湖北省襄陽市棗陽縣2022年化學九上期中聯(lián)考模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1漂白粉常用于飲用水的殺菌消毒，其主要成分的化學式為Ca（ClO）2，其中氯元素的化合價是（）A1價B+1價C+3價D+5價2如圖表示某反應前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ）A甲表示的物質中含有3個氫原子B反應前后各元素的化合價都沒變C該反應的基本類型是置換反應D生成的丙與

2、丁的分子個數(shù)比為2：33下列物質在氧氣中燃燒的裝置不正確的是( )ABCD4下列化學符號中數(shù)字“2”的意義正確的是（ ）A3H2O：3個水分子中共含有2個氫原子BO2-：1個氧離子帶2個單位負電荷C2O：2個氧元素DMgO：氧化鎂的化合價為-2價5某化學反應可以用下列微觀示意圖表示，示意圖中虛線框內的原子應該是( )AA BB CC DD6化學家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學實驗，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說法正確的是（ ）A該實驗可說明分子質量大、原子質量小B該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同C該實驗可說明原子的

3、數(shù)目在化學反應前后是發(fā)生變化的D該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的7下列物質在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質的是（）A硫粉B木炭C白磷D鐵絲8已知 “”、“”表示不同的原子(如下圖)。以下由不同單質所形成的混合物是：( )AA BB CC DD9化學服務于生活，下列過程中利用了物質的化學性質的是( )A分離空氣制氧氣B乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰C用氫氣填充氣球D洗潔精通過乳化作用除去油污1020時，氯酸鉀的溶解度為7.4克，其含義是( )A20時，100克水中最多能溶解氯酸鉀7.4克B20時，100克氯酸鉀飽和溶液中含有氯酸鉀7.4克C把7.4克氯酸鉀溶解在100克水中，恰好制成飽和

4、溶液D7.4克氯酸鉀可以溶解在100克水里。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11根據(jù)圖示回答問題。（1）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息,則銫屬于_（填“ 金屬”或“非金屬）元素，該元素原子的質子數(shù)為_。（2）圖乙為元素周期表的一部分,X、Y 、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是（_）A 原子序數(shù):Z YB Y、Z位于同一周期C X、Y最外層電子數(shù)相同三、計算題（本大題共1小題，共5分）12為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置圖中圖1內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化如圖2所示。（1）X曲線表示的是_（填“溫度”或“氧氣的濃度”）

5、。（2）結合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_。（3）實驗中測得的數(shù)據(jù)如下：實驗前實驗后測量項目燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積瓶中剩余氣體的體積體積/mL80.046.4126.0根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為_（列出計算式即可）。（4）若測得的實驗結果明顯偏小，可能的原因是_；_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13實驗室常用下列裝置制取氣體（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_.（2）用排水法收集，實驗剛開始時，水槽里導管的合理位置是_（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么_？（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混

6、合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么_？（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導氣管_（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內的導管補畫完整_。（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應制得，現(xiàn)欲制41 t氮化鋁，求參加反應的氮氣的質量是多少_。14小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧

7、化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質形式存在；氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀

8、粉碘化鉀試紙_。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結論正確，而小華的不正確，原因是_。（拓展應用）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應還生成了_。通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應的化學符號表達式_。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有

9、少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。實驗結論：過氧化鈣與水反應_(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為_；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質量分數(shù)是多少？_(寫出計算過程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15兒童缺鋅會引起發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液的說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡糖酸鋅由_種元素組成。（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質量比為：_。16化學家T

10、imRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學式為C26H26）。請計算：（1）“小狗烯”的相對分子質量是_。（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素質量比_ （填最簡整數(shù)比）。（3）含31.2g碳元素的“小狗烯”的質量為_克?（寫出簡明的計算過程)參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合次氯酸鈣的化學式進行解答本題【詳解】鈣元素顯+2價，氧元素顯2價，設氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x+（2）20，則x+1價。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握利用化合價的

11、原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題2、D【解析】依據(jù)圖示的分子結構可知，該反應的化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；A、甲物質是NH3，每個甲的分子中含有3個氫原子，此選項錯誤；B、反應過程中，氮元素的化合價由3+2，氧元素由02，氫元素的化合價都是+1價，保持不變，此選項錯誤；C、由化學方程式可知，反應物是一種化合物和一種單質，生成物是兩種新的化合物，反應不符合置換反應的特點，此選項錯誤；D、由反應的化學方程式可知：生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4：62：3，此選項正確。故選D。3、A【解析】試題分析：鐵在氧氣中燃燒時，火星四射，為防止高溫的生成物濺落，使集氣瓶底部炸裂，

12、在集氣瓶內常放少量的水或細沙；硫在氧氣中燃燒生成污染物二氧化硫，故集氣瓶內放少量水吸收二氧化硫，因為二氧化硫能和水反應生成液體亞硫酸。減少了污染物的排放考點：物質在氧氣中燃燒4、B【解析】A、3H2O中的2表示每個水分子中有2個氫原子，故錯誤；B、O2-中的2表示1個氧離子帶2個單位負電荷，正確；C、2O表示2個氧原子，元素只能講種類不能將個數(shù)，故錯誤；D、 MgO中鎂的化合價為+2價氧元素的化合價為-2價，故錯誤。故選B。5、B【解析】由化學反應的微觀示意圖，根據(jù)化學變化前后原子種類和數(shù)目不變可知：示意圖中虛線框內的原子應該是“O”。故選B。點睛：化學變化的實質是反應物的分子分成原子，原子重

13、新組合成新的分子，反應前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質量都不變；物質的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。6、B【解析】試題分析：A、該實驗不能說明分子質量大、原子質量小，故A不正確；B、同種物質的化學性質相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同，故B正確；C、氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變，故不正確；D、氧化汞分解過程中，元素的種類沒有發(fā)生改變，故不正確；故選B?？键c：微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質7、D【解析】根據(jù)硫粉、木炭、白磷和鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！驹斀狻緼、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，A選項錯誤，不

14、符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，B選項錯誤,不符合題意；C、白磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，C選項錯誤，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，D選項正確，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查常見物質燃燒的在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)。8、D【解析】由同種分子構成的物質是純凈物，由原子直接構成物質時，一種原子構成一種物質，由不同元素組成的純凈物叫化合物。AB都是由一種分子構成的純凈物，C是由一種單質和一種化合物組成的混合物，D表示的是兩種單質組成的混合物

15、。選D9、B【解析】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等。【詳解】A、分離空氣制氧氣，利用沸點不同分離，不通過化學變化就表現(xiàn)出，屬于物理性質，故A不正確；B、乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰是利用乙炔的可燃性，屬于化學性質，故B正確；C、用氫氣填充氣球，氫氣密度小，不通過化學變化就表現(xiàn)出，屬于物理性質，故C不正確；D、洗潔精通過乳化作用除去油污是洗潔精的乳化作用，屬于物理性質，故D不正確。故選B?！军c睛】物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性。10、

16、A【解析】溶解度是指在一定溫度下，某固態(tài)物質在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質的質量，叫做這種物質在這種溶劑中的溶解度。20時，氯酸鉀的溶解度為7.4克，其含義是20時，100克水中最多能溶解氯酸鉀7.4克。點睛溶解度的含義一定溫度100g溶液達到飽和狀態(tài)單位是克。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、金屬 55 ABC 【解析】（1）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息,則銫帶“钅”字旁屬于金屬元素，該元素原子的質子數(shù)=原子序數(shù)=55。（2）圖乙為元素周期表的一部分,X、Y 、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是A 原子序數(shù):Z Y；說法正確；B Y、Z位于同一行，屬于同一周期；說法

17、正確；C X、Y在同一族，最外層電子數(shù)相同；說法正確；故選：ABC。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、溫度 紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強增大，同時消耗氧氣，使氣壓減??；BC段燃燒放熱造成的壓強增大強于氧氣減少造成的壓強減小 100% 紅磷的量不足 裝置的氣密性不好 【解析】紅磷燃燒放熱，生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）隨著反應進行，紅磷燃燒放熱，導致溫度升高，完全反應后，不再放熱，溫度逐漸降低至室溫，故X曲線表示的是溫度。（2）X、Y兩條曲線可知，圖2中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強增大，同時消耗氧氣，使氣壓減小。BC段燃燒放熱造成的壓強增大強于氧氣減少造成的壓強減小。（

18、3）燒杯中減少的水的體積即為瓶內氧氣的體積，進入集氣瓶內水的體積和剩余氣體體積之和即為瓶內空氣的體積，測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為。（4）若測得的實驗結果明顯偏小，可能的原因是紅磷的量不足；裝置的氣密性不好。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 E 沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿 可以控制反應的發(fā)生和停止 a 濕潤氧氣，觀察流速 14t 【解析】（1）A裝置為加熱固體制取氣體裝置，且試管中沒有棉花，是加熱氯酸鉀制取氣體，為加快反應速率，常加入二氧化錳做催化劑，化學方程式為：。（2）為了保證收集到的氧氣純凈，應該等到氣泡均勻連續(xù)的冒出時再收集，剛開始時水槽里導

19、管的合理位置是E，如最后收集的氧氣濃度只有約88%，可能是沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿。（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，是因為C裝置可以控制反應的發(fā)生和停止。（4）此裝置中蒸餾水的作用是為了濕潤從氧氣鋼瓶中進入的氧氣，同時通過觀察氣泡的流速控制氧氣的輸入量；根據(jù)分析此瓶的作用可知， a端連接在供氧氣的鋼瓶上，b端連接病人的吸氧器。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，應該長管進氣，空氣從短管逸出，裝置圖為：。 （5）設參加反應的氮氣的質量是x， x=14t答：參加反應的氮氣的質量是14t。14

20、、氯氣 一 變藍 氯氣能溶于水，不能用排水法收集 高錳酸鉀 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑） 5：4 72% 【解析】查閱資料由質量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；實驗探究（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；反思與評價老師認為小華的結論不正確