心得13 今天來上班時，聽一個老師說跟我一塊來的一個新老師走了，說是受不了了，太累了。 我聽到后有點心酸，覺得自己真的是第一次正式的堅持一件自己也沒看好自己的事情。 回想我上班后第一天，到家后坐下就不容許再起來了，真的是累到不行，一天沒閑著。 幼兒園我是第一次自己換礦泉水，而且一天至少換四桶，那天晚上胳膊就抬不起來了。 一天站著，全日手在水里，洗這洗那，總有洗不完的東西，刷池子，洗廁所，擦桌子。 上班到下班沒有什么時候是真正閑著的，擦地，掃地，倒水，推飯，分飯，

42、再送餐具。 喂藥，管紀律，配課，判作業(yè)，接待家長，開會，寫教案，倒垃圾，做手工，洗手絹。 美工區(qū)，棋區(qū)，建筑區(qū)，美觀造型，圖書區(qū)，益智區(qū)，娃娃家，科學區(qū)一向圍著亂轉(zhuǎn)。 最開頭時對幼兒園的時間安置還不領(lǐng)會，總是這還沒完又開頭喊著去忙活下一件事了。 那天回家我爸爸問我怎么樣啊，我說快別跟我說話了，沒勁了，那會家里還有好多鄰居。 全體人都笑了，然后說，看來這工作也堅持不了多久啊，我沒說話，由于我也不知道。 后來經(jīng)過一每日的摸索，熟諳，喜歡，開頭愛上幼兒園，愛上我的那些心愛的學生們。 我抉擇堅持，不管多累，家人還都是覺得我堅持不了幾天的，但是我堅強了這個抉擇。 我的堅持來自李來相，他有點自閉，只容許當

43、我是摯友，還是不理別人，別人說我還替我駁倒。 我的堅持來自周芯羽，她偷偷說熱愛我;我的堅持來自彭鈺懷，他真心替我加油; 我的堅持來自徐今津總熱愛沖我笑;我的堅持來自那天好多選我的小摯友們。 總覺得流的汗也是甜的，真是第一次堅持一個選擇，一開頭很沒有信仰的選擇。 當我逐漸變老練的時候是否也還像現(xiàn)在這樣真心的愛每一個孩子，把他們當摯友? 我知道，我會的。 幼兒教師教學心得14 現(xiàn)代幼兒教導呼叫人性的回歸。這既是家長的需要，也是幼兒的需要，更是現(xiàn)代教導的需要。由于只有在彌漫人性的教導情景中，人的尊嚴、價值、自我意識、天性才有可能得到張揚開發(fā)。惟其如此，教導也才能在真正意義上培養(yǎng)全面進展的人。 以我親

44、身體驗的一件小事為例。 我很容許到班上熟諳小摯友，記住他們的名字，和他們交摯友。小二班新來了位孩子，名叫心宇，我熱心地與她親近，每次看到她我都很主動地與她打招呼，可她很不“友好，對我不理不睬。班上老師對我說，心宇的性格很犟，不熱愛與人打招呼。 有一天，天氣對比冷，我到班上看小摯友起床，察覺心宇在“艱苦地穿褲子，當外褲穿好后，里面的長褲子全卷到大腿上，我走過去，親切地說：“我?guī)湍忝脝?？邊說邊教她用襪子套住內(nèi)褲腳，結(jié)果穿外褲，這樣，里面的褲子就不會縮到大腿上了，她精心地按我教的方法穿好了褲子。 幾天后，我經(jīng)過小二班課室，突然聽到心宇向我打招呼：“園長好！我欣喜極了，連忙走過去說：“心宇好！我們做

45、好摯友好嗎？心宇欣喜地點了點頭，以后，我們真的成為好摯友。 這是一件很平常的事情，可我深深體會到，孩子也像成人一樣猛烈地渴望愛與被愛，渴望老師像媽媽一樣去愛她，渴望在幼兒園里找到家的感覺。心宇小摯友從不理睬我到熱心向我問好，是由于我像媽媽一樣手把手地教她學會穿褲子的方法，使她感受到我對她的愛和給她的扶助。其實，孩子從出世的第一天起就感受到了母親的關(guān)切，由于母親為她們哺乳，為她們把尿，與她們同床，所以她們從出世的第一天起就感受到了人性關(guān)愛，也有了人性需求。正由于孩子有人性需求，她就需要成人、家人和老師的愛。只有愛，才能讓孩子成長的道路彌漫陽光；只有愛，才會使孩子身心健康進展；只有愛，才能讓孩子喜歡祖國和他所