教師幫扶心得體會集合6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師幫扶心得體會集合6篇 我們從一些事情上得到感悟后，寫心得體會是一個不錯的選擇，通過寫心得體會，可以幫忙我們總結(jié)積累閱歷。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我整理的教師幫扶心得體會范文集合6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。 教師幫扶心得體會范文集合6篇1 本學(xué)期，依照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的*老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友情，到達(dá)了雙贏的效果。 一、

2、制訂計劃，明確目標(biāo) 每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方。活動于是我首先透過應(yīng)對面交談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式專心分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的優(yōu)點(diǎn)，提出來共同學(xué)習(xí)，對于缺乏的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到務(wù)必的發(fā)展、進(jìn)步，結(jié)果根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動。 二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我 雖然我是師傅，但是由于我教語文的時間對比長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學(xué)方法上還是有好多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)

3、一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，一齊備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并細(xì)心記錄、專心舉行評課，使自己在評課方面有務(wù)必提升。再次，在平日的休息時間里，我經(jīng)常尋覓有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。 三、雙向活動，實現(xiàn)雙贏 結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充足的精力，有好學(xué)的熱心，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更愿意把自己近30年的教學(xué)閱歷與體會毫無保存地傳授給徒弟，由于在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和*老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課

4、，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們舉行了專心的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些缺乏都舉行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。*老師執(zhí)教的遠(yuǎn)離惡習(xí)獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的家鄉(xiāng)水的故事以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許。 總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的閱歷，與*老師共同共享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。 教師幫扶心得體會范文集合6篇2 古往今來，家長對孩子最殷切的期望莫過于“望子成龍，然

5、而，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程，也關(guān)乎做家長的責(zé)任。 我班有些家長自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，在外經(jīng)商、務(wù)工，無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育、“隔代教育、“寄養(yǎng)教育的現(xiàn)象屢見不鮮，使學(xué)生成為留守兒童。 這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照料、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障等五大問題對學(xué)校、家庭、社會影響頗深。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心

6、學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作，在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)將自己的工作心得談一談： 1、密切關(guān)注兒童、加強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的其次個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化狀況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽，讓全班留守兒童結(jié)對子。 2、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等。假如孩子生病，我立刻率領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療。在學(xué)習(xí)上對他們無微不至的關(guān)心，更重要的是始終重視他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們能夠經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，以優(yōu)異成績完成小學(xué)的學(xué)業(yè)；課間關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起拉家常、

7、做游戲，了解他們的概括狀況，這樣使他們親近、信任老師。這樣悄悄地對學(xué)生舉行情感投資，讓他們充分感受到“師愛好過“母愛。此外我們還組織班干部輔助老師對留守兒童舉行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康開心的成長，大大加強(qiáng)教育實效性。 3、確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作。現(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學(xué)上增加了大量麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到特別困惑，也是教育工作上的一

8、種挑戰(zhàn)，學(xué)校對留守兒童舉行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭狀況，然后要求留守兒童的父母協(xié)同學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時可以相互舉行溝通，即時了解留守兒童的概括狀況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護(hù)人“愛心媽媽、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母，學(xué)生中的“愛心同學(xué)等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育和學(xué)校教育的合力作用，對留守兒童舉行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。 4、健全留守檔案、便于信息捕獲。我們對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個方面的實際狀況舉行了解、分析，為每個留守兒

9、童建立特意的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭狀況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息，并將這些檔案舉行管理。 5、保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把狀況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通；期初期末還給每位家長發(fā)去致家長的一封信，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校狀況。大量家長照著這種方法去做起到積極

10、的作用，久而久之，融洽了感情，填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展。 關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生，不單是學(xué)校的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任。總之，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。 教師幫扶心得體會范文集合6篇3 學(xué)校為了加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動學(xué)校師資建設(shè)，為青年教師急速成長搭建平臺，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，特地開展了“師徒結(jié)對活動，我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計的不

11、斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩x老師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時間匆促，回想這一學(xué)期，雖然是繁忙的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個方面作總結(jié)： 一、理論學(xué)習(xí)方面： 在師父x老師的引導(dǎo)下，我開頭利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念有了新的認(rèn)識，為教學(xué)實踐開拓了一條捷徑。 二、教學(xué)研究方面： 1、專心鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在規(guī)律；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，即時采

12、取相應(yīng)的預(yù)防措施；用心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 2、用心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡單明白，戰(zhàn)勝了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和

13、幫忙工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，譬如，從稱贊著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重。 4、積極參與聽課、評課，虛心向x老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)才能的一個好方法，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)遇我都特別珍惜。通過聽課逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把x老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計舉行參考，將xx教師好多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 三、管理工作方面： 通過x老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師

14、必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。 當(dāng)教師全身心地愛惜、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的相信，學(xué)生才樂于采納教育，教育才能收到良好的效果。 一份春華，一份秋實，在這半年里，我在x老師的指導(dǎo)下，逐漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺點(diǎn)，但是我相信假如我緊緊把握好x老師的指導(dǎo)，多向x老師請教，我可以做得更好！ 在我的教學(xué)過程中，還存在缺乏，但我會盡力學(xué)習(xí)。在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。 教師幫扶心得體會范文集合6篇4 光陰似箭

15、，一晃4個月的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@4個月所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是開心、是成熟。我是學(xué)校縣級數(shù)學(xué)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，專心做好每項工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的林師組成了幫扶對象?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下： 一、日常的幫扶工作： 本人專心的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃舉行工作，如約完成了如下任務(wù)。 1、做到了每個月幫忙林師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高林師在教材的教材分析和處理教案的才能。 2、做到

16、了每個月聽林師一節(jié)數(shù)學(xué)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫忙林師提高。 3、做到了每個月給林師上一節(jié)數(shù)學(xué)示范課，起到了示范、牽引的作用。 4、指導(dǎo)林師舉行教案教學(xué)狀況，專心教案寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，做好教案的整理收集。 二、取得的成績： 不負(fù)有心人，在本人的幫忙，在林師的積極努力下，林師的課有了很大進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思，積極主動的幫忙林師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身價值。 教師幫扶心得體會范文集合6篇5 光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入大新中學(xué)工作已經(jīng)有十年了，作為一名年輕教師，在各位前輩老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵下，讓我成

17、長了起來，收獲頗豐。 剛從事教育工作的時候，由于沒有工作閱歷，對于如何組織課堂？如何把握重難點(diǎn)？如何批改作業(yè)等等，讓我不知所措。而在此時，學(xué)校為了培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，使他們各方面才能全面提升，逐步成為我校中堅力氣，為我校的更大發(fā)展而努力，我校開展了青年教師培養(yǎng)活動，我有幸得到教育教學(xué)閱歷豐富的邢標(biāo)老師的指導(dǎo)，使我在教學(xué)上有了引路人。邢老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份專心的態(tài)度，往往讓我在感動之余，獲得了好多學(xué)習(xí)、工作動力，幫忙我漸漸走出難堪、困頓的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動，同時也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在邢老

18、師的指導(dǎo)下，我得到了鍛煉，也得到了提高，使我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)將在幫扶中所受益的工作作一小結(jié)： 工作方法指導(dǎo) 通過這幾年工作方法的指導(dǎo)，邢老師給我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法： 1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)； 2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)； 3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)。邢老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為年輕的我，不僅要提高自己的教學(xué)才能，平日還應(yīng)留神反思、積累，多寫些東西，朝教研型發(fā)展。通過幫扶以來，在邢老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持寫教學(xué)反思，撰寫的論文，通過專心實踐、即時總結(jié)，我的寫作才能、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。 聽課

19、、備課指導(dǎo) 我每學(xué)期定期聽邢老師十節(jié)課，邢老師把新課程的教學(xué)理念貫徹到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效率，使我受益匪淺。同時我上好公開課，讓楊老師做出評價。通過聽課、評課，讓我獲得了好多教學(xué)閱歷，同時我也養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣，專心備課，擬寫教學(xué)反思。幾年來，我通過聽課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。 與師和生融洽相處指導(dǎo) 一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系和同事之間的關(guān)系。通過邢老師的指導(dǎo)，我與學(xué)校的每一位老師都相處得特別的融洽，學(xué)會如何與家長溝通，如何與學(xué)生溝通，贏得學(xué)生的尊重和愛好。 練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo) 上課縱然重要，但是

20、教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是務(wù)必把握的根本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌 握得更加堅固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過邢老師的指導(dǎo)，我根本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)穩(wěn)定有針對性，照料到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。 與邢老師結(jié)對子就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們之間，使我增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)遇，從而得到提高，20年我獲得了“阜陽市優(yōu)秀德育課教師的稱號。這將是我的一個新起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任， 在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的課堂教

21、學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。 教師幫扶心得體會范文集合6篇6 一、教育教學(xué)幫扶 一向以來，我們始終堅持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵志教育幫扶。在幫扶過程中，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和才能，同時，我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識，提醒家長時刻把幼兒的安全放在首位。 為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，周四，我們率領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)，在參觀過程中，讓孩子對小學(xué)生活有了根本的了解，知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，將來能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活?；?/p>