安徽省六安市七校聯(lián)考2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中充分燃燒，其反應(yīng)方程式為:2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式（）ACOBSO3CSO2DH2SO42小明發(fā)現(xiàn)罩在

2、蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑他的下列做法不正確的是（）A反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B認(rèn)為與本次實驗無關(guān)，不予理睬C查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分D向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因3在一密閉容器中放入 X、Y、Z、Q 四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間 后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g4312110反應(yīng)后質(zhì)量/g未知40616A物質(zhì) Z 一定屬于化合物B該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C反應(yīng)過程中 Y、Q 的質(zhì)量比為 5：2D物質(zhì) X 一定是該反應(yīng)的催化劑4某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時，試管炸裂了造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是下列的（ ）沒有給試管均勻預(yù)熱

3、 試管外壁潮濕 試管口沒有略向下傾斜 忘了加催化劑 加熱時與燈芯接觸 一收集完氧氣先撤酒精燈A全部B除外C除外D5我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列廚房里發(fā)生的變化屬于物理變化的是（）A液化氣燃燒B鐵鍋生銹C開水沸騰D蔬菜腐爛6根據(jù)化學(xué)方程式：2Na2S2O4 =Na2S2O3+X+SO2，推斷X的化學(xué)式為（ ）ANa2SO3BNa2SO4CNa2SDSO27 “關(guān)愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題，有關(guān)敘述錯誤的是( )A鈉離子對維持細(xì)胞內(nèi)外正常的水分分布和促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換起主要作用B醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉配制的，100mL的生理鹽水中含有0.9g醫(yī)用氯化鈉C健康人的體液

4、必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，如胃液的pH為0.9-1.5D有些蚊蟲叮咬人后感到痛癢，可以在皮膚處涂抹食鹽水8下列關(guān)于溶液的說法正確的是A均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B碘酒中的溶質(zhì)是酒精C用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象D相同溫度，溶質(zhì)相同的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液大9點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了（ ）A由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑B揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑C蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與D蠟燭中含有炭黑10實驗室里制取氧氣大致可分為下列步驟：點燃酒燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；

5、將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管并固定在鐵架臺上；用排水法收集氧氣；連接好裝置；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是（ ）ABCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）紅磷在空氣中燃燒：_，（2）水通電_，（3）硫在氧氣中燃燒_， （4）鐵絲在氧氣中燃燒_（5）有水生成的化合反應(yīng) _（6）氯酸鉀在二氧化錳作用下制取氧氣_，（7）“非典”肆虐時期，過氧乙酸（C2H4O3）是被人們廣泛使用的消毒劑。它無色且有辛辣味；具有強(qiáng)氧化性，溫度稍高即分解放出氧氣并生成醋酸（C2H4O2）。請寫出過氧乙酸分解的化學(xué)方程式：_三、計算題（本大題共1小題，

6、共5分）12根據(jù)下圖裝置圖回答問題:(1)寫出圖中所指儀器的名稱：_。(2)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣其反應(yīng)原理(用文字表達(dá)式表示):_。選用的氣體發(fā)生裝置是_(填序號)；(3)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是_。(4)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”:對此，王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣

7、體已收集滿?答:_。空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_%。所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中允滿氧氣的方法并不是完全可靠的。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的物質(zhì)之一，小文同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中對氧氣的性質(zhì)和用途進(jìn)行了科學(xué)整理和歸納，并形成知識樹如圖所示。請你參考并回答相關(guān)問題：（1）在氧氣物理性質(zhì)的知識中已經(jīng)給出兩個實例，還有兩方面，請你寫出其中一條物理性質(zhì)_。（2）在氧氣化學(xué)性質(zhì)中，鐵、硫、碳等物質(zhì)可以在氧氣中燃燒。如圖所示為鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實驗，用適量過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。I.過氧化氫

8、溶液加二氧化錳所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。II.實驗中觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。III.改進(jìn)后實驗和原實驗相比優(yōu)點是_。做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部需放少量水，其作用是_。做木炭在氧氣中燃燒實驗時為什么將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶_。燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加。它們的共同點是_。（填一點）（3）物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，下列有關(guān)氧氣的用途正確的是_。（填序號）A 做燃料 B 救治病人C 煉鋼D 潛水14化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱_；_；（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇

9、裝置組合_（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；（3）用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_；（4）若用F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從_（填a或b）端通入；（5）某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如表）反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_g；原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_（精確到0.1%）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化

10、學(xué)式為C18H34O2，請計算。(1)C18H34O2的相對分子質(zhì)量為_(2)該反式脂肪酸中碳、氧元素的質(zhì)量比_。(3)該反式脂肪酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(4)141g該反式脂肪酸中含氫元素的質(zhì)量為_g。16要求每小題都寫出計算過程：酸奶中含有的乳酸(C3H6O3)對健康有益。(1)求乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比_；(2)求乳酸的相對分子質(zhì)量_；(3)求乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；(4)求90g乳酸中氫元素的質(zhì)量_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前C：4，H：12，S：2，O：18，反應(yīng)后C：4，H：12，S：0

11、，O：14，X的前面有化學(xué)計量數(shù)2，故X的化學(xué)式表示為SO2。故選C。2、B【解析】A、利用反復(fù)實驗，根據(jù)不同的現(xiàn)象來探究燒杯被熏黑的原因，就是進(jìn)行對比實驗，該做法正確B、認(rèn)為與本次試驗無關(guān)，不予理睬，沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，不符合探究的學(xué)習(xí)精神，該做法錯誤C、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，也是探究學(xué)習(xí)的過程，符合科學(xué)探究的過程，該做法正確D、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因，就是通過咨詢老師、積極探討，來解決問題，該做法正確故選B。3、A【解析】由質(zhì)量守恒定律可知，4+31+21+10=未知+40+6+16，未知=4。物質(zhì)X反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，Y反應(yīng)后質(zhì)量

12、增加，屬于生成物，Z反應(yīng)后質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物，Q反應(yīng)后質(zhì)量增加，屬于生成物，據(jù)此分析解答。【詳解】A、由分析知，Y屬于生成物，Z屬于反應(yīng)物，Q屬于生成物，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)，故物質(zhì) Z 一定屬于化合物，正確；B、由A知，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)，錯誤；C、反應(yīng)過程中 Y、Q 的質(zhì)量比為（40-31）：（16-10）=3：2，錯誤；D、由物質(zhì)X反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，錯誤。故選A。4、B【解析】根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項，造成試管破裂的原因一般有：沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水；加熱時試管口沒有略向下傾斜，致使藥品中含的

13、水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；加熱時試管與燈芯接觸；先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管致使試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，冷水倒吸，使試管炸裂，而忘了加二氧化錳不會導(dǎo)致試管炸裂；答案：B【點評】掌握實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項；了解給試管里的固體加熱的方法5、C【解析】A、燃燒一定生成新物質(zhì)，故為化學(xué)變化，A選項錯誤；B、生銹是由鐵生成了鐵銹（三氧化二鐵）有新物質(zhì)生成，故為化學(xué)變化，B選項錯誤；C、水沸騰是水由液態(tài)變成氣態(tài)，水分子沒有改變，沒有新物質(zhì)生成，為物理變化，C選項正確；D、蔬菜腐爛會變酸，說明產(chǎn)生了酸性的物質(zhì)，即有新物質(zhì)生成，為化學(xué)變化，D選項錯誤；故選C。【點睛】解答時要分析變化過

14、程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。6、A【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2S2O4Na2S2O3+X+SO2，反應(yīng)物中鈉、硫、氧原子個數(shù)分別為4、4、8，反應(yīng)后的生成物中鈉、硫、氧原子個數(shù)分別為2、3、5，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個鈉原子、1個硫原子和3個氧原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為Na2SO3，故選A。7、D【解析】A、Na+對維持細(xì)胞內(nèi)外正常的水分分布和促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換起主要作用，故說法正確；B、醫(yī)療上使用的0.9%的生理鹽水是指100mL生理鹽水中含有0.9g醫(yī)用氯化

15、鈉，故說法正確；C、人體的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，如血液的pH在7.357.45之間，胃液的pH在0.91.5之間，故說法正確；D、氯化鈉溶液呈中性，不可以和蟻酸反應(yīng)，不能夠中和蟻酸，故說法錯誤。故選D。8、D【解析】溶液是一種均一、穩(wěn)定的混合物，均一、穩(wěn)定的純凈物不是溶液，A不正確；碘酒中的溶質(zhì)是碘，酒精是溶劑，B不正確；用汽油洗去衣服上的油污是溶解，不是乳化現(xiàn)象，C不正確；相同溫度，溶質(zhì)相同的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液大，D正確9、A【解析】試題分析：點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了

16、由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑，故選擇A考點：蠟燭燃燒實驗的探究10、A【解析】根據(jù)實驗室制取氧氣的步驟（連、查、裝、定、點、收、離、熄）解答。解：由分析可知，應(yīng)選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、4P+5O22P2O5 2H2O2H2+O2 S+O2SO2 3Fe+2O2Fe3O4 2H2+O22H2O 2KClO32KCl + 3O2 2C2H4O3 =2C2H4O2 + O2 【解析】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷；（2）水通電生成氫氣和氧氣；（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。（4）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；（5）氫氣燃燒生成水，由兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種物質(zhì)

17、的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（6）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣。（7）化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，即等號兩邊各種原子個數(shù)相等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺 A 導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定水柱 集氣瓶口冒出大氣泡,證明集滿 60.5 【解析】（1）儀器為鐵架臺；（2）用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的文字表達(dá)式為：；氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，實驗過程中，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水倒流，炸裂試管，故發(fā)生裝置應(yīng)選A；（3）通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中)

18、，裝置內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水被倒吸回導(dǎo)管，導(dǎo)管中會形成一段水柱；（4）用排水法收集氧氣，若瓶口有氣泡冒出，說明已經(jīng)收集滿了；設(shè)一瓶氣體的體積為1L，則該實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的體積分?jǐn)?shù)是：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、密度大于空氣密度或難溶于水 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 操作更簡單方便，可放出充足氧氣，使鐵絲充分燃燒 吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染 使木炭與氧氣充分反應(yīng)，方便觀察實驗現(xiàn)象 都是氧化反應(yīng)（合理即可） BCD 【解析】（1）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)密度比空氣大及不易溶于水進(jìn)行解答。（2）根據(jù)鐵、硫、碳等物質(zhì)在氧氣中燃燒實驗進(jìn)行分析

19、解答?！驹斀狻浚?）氧氣的物理性質(zhì)很多除去圖示信息外還有密度大于空氣密度，難溶于水等。故兩方面可寫出的物理性質(zhì)分別為密度大于空氣密度，難溶于水。（2）I.過氧化氫溶液加二氧化錳所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為二氧化錳作催化劑生成水和氧氣，故該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。II.鐵絲可以在氧氣中燃燒，其反應(yīng)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故實驗中觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：火星四射，生成黑色固體。鐵絲在氧氣中燃燒會生成四氧化三鐵，故該反應(yīng)的文字表達(dá)式：。III.改進(jìn)后實驗不需要單獨(dú)收集氧氣，操作更簡單方便，且雙氧水在集氣瓶中可持續(xù)放出氧氣，使鐵絲燃燒更充分。故.改進(jìn)后實驗和原實驗相比優(yōu)點是：操作更簡單方便，可放出

20、充足氧氣，使鐵絲充分燃燒。做硫在氧氣中燃燒實驗時，會生成二氧化硫有毒氣體，且二氧化硫易溶于水，故集氣瓶底部需放少量水，其作用是吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染。燃燒實驗中溫度升高會使氣體膨脹，所以木炭燃燒時要從上往下緩慢伸入，使木炭與氧氣充分反應(yīng)，且方便觀察實驗現(xiàn)象，故做木炭在氧氣中燃燒實驗時將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶的原因是：使木炭與氧氣充分反應(yīng)，方便觀察實驗現(xiàn)象。燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加，所以它們都屬于氧化反應(yīng)，且反應(yīng)中都會放熱，故它們的共同點是：都是氧化反應(yīng)，都是放熱反應(yīng)（任選一項回答）。（3）氧氣主要具有助燃性，不能作燃料，故可用于富氧煉鋼；可供給呼吸作用，故可用于醫(yī)療救治病人，也可用于潛水員呼吸。故有關(guān)氧氣的用途正確的是BCD?！军c睛】本題以圖形的形式給出信息，比較新穎，也考查了學(xué)生應(yīng)變能力及提取信息的能力。本題考查內(nèi)容難度不大，學(xué)生做答注意看清楚題目要求。14、試管 集氣瓶 AC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿 b 0.96 81.7%